如何利用多媒体技术优化初中语文教学

目前．多媒体教学技术的应用给语文教学改革带来了勃勃的生机．不但优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛．而且能激发学生的学习兴趣．对提高教学效率起到了一定的作用。但是多媒体在课堂教学中永远处于辅助位置．它的一切设计都应为教学服务．不能代替教学。所以,在语文课堂教学中一定要慎用、巧用多媒体,这样才能恰到好处地优化课堂教学。     

巧用多媒体，让物理课堂“有声有色”

随着现代信息技术不断发展．多媒体在课堂教学中的运用越来越常态化。与传统的教学工具相比。多媒体能够把抽象的知识变得直观化．能够有效地辅助物理实验教学更好地开展．能够打破时空限制,为学生营造一个真实的教学情境。因此,教师。一定要掌握多媒体教学的技能。作者结合教学实践．总结了多媒体应用于中学物理课堂教学的优势。     

高职高专院校政治理论课多媒体课堂教学质量保障机制研究

多媒体课堂教学已经成为高职高专院校政治理论课教学的主要模式。多媒体课堂教学在发挥着独特的优势的同时也存在许多问题,需要从优化多媒体课件、提高教师课堂教学水平、加强多媒体教学质量的监督和评估等方面构建政治理论课多媒体教学质量保障机制。     

浅议多媒体技术在中学美术教学中的合理运用

<正>电脑多媒体教学以丰富资源、生动形式、事半功倍效果让广大美术教育工作者青睐有加。但在美术课堂教学中一定要用到多媒体吗?它完全能够取代传统美术课堂教学吗?笔者认为多媒体教学若使用不当,会使这一先进教学手段发挥不出其应有效能,这就要求教师在教学中运用电教多媒体要扬长避短,以便在课堂教学中发挥其应有的辅助作用。     

新课改下物理课堂如何正确应用多媒体工具

在物理课堂上．多媒体工具的正确应用对提高物理课堂教学效率和增强效果产生了非常重要的作用。教师要充分认识多媒体工具的优势,掌握多媒体教学技巧。文章阐述了一些多媒体工具在物理教学中的应用优势．希望多媒体的恰当应用,能够推动物理课堂教学朝着更加科学高效的方向迈进。     

高职院校多媒体课堂教学的教学策略研究

本文对高职院校课堂多媒体教学的特点做了深入分析,并针对多媒体课堂教学的教学策略进行研究。     

公共多媒体教学设备故障的排查与解决方法

在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学设备已成为学校日常教学的必备工具．近年来,各级各类学校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大,多媒体教室的数量成倍增加,为教师课堂教学提供了—个良好的教学平台,从而促进了教学改革,提高了教学质量     

多媒体在初中英语教学中的运用探究

随着社会的发展．以多媒体为代表的现代技术手段以其不可比拟的优势,丰富课堂教学内容,改革课堂教学手段,以全新的视角向我们传达着教学的魅力。运用多媒体教学是现代教学改革的必然趋势．也是课堂教学的重要手段。新课程改革标准明确提出．要利用计算机和多媒体教学软件,     

试论高职院校多媒体教室的管理与维护

当前,多媒体教学已经成为了新世纪高职院校教育教学改革的必然潮流,并且已经在现代教学中发挥了积极的作用,大大提高了教学效率,从根本上改变了传统的教学模式,使得教学质量取得了质的飞跃.那么,多媒体教学的顺利实施离不开多媒体教学平台,而这就需要相关人员进行多媒体教室的管理与维护.本文针对当前高职院校多媒体管理现状中存在的问题,提出了我们要采取一定的措施来实现对于多媒体教室的有效管理和充分利用,确保多媒体教室为高职院校的教育教学有效的发挥服务功能.     

浅谈多媒体技术在高职教学中的应用

随着高职教育教学资源的数字化和教学设施网络化,在高职院校教学实践中合理应用多媒体教学,提高课堂教学效果成为现实。作为一名高职院校教师,如何把多媒体教学和传统教学有机的结合,如何更好的发挥多媒体作用,便成为了我们的当务之急。通过阐述高职教学中使用多媒体的形式以及使用多媒体的优势和效果,分析了多媒体技术在辅助教学中存在的问题,并提出了解决办法。     

科学应用多媒体教学的探究

以多媒体计算机为核心的多媒体教学在各级各类学校中得到了广泛的应用,有力地促进了教育手段的现代化和教学的改革。然而在多媒体课堂教学实际应用中仍然存在一些误区,本文对当前多媒体课堂教学中存在的问题进行分析,并提出了改进和提高多媒体课堂教学的有效方法。     

地方高校多媒体教学环境下的学习策略研究

通过大量的资料收集、问卷调查,从教师的多媒体教学能力、学生对多媒体的认可度、师生在多媒体教学中的互动性多媒体教室的环境、多媒体设施的管理和维护、多媒体课堂教学的总体效果六个方面分析了地方高校多媒体课堂教学的现状。通过分析总结,提出了从提高多媒体课件的质量;教师要把握上课节奏和互动,提高多媒体教学效率;正确处理教师、学生和媒体的关系,实现教学最优化;加强网络课程建设,适应教育信息化建设;加强多媒体教学设备的投入和管理,建设数字化校园五个方面优化多媒体教学质量。     

对运用多媒体进行语文教学的几点思考

多媒体教学改变了传统教学“粉笔＋黑板”的方式．在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备,教学中采用多媒体方式．实现图文并茂、声画并举．甚至模拟虚拟现实创设课堂教学情景。克服了传统教学中文字呈现信息过于抽象的问题。以生动具体、形象逼真的虚拟情景。把抽象的信息内容转变为具体的形式再现给学生,学生更容易理解,从而实现轻松愉快的学习。     

多媒体案例教学在医学院儿科教学中的运用分析

通过对目前在国内医学院儿科教学中多媒体案例教学所存在的问题进行分析,突出了课堂教学中运用多媒体案例教学的重要性,并对如何实施多媒体案例教学方式进行了研究,提出加大各类综合多媒体教学实验室的经费投入比例、加强多媒体案例教学环节、广泛运用新媒体加强课堂教学中的互动、支持多媒体数字化教学平台的建设工作的意见。     

多媒体组合信息对教学效果的影响研究

一、问题的提出 随着计算机信息技术的迅速发展,多媒体教学手段已经广泛应用到各类课堂教学中,并对课堂教学产生了巨大影响。多媒体教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展．要合理使用多媒体信息来提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,提升学生的思维能力和观察能力．以全面提升教学质量。如果应用不当。会对学习产生干扰。带来众多不利影响。     

浅议多媒体手段在高职思政理论课课堂教学中的有效运用

思政理论课的课堂教学是高职院校思想政治理论教育的主渠道与主阵地,多媒体教学做为一种全新的教学手段,对提高高职思政理论课课堂教学效果发挥了重要作用。但任何事物都有其两面性,在运用多媒体手段进行思政理论课教学过程中,一要注重结合高职学生实际,把握好趣味性和适度性两个原则;二要注重结合思政理论课的教学要求,使多媒体教学课件呈现出时效性和简洁性。     

浅谈多媒体技术与化学教学

通过在化学课堂教学中的多媒体辅助教学的运用,发现在实际教学中,在运用多媒体教学方面存在着一些误区。笔者结合工作实际,谈谈自己的想法：①多媒体教学可优化课堂教学过程;②多媒体可优化化学实验教学;③多媒体教学要与传统课堂教学模式有机结合;④多媒体课件制作必须具有科学性;⑤多媒体教学中各要素的结合。     

对电子技术课程多媒体教学的认识

现代教育技术在教育领域掀起新的浪潮，多媒体教学具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的特点，能为学生创设良好的学习情境，并以境激情、以境引趣、以境助学，使学生学得快，理解得透，从而达到事半功倍的教学效果。多媒体使课堂教学更具多样性、生动性、实效性和先进性，并给课堂教学平添了一股时代气息．丰富了教师教学的手法和形式．符合教育学和心理学教学理论。多媒体已成为素质教育教学中的一种先进手段。多媒体在电子技术课程教学中的地位与作用比其他基础学科更为突出，更具特色。但是多媒体教学也存在一些弊端，所以要合理运用多媒体教学，才能提高教学质量。以下是我对多媒体教学的认识。     

试论信息时代下的课堂多媒体教学技能运用——以有声艺术为例

科学技术不断发展,面对更加多样化的信息技术发展,信息化趋势不断发展,面对众多形式的信息化技术,必须要结合相应的计算机技术和多媒体技术来实现对整个课堂教学的科学性和高效性。信息化时代下的多媒体教学工作涉及到多个方面,所以必须要重视对多媒体教学技能的应用。为了更好进行多媒体技术应用,首先要注重把握信息时代和教育技术,科学分析多媒体教学技术与信息时代之间的联系,结合具体的有声艺术教学工作对整个艺术教学内容进行一定的组织和设定,从而有助于提高整个多媒体有声艺术教学质量。     

多媒体教学设备的管理与发展趋势

目前多媒体教学日益普及，已成为高等院校不可缺少的课堂教学形式。然而多媒体教室的设备配置和管理模式还存在一定的不足，影响了多媒体教学的发展。进一步搞好管理工作并且改革多媒体教室设备的配置模式，对多媒体教学的建设和发展都能起到促进作用。