马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念哲学、马克思主义哲学、唯向主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社     

马克思主义哲学综合练习题(1)

一、解释概念:哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社会意识、历史唯物主义、历史唯心主义、地理环境、人口因素、生产方式、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、社会形态、阶级、国家、社会革命.     

马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念 哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社会意识、历史唯心主义、地理环境、人口因素、生产方式、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、社会形态、阶级、国家、社会革命。     

马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现     

略谈小学数学概念教学

数学概念是现实世界中数量关系和空间形式的本质属性的反映,它是数学知识的基础。下面就小学数学概念教学谈谈自己的想法。小学数学里的概念,主要是数的概念和形的概念。具体可分为以下几类：１－数的概念。包括自然数、数位、计数单位、零、整数、奇数、偶数、小数、分数、百分数、倒数等。２－几何形体的概念。包括点、直线、线段、射线、垂线、角、正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆形、扇形、正方体、长方体、圆柱、圆锥及周长、面积、体积等。３－运算方面的概念。包括加、减、乘、除、加数、和、被减数、减数、差、因数、积、…     

汉字的构件及其同形异义和异形同义

汉字从形成系统的甲骨文算起也有三千多年的历史了。在漫长的发展演变过程中,其构件出现了两种值得认真研究的现象:一是同形异义;二是异形同义。汉字的构件指哪些?何谓同形异义和异形同义?其规律如何?产生这种现象的原因是什么?本文试就这些问题作一些论述。一汉字的构件就是指构成汉字的部件。我认为汉字的构件应包括基本构件和类基本构件两种。基本构件是指构成汉字的不能再分解的最基本的单位。如,八、人、冖、几、刀、勹、二、厂、卩、冫、卜、囗、口、弓、广、宀、山、巾、子、大、女、小、土、川、干、幺、夕、(?)、攵、廴、彳、彡、亡、手、爪、心、牙、毛、日、月、曰、欠、气、爿、斤、父、母、止、犬、牛、羊.豕、马、木、水、火、戈、矛、斗、自、田、肉、面、首、耳、而、网、舟、车、臼、皿、鸟、虫、佳、交、言、页、身等。汉字的基本构     

割草的孩子(诗)

早晨起床不需大人叫喊割草的孩子都是伙伴围着一块磨刀石七嘴八舌飞快地磨镰青草就倒下一片割草的孩子一致认定离村越远草儿越美越鲜越沟过田露水打湿了衣衫当村庄隐在雾中镰刀嚷嗜割草的孩子渴望走向远方却没有一次能够真正地走远当晨雾散尽炊烟在房屋的上空袅袅地升起淡蓝孩子们背着满筐的青草璐蹦跳跳雀跃的身影在晨霞中闪亮乡村的小路上好一道美丽的风景、、、气气、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、飞、、、、、、、、、、、、割草的孩子(诗)@邓怀礼$安徽省蒙城县涡北中学!233500~~     

民族教育繁荣的新气象

一、我国是一个统一的多民族的国家我們偉大的祖国——中华人民共和国,是一个統一的多民族的国家,是一个团結、友爱、互助、和睦的大家庭。在我們祖国大家庭內,除了占人口总数90％以上的汉族而外,还有蒙古、回、藏、維吾尔、苗、彝、布依、朝鮮、滿、哈薩克、侗、白、傣、卡瓦、哈尼、瑤、黎、东乡、柯尔克孜、土、傈僳、納西、拉祜、水、景颇、羌、高山、撒拉、俄罗斯、锡伯、塔     

了解常用仪器 学会基本操作

一、复习要求 1.了解:试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧 杯、集气瓶、水槽、漏斗、蒸发皿、铁架台、药匙、 托盘天平、量简、胶头滴管等常用仪器的图形、 名称、主要用途和使用时的注意事项. 2.初步学会:药品的取用、物质的称量、液 体的量取、物质的加热、仪器的装配、振荡和搅 拌、过滤和蒸发、玻璃仪器的洗涤等实验基本操     

毕节市蔬菜供求关系初步调查

蔬菜是人们日常生活中不可缺少的副食品,但传统的季节性生产导致了供应的淡旺季矛盾。近年采用各种科技措施与市场的余缺调剂,初步解决了供不应求或供过于求的淡旺季矛盾,使市场供求之间逐步趋于平衡。 毕节主要出产根菜类的萝卜、大头莱、甜菜;白菜类的白菜、莲花白、苤兰;绿叶菜类的菠菜、蒿苣、空心菜、筒蒿菜、青菜、芹菜;葱蒜类的大葱、小葱、大蒜、韭菜、茴香、生姜;茄果类的茄子、番茄、辣椒;瓜果类的冬瓜、南瓜、黄瓜、丝瓜、棚瓜、苦瓜;薯芋类的马铃薯、红薯、芋头;豆类的大豆、红豆、豌豆、蚕豆、豇豆、豆芽;食用菌类的蘑菇、香菇、金针菇、草菇、冻菌、木耳;泡菜类的泡大蒜、泡萝卜、酸菜以及茭白、折耳根、竹笋等。全市有专业菜     

关于中学教师对中学生性别角色期望的调查

为了解中学教师对中学生未来性别角色发展的期望,本研究采用性别角色期望调查表调查了99名中学教师,结果发现：中学教师对男生的性别角色期望趋近于男性化,对女生的性别角色期望趋近于双性化。教师期望男生在下列特质中高于女生：快乐的、有幽默感的、自立的、有创造力的、喜欢运动的、善交际的、精干的、胆大的、心宽的、不屈不挠的、主动的、奔放的、侠义心肠的、豪放的、外向的、直性子的;教师期望女生在下列特质中高于男生：善良的、爱整洁的、洁身自好的、文雅的、和气的、纯真的、含蓄的、心细的、守本分的、安分的、温柔的、柔情的、温顺的、文静的、贤淑的。     

数学

一、数和式　　【考点指南】中考中这一部分重点考察的知识是 :实数的分类、数轴、相反数、倒数、绝对值、科学计数法、实数大小比较、求一个数的平方、平方根、负指数、简单的混合运算、列代数式、整式的混合运算 (含分式、二次根式、特殊角的三角函数值的计算 )、乘法公式中的平方差公式、完全平方公式、整式的有关概念、因式分解中的四种常用方法、分式的基本性质、分式值为零、分式有意义的条件的确定、最简二次根式的定义、分母有理化、(ａ) 2 、ａ2 的化简等。　　难点是 :实数的分类、绝对值的定义、平方根与算术平方根的区别、实数…     

干支纪年推算法例说

教学文言文,在理解带有干支纪年的语句时,我们应该知道干支纪年和公元纪年的关系。那么,我们怎样通过公元年份数来推算干支的纪年呢?下边例说一下干支纪年的简单推算法。首先,我们必须记住“天干”、“地支”所对应的阿拉伯数字。天干“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”所对应的阿拉伯数字,依次为“4、5、6、7、8、9、0、1、2、3”;地支“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戊、亥”所对应的阿拉伯数字,依次为“4、5、6、7、8、9、10、11、0、1、2、3”如下两表:     

关于我国工程教育与国际公认标准接轨的若干想法

一、我国工程教育与国际公认标准接轨的必要性1．经济发展全球化趋势促进跨国经济活动和人才流动。对教育质量需要有国际认可的评估体系（大家公认的评估体系）。2．高等教育质量的评估体系已被世界各国广泛采纳。已有评估体系的：美、加、英、法、荷、丹、澳、新西兰、日、菲、南非。已在建立评估体系的：比、芬、挪、葡、西班牙、瑞典、罗马尼亚、匈、爱沙尼亚、拉托维亚、立陶宛、斯洛文尼亚、巴西、哥伦比亚、墨、阿根廷、印、韩。正在尝试中的：德、冰、爱尔兰、奥、希、意、卢、波、多米尼加、波利维亚、智利、牙买加、以、土、马、泰…     

新书

美国的故事——健全人格的24种素质[美]狄克·迪沃斯著吴刚译上海人民出版社2002年4月出版定价:18.50元本书的作者是著名跨国公司、美国安利公司的总裁。他在书中并不是叙述安利公司的故事(尽管常常提到安利崇尚的各种精神).而是通过发生在生活中的大量平凡、生动的事例.讲述健全人格的24种要素或精神——诚实、可靠、公正、慈悲、勇气、谦逊、理性、自律、乐观、承诺、主动、工作、坚毅、负责、合作、管理、鼓励、宽恕、服务、捐献、领导、机会、教育、     

马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念 哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社会意识、历史唯心主义、地理环境、人口因素、生     

创新探索的收获与遗憾——2003高考“文综”试题印象

对 2 0 0 3年高考 (夏季 )的评说 ,随考试的落幕而起 ,可谓众说纷纭 ;与此同时 ,投往本刊的评析稿件也如雪片纷飞。赞扬者溢于言表 ,批评者也颇显中肯。无论如何 ,这些评论都是我们总结和改革高考命题与教学复习值得借鉴的。尤值一提的是 ,成都成人教育学院历史系教授冯一下、南京师范大学历史系姚锦祥、西南师范大学历史地理所严奇岩、北京师范大学历史系博士生何成刚、浙江大学附中特级教师何凡、浙江温州育英国际实验学校孙双武等教研名家 ,都倾情赐稿 ,参与评析 ;而出自下列老师之手的稿件也无不显示出各自的分量和特色 ,他们是———江苏的王晓伟、范从华、王生、陆建良、刘爱军、樊兆龙、周龙祥、徐为章、张永生、赵立民、朱根林、徐士君 ,吉林的张守权 ,山西的杨作仁 ,北京的刘赋斌、赵建玲 ,甘肃的田鸿、杨源明 ,湖南的易卓、周振飞、何端跃、龚明才 ,河北的申宪法、李军素 ,河南的代玉东、马雪 ,江西的刘道梁、杨剑辉、艾美告、周良臣 ,福建的陈祥龙 ,山东的陈秀凤、刘世欣、赵桂臻、张凯、王立江 ,湖北的詹维东、张少男、王大良、姜桂平、陈佼、朱晨辉、程远斌、许青山、柳三星 ,安徽的黄静、黄小波、林桂平、吴长楼、胡志宏 ,浙江的胡尧兴、陈碧霄、徐金卫、陈春露、李永康、徐峻、姜建武、     

政治经济学（财经类）练习题答案

一、单项选择题1、②2、①3、③4、②5、①6、④7、②8、④9、①10、①11、②12、③13、②14、②15、①16、③17、③18、①19、④20、④21、①22、③23、②24、③25、②26、①27、①28、④29、③30、①二、多项选择题1、③④2、④⑤3、①③⑤4、②③5、①②③④⑤6、①②③④7、①②⑤8、①②③④9、①②③10、①②三、简答题1、(1)资本积累的实质是资本家不断地利用无偿占有的别人劳动的成果,来继续占有别人更多的劳动,以扩大资本规模和增殖资本价值;(2)资本积累的客观必然性在于:①资本家追求剩余价值的生产目的是资本积累的内在动力;②资…     

中学生应用文写作现状和对策

目前初中教材（苏教版）涉及到的日常应用文有：条据（借条收条便条留言条请假条）、通知、日常书信（贺信贺电贺卡）、申请书、聘请书、请柬、介绍信、规则、计划、表扬信、建议书、倡议书、通告、布告、启事、广播稿、简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书、简单的契约（租赁契约）、简单的合同（修缮合同）、简单的民事诉状、纳税申报单。为了解中学生应用文写作状况,我做了个调查（九年级119人抽样调查）：     

语文训练和思维训练相结合提高课堂效率——钱梦龙语文教学艺术初探

一、语文训练与思维训练的概念 语文训练是指字、词、旬、篇语言文字和读、听、写、说语文能力训练。思维训练是指具体形象思维．抽象逻辑思维的训练．分析、综合、比较、抽象、概括、系统化、具体化等思维能力的训练,概念、判断、演绎推理归纳推理等思维方法的训练,思维的组织性、逻辑性、广阔性、深刻性、独立性、批判性、敏捷性、灵活性等思维品质的培养。