大学评课标准应体现的精神

大学建设要靠教学,教学要靠教师,育人质量要靠评课标准进行导航.在新时期里,需要什么样的大学评课标准,是需要认真对待和研究的课题.本文试从现实需要和人性要求的角度探索建立大学评课标准应体现的精神.     

高职教师终身教育体制建设的指导思想与依据研究

高职教师终身教育体制建设要凸显以人为本的理念,同时要把教师的自我发展同学校的高职教育发展紧密结合起来.其指导思想,从高职教师这一视角来看,就是要满足生存和竞争的需要,满足自尊和荣誉的需要,满足精神文化素养的需要;从学校及社会这一视角来看,就是要满足高等职业技术教育发展的需要.     

玩是人生的根本需要之一

玩是人生的基本需要之一.要有玩的文化,要研究玩的学术,要掌握玩的技术,要发展玩的艺术.     

需要理论视野下的“思想道德修养与法律基础”课实效性研究

根据人的需要理论,要提高“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础课”)的实效性,激发大学生的内在需要是最为关键的一点.因此,了解大学生的需要是教师搞好教学的前提.在此基础上,要把大学生对“基础课”的潜在需要,转化为现实需要.同时,还要帮助大学生提升自己的“优势需要”,并且,引导大学生把实现人生价值的需要与提高思想道德素质结合起来,做德才兼备的优秀人才.     

高职院校实习实训质量的评价体系研究

建立高职院校实习实训质量评价体系,是实现高职培养目标的需要,是确保高职教学质量的需要,是高职院校自身发展的需要.在构建该体系时,要坚持实事求是的科学性原则,同时,要确保质量评价的可行性.     

当堂达标教学中的数学练习题设计

初中数学教学要适应素质教育需要,提高教学质量,减轻学生过重的课业负担,教师设计好练习题是十分关键的一环.当堂达标教学中的练习题,要关注学生的学习需要,重视学生能力的培养.既要让学生"熟能生巧",又要防止学生"熟而生厌".在设计练习题时,要注意做到如下几点.     

高校学生干部队伍建设浅探

加强高校学生干部队伍建设是强化大学生思想政治教育的需要,是促进学校健康发展的需要.依据高校学生干部必须具备的条件,高校学生干部队伍建设要健全学生干部选拔程序,要完善干部培养体系,要建立学生干部管理使用机制,要完善学生干部考核评价方式.     

泰勒的课程编制思想对校本课程开发的启示

泰勒认为无论是教育目标的确定还是学习经验的选择与组织,都要深入研究学生的需要和兴趣,评价结果也要看是否满足学生的需要和兴趣.校本课程开发的最终目的是促进学生在知识习得、思维训练、人格健全等方面的和谐发展.笔者认为学生的需要和兴趣是校本课程开发的基石,而在校本课程开发中如何满足学生的需要和兴趣,并使校本课程本身不断完善则是本文要解决的问题.     

对创新高中政治课教学的思考

新时期实现政治教学工作创新需要多方面的共同努力,既需要教师具有创新意识,能够创新教学内容和教学方式手段,能够鼓励学生发展优良个性,同时还需要学校建立相应的创新机制来做保障.笔者认为要创新中学政治课教学,要认真做好以下几点.     

农村校推进素质教育要立足农村

农村教育和整个国家的教育一样.既需要普及.又需要提高。普及就是要巩固九年义务教育.大力发展农村职业技术教育.培养现代化农民;提高就是要让高等院校的毕业生到农村去.开展农业技术创新,培养农业科技人才。●推进素质教育需要结合农村实际,现在有一种趋同现象,一切都按照城市的办法,片面追求升学率,增加了学生的负担,使有些学生产生了厌学情绪。要改变这种状况,就需要分类指导,结合农村和学生的实际。因材施教。     

科学发展老年教育,积极助推社会和谐

随着时间的推移,社会的进步,老年人在精神文化方面的追求越来越强烈.老年大学也不能停留在过去的水平上.要科学发展老年教育,老年教育要与经济发展、时代发展、老年人的需求同步.老年教育立足为老年人服务,课程设置要依据老年人的需要,教学方法要符合老年人的特点,管理要体现人性化服务、满足老年学员"服务社会、展示自我"的需要.     

孔子的仁:内涵、践行与目的

仁是内心的爱,发端于自然亲情,又指向他人.孔子论仁,特别重视践行,为仁需要环境的熏陶,需要意志的努力.孔子倡导仁,是要培养新型君子,最终目的是要建立他心目中的理想社会.     

语文素养的提高关键在于提供接触优秀语言的机会

语文素养的形成需要一个养成过程.不仅需要给学生提供必要的时间,更需要给学生提供接触优秀语言的机会.要让学生了解什么是优秀的语言,并清晰地知道语文学习要实现的表达上的目标.现实是,学生的语言环境普遍不佳,教师有责任为学生创造更好的语言环境.     

略论城市法治文化建设路径

优先建设城市法治文化是中国法治文化建设的必由之路.这既需要有清晰明确的规划目标,也需要坚持行之有效的基本途径和长效机制.在建设城市法治文化的过程中,要正确认识中国共产党的领导作用,要坚持走社会主义道路,要坚持改革开放;针对不同的主体,主要是法律职业群体、政府、社会公众,要提出不同的要求.     

高校培养创新型人才的探索与实践

创新型人才的培养是贯彻《高等学校创新能力提升计划实施方案》的需要,是提高学生就业竞争力的需要,是提升高校核心竞争力的需要.从目前现状入手,高校培养创新人才,一要提高认识;二要深化人才培养模式改革,提升人才培养能力;三要加强师资队伍建设;四要加强实践教学体系建设,着力提高大学生实践与创新能力.     

以改革课程结构为突破口把素质教育落到实处

素质教育是人的自身发展的需要,是教育发展的需要,是国民经济和社会发展的需要.素质教育重在实践,作为一所学校落实素质教育,要以优化课程结构为突破口.优化课程结构首先要建立必修课、选修课、活动课"三大板块"的课程体系.要落实好"三大板块"的课程体系,关键要加快师资建设、教材教材、基地建设等"三大建设".这样,学校作为落实素质教育的主阵地,才能发挥应有的作用.     

高中美术作品鉴赏应重视民族精神教育

高中美术作品鉴赏重视民族精神教育,既是增强民族文化自信的需要,也是学生终身发展的需要.高中美术作品内容丰富,大量作品能体现中华民族精神的基本内涵.高中美术鉴赏要继承和发扬中华民族的优秀传统文化,要正确对待外来思想文化,要与时代精神相结合,从而弘扬和培育中华民族精神.     

班主任要有让学生信服的威慑力

要搞好班级管理,班主任既要与学生保持亲密关系,又要有让学生信服的威慑力.正如鲜花需要阳光也需要风雨,学生既需要赏识鼓励上进,也需要挫折激发斗志,从而茁壮成长. 第一,角色定位要清楚.管理好班级需要班主任爱心奉献,也需要师生关系平等,但是绝不能完全抹杀师生角色的差异和分工的不同.师生角色定位不正确,班主任在班级管理中就会偏离正确的基准,势必直接影响到教育过程和教育效果.教师就是教师,学生就是学生,一味称兄道弟往往会造成班级管理的混乱,弄不好会好心办了坏事.     

人体能量的供应、散发与再利用

人体维持正常生理活动,不仅要吸收营养物质,而且还需要摄取能量.人体需要的营养物质和能量都来源于食物.     

历史教学中突破思维定势的尝试

党和国家提出了要全面建设创新型社会.要建设创新型社会,就需要培养创新型人才.创新型人才的培养,需要创新教学方式方法,就需要我们打破常规,突破思维定势.在中学历史教学中突破思维定势,对提高教学效率,培养创新型人才,具有意义重大.