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应用Matlab编程,求解质点沿1/4粗糙圆弧下滑时,速率的变化及下滑任意角度所需时间,并进一步讨论了动摩擦因数μ对结论的影响. 相似文献
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在普通物理教材中,有关坐标变换在质点运动学中的应用未作深入的讨论。本文利用坐标变换的方法分别讨论了运动质点在平动参照系和转动参照系的运动轨迹情况。 相似文献
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研究质点动力学为的是求解两类问题 :一是已知运动求力 ,二是已知力求运动 .具体求解方法可归结为求导数、求解微分方程或求积分 .运用这些方法解题 ,尤其是解第二类问题 ,有一定难度 .对此提供一些常见类型的求解方法 ,并对运动和力之间的对应关系作一些探讨 相似文献
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该文介绍了用正则方程求解受平方反比引力作用的质点轨道方程的方法,推导了质点的角动量守恒定律(mh=恒量)和机械能守恒定律(E=恒量)及其轨道方程。以往用比耐公式求解质点的轨道方程,通常没有给出积分常数的具体形式。该文用E和h确定了用比耐公式法求解的积分常数。这样用比耐公式方法与用机械能守恒方法求解的轨道方程形成了统一的形式,有利于学生更深入地理解受平方反比引力作用质点运动的物理内涵。 相似文献
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1 原题
如图1所示,已知一个质量为优的质点,以水平切向初速度v0,从高度为h的初位置出发,沿顶角为2α的光滑倒立圆锥面向上做螺旋曲线运动.设vo^2=2gh.求该质点在圆锥面上运动的最大高度Hm? 相似文献
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本文将矢量算符i应用于简谐振动质点位相问题的研究,非常方便的确定了作者谐振质点的位移x速度v加速度a间的位相关系,并用因果律解释了三者的位相差所包含的物理意义。 相似文献
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翟国胜 《开封教育学院学报》1992,(2)
在刚体力学中,把刚体视作不变质点组,应用质点及质点组力学定理和定律,可以得到刚体运动的规律。在一些问题中,定轴转动系统中的质点是可以运动的质点。在这些问题中若忽视了刚体运动规律成立于不变质点组的前提,盲目应用刚体运动规律,就将得到错误结论。笔者在力学教学的过程中,曾遇到如下问题,现介绍给大家,以供参考。 相似文献
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于志明 《通化师范学院学报》2008,29(2):32-34
用分析力学中的拉格朗日方程求解质点从可自由移动的凹曲面上下滑时的速度、加速度和时间,并举例加以应用,体现了用分析力学方法求解复杂问题的优越性. 相似文献
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近期某刊物刊登了一篇文章——《万有引力》复习之我见,谈到一个例子.半径为R质量为M的均匀等厚的大圆板的一侧挖掉半径为R/2的内切的小圆板,并将挖出的放于距大圆板圆心为3R的地方,如图l,三个圆心在同一直线上,求月牙形板与小圆板之间的万有引力. 相似文献
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王家培 《中学物理教学参考》1998,(12)
读了《中学物理教学参考》第6期杨桂巧老师的文章“纵波的直观分析法”后,笔者认为利用找平衡位置的方法分析出纵波密部中心处及疏部中心处的动能最大,不失为一种好方法.但文章中谈到:“在波形图中,处于平衡位置的质点动能最大,势能最小”却是错误的.正确的说法应... 相似文献
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通常认为,“胚胎在母体子宫里发育的时间一般为280天左右”。这从科学性上来说是不够严密的,在教学中应学生说明: 1.胚胎发育是指从受精卵分裂开始到从母体里分娩出来这一发育时间。 2.从受精到分娩的实际时间(即胚胎在母体里的时间)大样是266天左右。 3.胚胎真正在母体子宫里发育的时间只有261天左右。 <讨论><1>人类女子排出的卵细胞的受精能力一般只有8小时左右(即在输卵管中 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”如何创设一个充满生机、有益于幼儿发展的环境,如何让区域与众不同,如何利用区域材料促进幼儿的主动发展、富有个性的发展,成了我们的研究内容。 相似文献
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郑青岳 《中学物理教学参考》1994,(6)
一条重要的方法论原则 自然界中任何事物与其他许多事物之间存在着千丝万缕的联系,并处在不断的运动变化之中。面对复杂多变的自然界,人们在着手研究时,总是遵循这样一条重要的方法论原则,即从简到繁,先易后难,循序渐进,逐次深入。根据这条原则,人们在处理复杂的问题时,总是试图把复杂问题分解成若干个比较简单的问题逐个击破,或把复杂的问题转化成比较简单的问题。 在物质运动的各种形式中,机械运动是我们最为 相似文献
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斜面上的物体下滑的时间与斜面倾角的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
1问题 如图1所示,设物体由斜面顶端无初速下滑,当斜面的水平跨度l及物体与斜面间的动摩擦因数μ一定时,物体在斜面上滑行的时间t与外面的倾角θ有何关系?2分析 图1中,物体在斜面上受到的合外力为因此,物体沿斜面方向向下的加速度为 由 得式中 由(1)式知,当 l,μ一定时,物体在斜面上的下滑时间是斜面倾角θ的函数.3讨论 首先确定(1)式中的(2θ-ψ)角的取值范围.≥0可知0≥ψ又斜面倾角θ < 90°,故取ψ≤由此得 下面在(2)、(3)两式所确定的角度范围内根据(1)式讨论t与… 相似文献