艺术类大学生德育工作的难点与新途径探究

本文重点分析了新时期艺术类大学生德育工作的难点与困境所在,一是学生价值观念存在着双重性矛盾;二是政策制度方面设置的瓶颈。并结合工作实际,提出涵盖体验环节和渗透环节的德育工作新模式,突出强调符合艺术类大学生个性特点及专业特色的"全程艺术实践"教育活动与校园小众媒介作用的发挥,务求在新时期发挥德育的时代性、人本性、全面性特色,不断探索育人的新模式、新方法。     

反思中等职业技术学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂。当前,中职学校德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境。文章从学校德育工作的客观和主观方面进行探讨,以有利于以后中职学校的德育实践。     

反思中等职业技术学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂.当前,中职学校德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境.文章从学校德育工作的客观和主观方面进行探讨,以有利于以后中职学校的德育实践.     

反思中等职业技术学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂。当前，中职学校德育工作存在着一些突出问题，德育实效性较差，德育工作陷入了困境。文章从学校德育工作的客观和主观方面进行探讨，以有利于以后中职学校的德育实践。     

中国传统善文化融入大学生德育的路径探析

善文化是中华民族传统文化的重要精髓,是社会主义核心价值观的重要内容,是高校德育的不竭之源。对善文化德育资源的开发和利用,为高校德育工作提供了新的方向和视角,具有重要的理论意义和现实意义。本文从分析传统善文化的德育资源入手,探讨了中国传统善文化融入大学生德育的具体路径,以促进高校德育工作的进一步完善。     

先秦儒家文化思想对高校德育工作的启示

先秦儒家文化中蕴涵着以"仁"为核心、以"明人伦"为重点、以"隆礼"为特征的德育思想,在教育方法上儒家教育者强调反求诸己、学思并重、身体力行、因材施教,这些思想对当代高校德育发展起到了很好的启示作用。当前我国高校德育工作内容存在缺乏创新性、方法单一、重理论轻实践等问题。因此,我们必须要将先秦儒家德育内容融入高校德育工作之中,培养学生自我教育意识,增强德育内化性;重视知行合一,增强德育实践性;提倡因材施教,增强德育针对性,解决高校德育工作中存在的问题,为大学生的发展服务,为祖国培养全面发展的人才服务。     

论网络对高校德育的影响及对策

网络的迅猛发展,急剧地改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观、价值观,给高校德育带来了新的机遇和挑战.高校德育要抓住机遇,把握规律,迎接挑战,开创高校德育工作的新局面.     

浅析中国大学生奖学金资助体系

我国为了资助贫困大学生顺利完成学业,现已建立起积极有效的大学生奖学金资助制度。然而,随着近年来我国高等教育向大众化迈进,大学在校生人数急剧增加,与此同时,高校学费的提高,成了大学生就学中的严重阻碍。为了解决这一高等教育中存在的迫切问题,我国政府正在不断完善大学生资助体系。本文力图在追溯我国大学生奖学金资助制度历史变迁过程的基础上,对现行的大学生资助制度进行分析,并对如何完善大学生资助体系加以探讨。     

高职和谐校园建设中的德育创新探究

北京市高职院校问卷调查结果显示,高职院校德育有成效,但有待创新提高.高职德育应在和谐校园建设中发挥其宣传、激励、调节、育人、导向作用,并在德育观念、内容和途径方面进行开拓创新.     

美育与和谐德育的构建

在德育中把美育提到应有的高度,寓德育于美育之中,可以改进德育方法、美化德育过程、优化德育内容,对于进一步提高德育质量,增强德育效果,构建和谐德育体系,有着积极的促进作用,是建设社会主义和谐社会的需要,更是加强德育工作的本质要求。     

美育与和谐德育的构建

在德育中把美育提到应有的高度,寓德育于美育之中, 可以改进德育方法、美化德育过程、优化德育内容,对于进一步提高德育质量,增强德育效果, 构建和谐德育体系,有着积极的促进作用, 是建设社会主义和谐社会的需要,更是加强德育工作的本质要求.     

实现高职院校德育的有效途径——隐性课程

高素质人才的培养,需要德育工作的加强.目前高职院校就如何加强德育工作各显其能,但成效不大.隐性课程的内涵和特点表明了隐性课程的开发是实现德育的有效途径.文章从校园环境建设、规章制度制定及人际交往等方面阐述了高职院校隐性课程的开发,德育理论与实践也证明着开发隐性课程是实现高校德育的有效途径.     

构建多层面公司企业文化激励功能实践途径

一、发挥企业文化的激励功能 第一,企业文化激励措施并不是一成不变的。建立科学有效的企业文化激励措施体系并非难不可攀,在建立激励措施及实施的过程中要不断结合实际增删激励项目与激励内容,使激励措施体系随着公司的发展不断更新完善,更加科学、更加有效。     

有效加强贫困大学生心理资助的创新思考

本文分析贫困大学生的心理现状,从贫困生家庭、学校和社会环境三方面分析产生心理问题的原因,论述开展心理健康教育的意义,并提出依托开展心理健康教育活动,建立专业的心理咨询队伍,帮助贫困生开展心理自助三方面结合的资助体系,积极开展贫困生心理健康教育工作。     

五年制高职核心价值观教育的问题与对策

如何切实把培育和践行社会主义核心价值观融入五年制高职教育,尤其是其德育实践过程中,是当前五年制高职院校思想政治教育工作必须加以关注和解决的问题。调查显示,五年制高职德育在培育和践行社会主义核心价值观方面的总体状况较好,但也存在一些亟需解决的问题。本文在调查研究的基础上,分析了社会主义核心价值观教育融入五年制高职德育实践的现状和存在的问题,并提出了在五年制高职德育工作中开展社会主义核心价值观教育的实施策略。     

培养和造就大学生要坚持以人为本

文章指出时当代大学生的培养,要注重人文关怀.其具体做法,是要明确以人为本的德育思路,建立以人为本的德育机制.     

刍议“济困·扶志·强能”三维立体型高校贫困生资助的模式构建

近年来,以习近平同志为核心的党中央十分重视对高校贫困学生的资助和扶持工作,通过相关政策,高校在贫困生精准扶贫方面取得了一定成果。习近平总书记强调"治贫必治愚,治贫先治愚",高校贫困生资助不仅需要从经济方面帮助学生,还要在精神方面给予学生信心、充分锻炼学生的综合能力,因此,积极改进高校贫困生资助思维、模式和体系成为当今政府和教育界至关重要的课题。本文将主要分析当前我国高校贫困生资助体系和工作执行中存在的问题,然后分析建构"济困·扶志·强能"三维立体型高校贫困生资助的模式的关键原则和相关策略。     

校史馆在高校育人工作中的功能研究——以大连海洋大学为例

本文以大连海洋大学校史馆的建设与育人功能发挥为例,阐述了校史馆在高校育人工作中的价值导向功能、直观激励功能、凝心聚力功能、文化育人功能和科技创新功能。分析了当前制约校史馆在高校育人工作中功能发挥的因素。提出了通过加强校史馆的建设与管理和构建校史馆育人工作的长效机制来推动校史馆在高校育人工作中功能的有效提升。     

新形势下高校德育工作的几点思考

在社会主义市场经济的新形势下,高校德育工作面临许多新问题、新情况.我们应按照中央德育工作会议精神,结合高校实际,不断探索德育工作新思路,使高校德育工作不断深入,跃上新台阶.文章指出了当前高校德育工作存在的问题,并提出了若干策略,供广大德育工作者参考.     

新形势下高校德育工作的几点思考

在社会主义市场经济的新形势下，高校德育工作面临许多新问题、新情况。我们应按照中央德育工作会议精神，结合高校实际，不断探索德育工作新思路，使高校德育工作不断深入，跃上新台阶。文章指出了当前高校德育工作存在的问题，并提出了若干策略，供广大德育工作者参考。