浅谈体育院校学生田径裁判工作能力的培养

田径教学课中,在不增加时数的情况下,通过教材内容和教法的改革,把竞赛规则与裁判法等理论知识与实践课教学紧紧结合起来,以提高学生裁判工作能力。     

竞赛规则、裁判法在普通高校体育课中的教学设想

竞赛规则、裁判法的普及,对学生步入社会,提高体育运动在社会中的地位具有重要意义,作者针对普通高校体育课教学中列入竞赛规则、裁判法内容的必要性、可行性及试行方法加以论证。     

田径比赛裁判工作疑难问题及处理办法的探讨

从多年的裁判实践和调查中挑选了4例典型的疑难问题进行剖析,从裁判员工作、田赛规则、运动员本身等方面分析了产生疑难问题的原因,认为提高裁判员素质,要求运动员学习田径规则是解决疑难问题的关键.     

案例教学法在足球规则裁判法教学中的应用

运用文献资料、教学实验等研究方法,析,经实验组和对照组的教学实验对比。结果表明：业足球规则裁判教学质量有显著的作用。对体育专业学生足球规则裁判采用案例教学的结果进行分实验组考核成绩明显优于对照组,案例教学对提高体育专     

浅谈体育系学生篮球裁判能力的培养

本文通过笔者多年的教学实践,就如何培养体育系学生篮球裁判能力的方法进行了探讨,从培养目标、培养过程及培养方法等几个方面谈点粗浅的体会,以求教于同仁。     

对田径“零抢跑”竞赛规则的若干思考

以国际田联竞赛规则中对抢跑规则的最新改动以"零抢跑"为主线,结合竞赛规则与竞技赛场战术的相互推动发展,多维度对指导规则变化的因素进行分析,通过对新规则变动的若干深层次的思考,以使对田径"零抢跑"竞赛规则有一个理性的认识和把握,旨在为我国田径运动的良性发展提供理论参考。     

田径竞赛特征解析

从1896年第一届现代奥林匹克运动会至今,现代田径运动发展已有100多年的历史。伴随体育科技的飞速发展．田径运动本身也发生了巨大的变化。本文通过对田径运动的外部特征、内部特征和规则特征三个层面进行分析,总结出现代田径运动的本质特征。对开展田径运动竞赛和训练工作,以及把握田径运动未来发展趋向有较大的帮助。     

浅析田径竞赛规则演变的趋势

田径竞赛规则是田径运动的伴生物。但田径竞赛规则具有相对的独立性,有着自身产生、发展和完善的历史。田径竞赛规则的内容及性质与田径运动在各个时期的发展也都有所不同。规则自身的发展影响着田径运动的发展趋势。通过对田径竞赛规则演变的规律进行分析研究得出：规则演变的过程由初级的自定规则向高级的研究规则的方向发展;规则自身演变也呈现出人本化、科学化、系统化、精细化、国际化,以及公平化的发展趋势。     

高校体育专业学生田径裁判能力培养的探讨

高校体育专业学生是国家田径裁判员最基本的培养范围,通过对田径场地、田径竞赛组织和裁判法的学习,结合田径运动会特殊的裁判工作特点,进行能力的培养和提高,使学生成为优秀的田径裁判员,并为田径教学质量提供相关理论依据。     

浅谈如何组建大型田径赛事的竞赛团队

田径竞赛团队作为场馆团队的重要组成部分,它负责着竞赛项目的计划、组织、管理和实施等相关工作,更是负责整个运动会田径竞赛运行的专业队伍。它的组织与运作对整个田径竞赛的顺利举办起着举足轻重的作用,所以它的高效组建有利于大型田径赛事的顺利举办。     

体育教育专业学生应加强田径裁判能力的培养

通过培养学生田径裁判能力的结构及影响学生田径裁判能力因素的分析,提出培养学生田径裁判能力,必须做到理论与实践相结合,运用系统的教学方法,积极地组织学生参加社会各种田径比赛裁判工作。     

体育教育专业学生竞赛裁判能力的培养研究与实践

本文通过分析研究体育教育专业学生在竞赛裁判能力培养方面出现的问题并提出解决方案,从而达到倒逼学生认真学习各专项的技战术内容,深入分析专业理论知识,提高学生学习的主动性和积极性,推动整个体育教学工作的开展,提高教学质量,培养出更多符合体育教育专业培养目标的优秀毕业生。     

运用自主学习法培养学生篮球裁判能力的调查研究

笔者通过对内蒙古科技大学体育系2000级篮球专业学生的裁判实践能力与理论学习的学习成绩、学习兴趣、学习内容等方面的调查,进一步探索自主学习法在实施素质教育中对培养大学生的创新能力、实践能力和实现自我的可持续发展所发挥的重要作用。     

短时间内如何让高职学生掌握Matlab软件

数学建模是联系数学与实际问题的桥梁,是数学在各个领域广泛应用的具体体现。本文首先简要介绍了数学建模的概念、数学建模竞赛的发展概况和数学建模竞赛中使用的重要数学软件一Matlab,然后重点介绍了笔者在这几年参加全国大学生数学建模竞赛集训中关于Matlab软件教学的一些点滴体会。     

武术套路竞赛规则多媒体CAI课件的制作和应用

将多媒体CAI技术运用于武术套路竞赛规则教学,能很好地解决传统教学出现的问题.文章介绍武术套路竞赛规则多媒体CAI课件的设计和开发过程,并进行教学实验研究.结果显示,运用该课件进行武术套路竞赛规则教学对加强学生学习的自主性和积极性,提高学习效率和教学教果都有明显作用.     

如何让学生短时间内掌握Maple软件：—数学建模竞赛集训教学心得

章首先就数学建模的概念和方法、数学建模竞赛的发展概况和数学建模竞赛的优秀工具－Maple软件作了简要介绍，然后着重介绍了笔在参加全国大学生数学建模竞赛集训中关于Maple软件教学的一些心得体会。     

浅谈西安体育学院体育系学生篮球裁判能力的培养

篮球运动在我国有着广泛的群众基础,它以对抗性、趣味性和观赏性吸引了众多的人们,一场正式的篮球比赛是在篮球竞赛规则约束下进行的,规则是刻板的条文,只有通过篮球裁判的实践,才能真正发挥规则的作用,使比赛更加精彩、激烈。临场裁判员的执裁水平关系着参赛队的技术、战术水平的发挥以及比赛风貌。随着篮球运动的日趋普及,各级比赛日益频繁,社会对于篮球裁判的数量与质量提出了更高的要求。篮     

比赛易使学生学习篮球竞赛规则

体育教学过程,是指体育教学的实施过程或完成体育教学目标的过程。在体育教学过程中既要研究体育教学过程的基本因素,又要严格遵守体育教学过程的基本规律,同时还要把握体育教学原则。体育教学中,全面贯彻的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、身体全面发展原则、合理安排负荷原则、循序渐进原则和巩固提高原则。自觉性积极性原则是诸多原则之首,正因为有了自觉性、积极性,才使学生得到锻炼,获得知识。中学体育比赛,能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,