我的谜语教学

缘-- 那年去云南旅游,我看到了丽江有一种至今仍有人使用的象形文字--东巴象形文字,觉得很有意思.于是.一次五年级的作文课上我就让学生来猜东巴象形文字谜,学生非常感兴趣,由此,我就寻思着用猜谜来做写作的素材,不仅有意思.还能增长知识.我到书店里寻找有关谜语的书籍,买了一本<古今灯谜三千条>,阅读后发现灯谜是谜语的一种.谜面有诗文、有对联、有成语、有故事,语言精练,形象优美,就连小说<红楼梦><镜花缘>中也都有语言精美短小的灯谜.正好我们在开展经典诵读活动,我想:利用灯谜开展经典诵读活动未尝不可,何况灯谜还将知识性、趣味性、通俗性融为一体.既能起到开发智力的作用,又能丰富语言、陶冶情操,何乐而不为呢?于是.我就开始了"每日一谜"的教学探索.     

基于网格分解的东巴象形文字分类算法研究

东巴文字作为人类早期的一种向象形文字、标音文字过渡的图画文字形式,既具有图画文字以图表意特点,又具有现代文字使用简单线条表达含义的特点。东巴文字本身的复杂性使其相关研究一直较少且连贯性不强。从东巴文字的构字要素入手,通过分析东巴文字的组成要素、结构特征及造字习惯,给出适用于东巴象形文字的预处理及基于网格分解的分类识别算法。该算法思路简单、复杂度低、易于实现,能够快速实现不同类型东巴文字的检索和识别,具有较好的缩放和平移不变性,从而为东巴文字的造字研究提供强有力的技术支持,也为研究其它象形文字的检索和识别技术提供重要参考。     

东巴舞蹈及东巴舞谱

东巴舞谱是云南纳西族用象形文字记录东巴舞蹈的经书。从东巴舞蹈及东巴舞谱的形成年代、东巴舞蹈及东巴舞谱与东巴教的关系、东巴舞蹈及东巴舞谱的特点、东巴舞蹈及东巴舞谱的继承和保存四个方面对东巴舞蹈及东巴舞谱进行了初步探究。     

云南破解纳西族“天书”

中国纳西族东巴象形文字一向被视作“天书”。但是现在，读不懂的“天书”终于被破解了。 两万余卷纳西东巴古籍最近被汇集成《纳西东巴古籍译注全集》共１００大册，由云南人民出版社出版发行。据悉，这是迄今为止中国最大的一项少数民族古籍整理和出版工程，政府为此拨出专款４００万元。据介绍，东巴象形文字是目前世界上唯一存活着的远古文字，纳西族的东巴（祭司）们至今仍在使用。如图似画的纳西东巴象形文字仅有２１００余字，但是用它撰写的东巴经典却多达１４００余种，两万余卷。 本世纪初，美国人洛克在丽江发现了纳西东巴古籍，…     

浅论东巴文字的审美价值

纳西族是一个古老而文明的民族,他们创造了灿烂的古代文化。纳西族的东巴文,是当今世界上仅存的一种古老的文字符号,被称为"活着的象形文字"。在中国的少数民族语言文字里,东巴文字是一份很有学术价值的文化瑰宝,同时作为一种"象形文字",它还具有一定的审美内涵和文化价值。本文试图对东巴文字的审美价值作浅要的阐述。     

纳西族象形文字的图形化艺术设计

正随着改革的深入和云南旅游经济的发展,纳西族象形文字(又称东巴文字)的开发和利用被提上了日程,人们因纳西象形文字的象形特征开始了对其图形化的艺术应用,各种用纳西象形文字装饰的工艺品进入游客的视野。目前,对于纳西象形文字     

东巴象形文字基础分类算法研究

从构字结构要素分析东巴象形文字,可分为单素字和复素字两类,而单素字又可进一步分为轮廓型和结构型两种。使用分类算法实现不同类型东巴文字的自动分离,有利于独立研究轮廓型、结构型单素字及复素字,提取同类文字的本质特征及不同类型文字间的特征差异。从东巴文字的构字结构要素出发,给出了适用于东巴象形文字自动分类的预处理和分类算法。该算法能实现单素字和复素字的分离,还能实现对单素字中轮廓型和结构型单素字的完全分离。通过实验对算法的准确性进行了验证。     

东巴文化

历史靠文化衔接，民族靠文化凝聚，文明靠文化推动、愚昧靠文化驱赶。民族与民族的区别在于文化，城市与城市的区别在于文化。丽江无穷无尽的魅力在于它独特的文化——东巴之化。东巴文化泛指纳西族传统文化，它以东巴教为载体，以东巴经为主要记录方式，是伴随着纳西族漫长历史发展逐步形成和演化，至今仍在发展的文化。东巴是纳西族的“智慧”，其衣钵世袭相传，不脱离生产生活，是集巫医、学、艺、匠于一身的民间文化的重要传承者。1400多个东巴文字是目前世界上唯一“活着的象形文字”，用象形文字书写并保留下来的经文共有两万余册，涉…     

纳西东巴文字性质研究进展和新视角

纳西东巴文字性质研究主要经历了3个阶段：早期研究将东巴文字定位为象形文字;20世纪80、90年代重视东巴文“形声字”与汉字形声字的异同,分化出3种不同的观点;近年来倾向于多学科的细化研究,方法更加科学。运用心理语言学方法对东巴文字性质进行探讨,可以考查东巴文字类别符号是否具有汉字义符的特点,东巴文字的注音符号是否具有汉字音符的特点。系统考查东巴文字认知的特点,比较其与图画认知及汉字认知的异同,有助于确定东巴文字性质。     

东巴文与水文象形字的比较研究

东巴文是云南纳西族使用的古文字,至今还在使用。水书是我国少数民族水族的独特文字,是世界上除东巴文之外又一存活的象形文字。本文对东巴文与水书象形字的意义类别进行研究,揭示两种文字所反应的自热和人文背景差异。     

编读往来

张思老师：你好! 我是一位语文老师,经常与与的学生们一起读你们的学生版《读写天地》。其中的一个栏目叫“有意思作文”,这是学生们每期必读的一个栏目．我每期也读了该栏目的大部分文章。我们的共同感觉是,这个栏目的文章的确有意思。     

美国大学入学考试SATⅡ世界历史考试初探

“我觉得美国的历史课特别有意思．老师总会给学生提出一些问题．这些问题没有明确的答案．要求学生进行讨论。每个人都可以有自己的答案,只要你的答案说得通,老师都会给你肯定。而国内的很多课程．老师总是要求你死记硬背很多东西,然后考试才能考出高分”。一位赴美交流的中学生在谈到美国历史课学习时如是说。历史课原来可以是很有意思的．     

纳西东巴文异体字关系特征初步研究

纳西东巴文主要是纳西族东巴用于记录东巴教经典的文字,东巴文是自源型文字,具有较强的民族特色。分析《纳西象形文字谱》,得出异体字共489组,具有字形1172个,约占整个文字体系的一半。文章从三个方面对东巴文异体字关系特征进行归纳,梳理记录同一个词的异体字之间的关系类型。并旨在通过这些探讨对东巴文异体字以及东巴文体系的特点、性质、现状与发展趋势进行初步研究。     

书道二十讲(五) 甲金文与大篆之道

<正>"书画同源"的说法在全球范围内都是容易被证实和普遍接受的。至今在世界一些地区残留的原始部族岩画和绘图器皿中,依然可以明显地看到在正式文字出现前这些部族就是以此类文字记事、抒情和表达思想的。中国云南丽江纳西族的象形文字——东巴     

解读我的幸运

我．很普通。个子不高，性格内向．不善言辞，甚至有些木讷，走在街上，很容易淹没在人群中有人说我朴实得像个农民，或者渔人。我觉得挺有意思的．农民要对得起土地，渔人要对得住大海：而我，作为一名小学数学教师，学生、课堂、数学．就是我耕作的土地．我出航的大海。     

从象形文字入手,开启儿童审美之门

作为世界上唯一使用至今的表意文字,汉字具有它独特的魅力.一年级学生刚开始接触汉字时,我们该如何有效引导他们认识汉字,同时将汉字的美感渗透在教学中,激发他们学习汉字的兴趣呢?在一年级识字教学中,我尝试着从象形文字着手.让学生感受汉字的形象意境之美,初步体会汉字的字形是以象形字为基础的.充分利用象形文字中丰富的美育因素来诱发学生的情感,使学生在识字过程中受到美的熏陶,培养热爱祖国文字的情感.     

毕业情怀

有一种情绪．走在宁静的校园小道上,总喜欢留恋别人的影子。这情绪．宛如一枚尖锐的子弹,一旦发射,让人防不胜防。我在记忆中的东辰校园苦苦逗留．这枚“子弹”正好从头到尾穿透我的躯体。疲劳不堪．伤痕累累．我已无法接受时间的治疗．我留恋的阵痛撞击着远方。一张人文的底片上．布满了清晰的象形文字,有“你”,有“我”,有“她”……     

组织“有意思”的语言学习活动

这是一堂很有意思的英语课,说它有意思,是因为那些单词、句子,因为有创意的情境和有意思的活动而充满了趣味,看得出来,学生很是喜欢,听课老师也很是喜欢,而我,就是其中一个,因为深深喜欢,所以念念不忘。一、一段"旅行",播撒课堂教学目标在课伊始,李茜潍老师采用了"图片旅行"的方式,通过呈现一些国家的典型风光图片让学生在小小的课堂中享受了一次很有意思的"图片旅行",形式比较独特,异国风味浓郁,学生被深深吸引,这是学生以积     

花终于开了

我观察他很久了．当然作为我的前桌,我想不观察他也不行。他是个很有意思的人,当然不是每个人都能注意到他的有意思,我算是一个。     

藏在被窝里的青春

那年．七堇年在新概念作文大赛上写了一篇文章《被窝是青春的坟墓》。那年的我完全不能理解他近乎畸形的文字．只是感觉特别有意思．他居然能这么抽象地把两个没有任何联系的东西联系到一起。看完之后我想笑，而且是近乎夸张地大笑．因为我突然发现自己每天从上床睡觉到起床像是反反复复的死亡与重生。想起来很有意思。