基于翻转课堂模式的高校英语教学改革

翻转课堂模式是借助现代教学资源和网络信息技术,对教学过程进行重新构建的新型教学模式。即是由教师精心设计视频材料,学生利用课余时间观看教师视频讲解,然后在课堂上师生进行交流沟通和完成作业的一种教学模式。当前,翻转课堂教学模式广泛应用于高校英语教学中,有利于高校教学改革。笔者结合自身多年教学经验,探究大学英语教学中翻转课堂教学模式的应用,希望能提高大学生英语水平。     

"三三"翻转课堂教学模式在中职教学中的应用研究

在信息技术发展的过程中不断影响着教学领域的改革.当下为了能够尽可能提升教学质量,就必须要将信息技术融入其中.中职教学的过程中使用了翻转课堂的教学模式,能够对学生的自主学习能力,自我认知以及提升教学效果的积极的促进作用.该文通过站在翻转课堂教学模式的基础上提出了"三三"教学模式.该教学模式主要是分布在课堂前、课堂中以及课...     

活动理论视角下大学英语阅读翻转课堂研究——以三峡大学为例

根据翻转课堂前期研究成果,大学英语阅读教学各个环节的设置在理论上是可行的。然而通过课堂观察、问卷调查和访谈等发现,大学英语阅读翻转课堂在课前、课上和课后等几个环节存在着较为突出的问题。本研究基于二语习得中的活动理论,具体分析了英语阅读翻转课堂教学各环节出现的问题,并提出了相应的策略。     

基于手机微信Moodle平台的高职英语翻转课堂

基于手机微信Moodle教学平台的翻转课堂核心是先在线学习再到课堂答疑和实践,打破了传统课堂的教学模式。笔者通过对15级护理专业的两个班展开对比实验及问卷调查,发现基于手机微信Moodle平台的高职英语翻转课堂实践教学模式有效提高了学生的学习效率。     

互动·合作·建构——学生课堂展示在大学英语教学中的应用

文章从学生课堂展示在教学实践中的应用入手,对其体现的互动、合作和社会建构主义进行理论分析,指出学生课堂展示是提高大学英语教学质量的有效途径.     

高校网课的“去中心化”与翻转课堂的“在场性”

高校网课可以使优秀的课程资源实现跨越时间、空间共享,也可以使教师从单纯的知识传授中解放出来,把更多时间放到对学生的思维引领方面。但高校网课在一线的教学过程中出现了某些问题,如学生的"去中心化"与教师的"去中心化"等。对此,可以借翻转课堂的在场性加以纠偏:其一,以网课的延伸学习作为翻转课堂的课前学习;其二,翻转课堂本身要精巧组织,以实现智慧的共享;其三,以更加灵活的方式对学生进行过程考核。     

基于慕课的高职公共基础课教学实践研究

本文在对高职院校公共基础课引入慕课教学的优势、要求及现状分析的基础上,提出以慕课为契机,在教学实践中采用线上学习与线下面授相结合的学习模式,组织者与开发者为一体的教师角色定位,翻转课堂与既往教学经验相继承的课堂组织形式,慕课学习与校园活动相融合的学习体验等方式进一步完善高职公共基础课教学。     

谈在英语教学中情感因素的培养

随着素质教育的进一步实施，英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革，经过长期的课堂观察和深入的理论研究，本人认为，在英语教学中要以乐学思想为指导，充分重视情感因素，创造情境交融的课堂氛围，以达到较好的教学效果。如何在英语教学中培养学生积极向上的情感态度，教师应做到以下几个方面：     

微信的混合交互式对学生英语自主学习能力的影响

英语教学应该重视和加强对学生自主学习能力的培养,以及学生学习能动性的调动,结合先进的网络技术和计算机技术,从教学实际出发,探究先进的教学方法,达到改善教学效果的目的。交互式教学作为一种全新的教学方式,强调师生之间的沟通和交流,其对传统教学中师生的课堂位置进行了适当的转变,突出学生在课堂上的作用,并对老师的教学行为进行了重新的界定和规范。本文就信息化时代下微信支持混合交互式对学生英语自主学习能力的影响展开分析和论述,总结信息化时代下微信平台对英语教学的作用和意义,并提出微信支持混合交互式英语教学的实现策略,希望对英语教学工作的开展起到一定的支持和推动作用,并对相关方面的研究予以丰富和补充。     

大学英语的合作学习模式探讨

现代教育提倡教师教学观念的更新和创新能力的提高，注重培养学生在竞争中的合作意识。将合作学习方式引入大学英语教学之中，有利于学生语言实践活动的全面开展。因此了解合作学习的模式、合作学习在大学英语教学中的实施和其在现实教学中存在的一些问题，有利于更好地做好大学英语教学工作。     

大学英语的合作学习模式探讨

现代教育提倡教师教学观念的更新和创新能力的提高,注重培养学生在竞争中的合作意识.将合作学习方式引入大学英语教学之中,有利于学生语言实践活动的全面开展.因此了解合作学习的模式、合作学习在大学英语教学中的实施和其在现实教学中存在的一些问题,有利于更好地做好大学英语教学工作.     

英语教学中情感的重要意义

英语教学中的情感是直接影响英语的“教”与“学”的重要因素,教师对英语教学有深厚的情感,教学工作才会专注投入,才能最大限度调动学生学习的积极性和自觉性,激发学生浓厚的学习兴趣,从而产生良好的教学成效,并能营造出和谐的学习氛围。情感教学在英语教学中意义深远。     

网络环境下独立学院大学英语跨文化教学的实证研究

当前跨文化交际能力已成为大学英语教学中的一个重要组成部分。本文从独立学院自身的特点和学生的特点出发,阐述在独立学院大学英语教学中进行跨文化教学的必要性,并提出跨文化教学的框架构建;针对独立学院跨文化教学目前存在的问题,对其局限性作客观分析。     

语文课堂的导入艺术浅谈

语文课堂教学是一门艺术。课堂导入更是艺术中的艺术。好的课堂导入在教学过程中起到重要作用,为一节课的成功教学奠定良好的基础,文章从导入技巧和导入方法两个方面进行探讨。     

对外汉语课堂活动设计探究

在教学过程中,语言教学涉及到多方面的知识内容,其整体教学设计较为复杂,多元化因素内容会极大程度上影响教学质量以及教学效果。对外汉语教学的内涵是对外国人开展汉语教学课程,在教学过程中发现其具备其他语言课程内容的通性,但是与此同时也具备其自身的特性,有着具备较强民族色彩的特征。汉语自身所具备的特征以及汉语课堂在开展过程中的特点,都决定了在对外汉语课堂教育过程中,教师需要以趣味性较强的课堂设计来进一步巩固课堂成果。在课堂活动设计过程中,在有效巩固学生对于知识内容的掌握程度的基础上,进一步保证语言学习能力的有效提升,在师生互相支持作用下高效率完成教学目标。本文分为三大部分,论述了对外汉语课堂活动设计的意义和原则,提出了对外汉语课堂活动的方法,从而提升汉语学习水平。课堂活动所依据的原则和具体操作方法。     

语文课堂的导入艺术浅谈

语文课堂教学是一门艺术,课堂导入更是艺术中的艺术,好的课堂导入在教学过程中起到重要作用,为一节课的成功教学奠定良好的基础,文章从导入技巧和导入方法两个方面进行探讨.     

从“文化缺失”到“语用失误”反思英语教学

文章就英语教学中要注重语言和文化的关系,中西文化的偶合与差异和语用失误,跨文化知识的传播和避免文化缺失三个方面探讨了英语教学中的“语用失误”现象并提出了重视文化教学的建议。     

从"文化缺失"到"语用失误"反思英语教学

文章就英语教学中要注重语言和文化的关系,中西文化的偶合与差异和语用失误,跨文化知识的传播和避免文化缺失三个方面探讨了英语教学中的"语用失误"现象并提出了重视文化教学的建议.     

基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式探索

慕课是一种新式的课程模式,自其诞生之日起就受到了国内外学术界的广泛关注,有助于教育大众化发展,并能有效激发学生学习积极性,全身心投入其中,提升教学成效。在大学英语翻转课堂教学中推行慕课教学形式,具有深远影响,但在实际教学中却难以发挥其原本作用。鉴于此,基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式进行分析,结合实际情况,提出合理的应对措施。     

浅谈建构主义学习理论与Internet运用于高职英语教学中的几点启示

近几年,在建构主义学习理论的支持下,Internet网络教学得到迅猛的发展.但在高校英语多媒体教学课堂中,对其教学方法的探讨,尤其是克服传统教学方法对多媒体教学方法的影响方面的探讨,成绩还不尽显著.因此文章在深入剖析建构主义学习理论的基础上,从教学理念、学习内容、媒体选择、教学过程活动等方面着手,结合当今高校英语教学的实际情况提出一些建议.