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想知道"一整年"的价值,就去问留级的学生。想知道"一个月"的价值,就去问曾经早产的母亲。想知道"一周"的价值,就去问周报的编辑。想知道"一天"的价值,就去问有十个孩子待哺的领日薪工人。想知道"一小时"的价值,就去问在等待见面的情侣。想知道"一分钟"的价值,就去问刚错过火车的人。 相似文献
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黄彬 《中国科教创新导刊》2009,(4):78-78
“兴趣”是孩子创造力、求知欲的原动力,以“爱”去保护学生的兴趣,孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展,学生的能力就会全面提高。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(26):28-28
一学生把硬币抛向空中,决定:正面朝上就去看电影;背面朝上就去打台球;如果硬币立起来,就去学习!一次军事演习,一炮弹偏离很远。士兵前去查看,发现炮弹落在农田 相似文献
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鲍鹏山 《阅读与作文(高中版)》2012,(3):22-23
《水浒传》中的英雄,大多数是无谋的,不,准确的说法是"不谋"。他们做事,只是出于一种看起来比较简单的价值判断。如同李贽说的,出于最初一念之本心。这种最初一念之本心,就是孟子说的是非之心:对的就去做,错的就不做;善的就去扶,恶的就去打。见义勇为,容不得反反复复的算计。 相似文献
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要想知道一年的价值,那就去问期末考试不及格的学生。要想知道一个月的价值,那就去问生了早产儿的母亲。要想知道一周的价值,那就去问周报的编辑。要想知道一小时的价值,那就去问等待见面的恋人。要想知道一分钟的价值,那就去问误了火车、汽车或者飞机的人。要想知道一秒钟的价值,那就去问大难不死的人。要想知道一毫秒的价值,那就去问奥运会获得银牌的人。时间不等人,你拥有的每一刻都要珍惜。To realize the value of one year:Ask a student who has failed a final exam.To realize the value of one month:Ask a mother who has give… 相似文献
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周海峰 《兰州教育学院学报》2011,(6):278-279,282
目前对去噪方法课题的研究通常集中在两个方面:(1)确定其阈值;(2)收缩去噪函数。我们一般常用的去噪措施在确定其阈值的时候,通常是考虑不到图像本身的一种特性的,因此就会使得这类型的算法受到较大的限制,其整个去噪的效果就不能达到一个理想的最佳状态。由此可得,我们就提出了一种方法:依据遗传算法所得出的多小波自适应来计算去噪效果,本文就针对上述问题提出一些有效的策略,并获得一最理想的去噪效果。 相似文献
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20岁我就去欧洲读书,到的第一个国家是瑞士,瑞士是个风景如画的地方,到处弥漫着恬静优美的气息,以至我后来去到加拿大之后问一个牧师,天堂是什么样,他就问我去过瑞士没有,我说“去过。”他告诉我:那你就到过天堂了,天堂就像瑞士一样美。 相似文献
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记帐虽然看似琐碎,却是进行理财的第一步,当知道钱都花到哪里去了,就可以调整消费习惯,该花的就花,该省的就省,从而才能有余钱去进行理财。 相似文献
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邱俊云 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z2):67-68
<正>一、以平常心去看待毕业统测教师不要去猜今年会考些什么,不会考些什么,也不要认为可能会考的就重点讲,认为不会考的就少讲甚至不讲,甚至认为去年考过的内容今年不会考了就不讲。不管它会不会考,去年考过与否,该让学生掌握的知识和方法就得去认真教学。把学生在小学阶段该掌握的知识都教给他们,不管考不考,这 相似文献
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梁芳芳 《希望月报(上半月)》2006,(4)
让自己长大,就不会再去流泪:让自己长大,就会更加坚强;让自己长大,就会更加努力去迎接命运的挑战。曾几何时,朦朦胧胧觉得自己已经长大,可以独自去生活。直到有一天惹得妈妈生气,她说:“你就不能长大一点,让我们少 相似文献