班级文化:为孩子播下满园春色

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和行为方式.在班级文化建设中,要着眼于精神文化、环境文化、制度文化、课程文化四个方面着力打造班级"内环境",通过采取、开展一系列的措施和活动,丰富和滋养学生的心灵,进行创新摸索.     

加强班级建设 构建班级特色文化

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它渗透于班级建设的方方面面,贯穿于班级成员的始终。班级文化建设是提升组织品味和境界的关键。辅导员和班级管理者在班级文化中起着重要作用。构建班级文化,目的是让学生生活在一个快乐、和谐和奋进的班集体中,使班级文化最大可能地成为塑造学生心灵的栖居地。     

打造特色班级文化

丰富班级文化是构建高效课堂的软实力,也是高效课堂创建的硬指标和助推剂。高效课堂需要良好的班级文化,为学生提供茁壮成长的沃土．为学生学习提供知识的乐园。班级文化凝结成的是种精神,这种精神锤炼后就是班训。班训成为坐标后．就会成为永远激励全班同学努力向前的一面旗帜。     

以人为本的班级管理

以人为本的班级管理就是要尊重学生的个性,关爱每一位学生,给予每个孩子以充分的选择机会与发展空间,让每一颗金子都闪闪发光,每一个学生都成为班级管理的主人,形成民主、和谐、积极向上的班级氛围。下面谈谈自己多年来实践以人为本的班级管理的几点做法:     

浅谈如何构建班级文化

随着如火如荼的课改和教改的开展,教育行政单位对学校的检查越来越频繁,近几年更是深入到班级,检查的其中一项就是此班级是否有"班级文化建设方案"。检查内容包括方案的制定、方案的落实和班级文化的展示。本文对此进行了探究。     

构建班级文化 引领学生成长

所谓班级文化,就是在长期的班级活动中形成的精神或观念,是对班级中的大多数成员都能起到引领和约束作用的一种隐性和潜在的文化。班主任引领学生健康成长,既要抓好日常的班级管理工作,更要注意在管理工作中渗透文化,以提升学生的精     

构建小学个性化班级文化的策略

班级文化是班级成员共同思想、作风、制度、价值观念和环境的总和。只要创设美好的班级环境、开展丰富多彩的班级文化活动,建立健全完善的班级制度,加强落实,就一定能彰显个性化的班级文化特色,高效地促进学生全面健康发展。     

班级文化构建:价值与途径

班级文化作为学校组织中促进学生个体成长最直接的一种文化环境,具有教育规范学生行为、增强班级凝聚力和调解人际关系、引领班级价值导向与激励班级成员的重要作用。针对我国基础教育中班级文化建设中存在目标不明确、组织形式化、内容无创新等诸多问题,可以采取明确建立班级民主管理制度、创设良好的育人环境、鼓励文化建设内容创新等途径加以完善。     

班级文化建设在班级管理中的重要性

在班主任的班级管理工作实践中,"班级文化"就像是一只隐形的旗帜,指挥着整个班级的发展方向。文化建设是班级建设的重要组成部分,营造良好的班级文化氛围,可以感染学生、吸引学生、熏陶学生,有利于落实学校的管理,有利于学生在中学阶段身心健康地持续发展,对学生全面发展更是有着潜移默化的作用。     

班级勃发成长,文化浸润生命——浅谈幼儿园班级文化建设

幼儿园文化体现了幼儿园的办学特色、文化底蕴和精神面貌。班级作为幼儿园的个体,班级文化建设成为幼儿园文化建设不可缺少的一部分。班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。     

新课改背景下小学班级文化的构建

小学班级文化对学生个性发展的影响,是全面而深刻的,它涉及到学生的思想道德、智能及身心发展等方面。因此,新课改背景下,构建小学班级文化,应该从物质层次、精神层次、制度层次等多方面去考虑。     

浸润在鲜活灵动的班级文化中

班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，创造团结、竞争、有序、和谐及温馨、友爱的集体生活环境，将有利于德育工作的顺利开展，有利于学生在紧张的学习气氛中更多地注入人文关怀，使学习更愉快，效率更高。笔者在20年的班主任工作实践中注重从物质文化、制度文化和精神文化的三个方面来探索班级文化建设的一些规律，取得了一些明显的成效。     

如何构建和谐班级文化

班级文化建设是一个班级的团队文化氛围，是班级的价值理念，是一种渗透在班级活动中的行为准则，是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进的总和。班主任要用心塑造爱的形象，精心布置教室，营造和谐环境，从而形成良好的育人环境。     

新课程背景下的班级文化构建探析

做一位好的班主任,建设一个好的班集体,是我们每一位班主任的梦想和工作动力。新课程背景下的班级工作之重心就是走进学生的心灵,以心灵感染心灵,以心灵打动心灵,努力构建积极健康的班级文化,     

关于小学班级管理中的文化构建探讨

小学班级作为目前我国义务教育的基本组织形式,在文化传承中起着基础性的作用。而班级文化作为一种潜移默化的教育力量是影响学生健康发展最基本的文化环境之一。本文就小学班级管理中的文化构建进行探讨,对班主任进行有效班级管理和塑造学生优良品质都有着重要意义。     

关于小学班级管理中的文化构建探讨

小学班级作为目前我国义务教育的基本组织形式,在文化传承中起着基础性的作用。而班级文化作为一种潜移默化的教育力量是影响学生健康发展最基本的文化环境之一。本文就小学班级管理中的文化构建进行探讨,对班主任进行有效班级管理和塑造学生优良品质都有着重要意义。     

论班级文化的建构

班级文化具有价值导向和纪律约束的功能,有群众凝聚和陶冶教育的功能,有审美激励的功能。班级文化要从物质文化、精神文化、制度文化等方面构建。     

例谈:抓住教育契机营造班级文化

本文通过用好高中开学第一课,渗透班级文化;抓住适当时机,塑造班级纪律文化;落实学期末评优评先,营造班级舆论文化;关注班级环境与教室布置,优化班级环境文化等途径的例谈,阐述了如何抓住教育契机,营造班级文化.     

浸润在丰盈的班级文化中

班级文化是一个班集体中教师和学生共同承认并遵守的一种价值观念和审美趋向,它反映着班级发展过程中全体成员的物质和精神力量最大道德程度、方式和成果。丰盈的班级文化,将有利于德育工作的有效开展,有利于美化每一个学生的心灵,促进每一个学生的发展。在教学实践中,笔者注重从物质文化和制度文化这两个方面探索班级文化建设的规律。     

高职院校班级文化建设的功能与策略研究

随着新的科学技术的不断应用与管理模式的不断创新,具有较高就业软实力的高校毕业生逐渐受到各行业用人单位的青睐.如何根据新生实际适应用人单位需求,培养硬实力达标软实力优异的新型一线人才是摆在高职院校教育工作者面前的重要课题.笔者从建设班级文化对提高高职生综合实力的视角出发谈谈高职院校开展班级文化建设的功能与策略.