Multisim在电子线路仿真开发实验教学中的应用

根据澳洲Chisholm Institute应用电子专业“Simulationand Development”课程的特点,结合该实验教学和培训的要求,给出了基于Multisim软件的教学、实训过程．实践证明：在实践教学中采用Multisim软件,可以很直观地看到单元电路的功能,很方便地修改电路元件参数,观察不同条件下电路的工作状态．理论教学结合Multisim软件仿真,增加了学生对该课程的学习兴趣,提高了实践教学的效率．     

Multisim在电路基础教学中的应用

针对目前电路基础课程存在的问题,使用Multisim仿真软件来进行教学辅助,引入Multisim,能提高学生的学习兴趣,使学生更好地掌握课程内容,夯实学生的基础理论知识,培养综合能力,提高教学质量。     

高职《电力电子变换与控制技术》课程改革的新设想

从电力电子变换与控制技术课程的重要性出发,介绍了该课程教学存在的问题,最后结合高职教育的实际提出课程改革的设想,并在教学改革中提出为课程适量增加具有高职特色的课外特别培养计划。     

基于Multisim9.0的电源电路计算机仿真分析

本文主要介绍了Multisim9软件进行电路仿真与传统电路设计相比较的特点,以及使用Multisim9仿真软件进行电路仿真的方法。以电源电路为例,阐述了使用虚拟电子实验平台进行模拟电路仿真分析的具体方法。并将结果与理论分析相比较,从中可以看出电子设计仿真技术方便、高效的特点。基于计算机仿真技术的电子电路的分析与设计将完全取代传统的电路设计分析方法,实现电子设计的自动化。     

电子信息技术在电力自动化系统中的应用研究

随着现代生活水平的进步,各行各业对于电力的需求越来越大,人工进行电力供应的工作难度也变得难以满足社会需要。同时电子信息技术的快速进步和发展也为电力自动化系统的研究和发展提供了基础。本文针对电子信息技术在电力自动化系统中的运用,从电力系统的相关构成内容、电力系统自动化目前在我国的发展现状、电力系统自动化的基本要求以及电子信息技术在电力系统自动化系统中的具体运用实例,和电子信息技术在电力自动化系统中的应用趋势分析进行分析。     

Multisim在《数字电子技术》课程设计教学中的应用

《数字电子技术》课程设计是本课程教学中一个重要集中综合应用实践教学环节,主要培养学生对课程所学的理论知识的综合分析应用能力。将Multisim电路仿真设计应用到课程设计教学中不仅规范了课程设计过程,还使学生的设计思路更大胆、开放和自由。在提高学生综合设计能力、分析问题解决问题能力的同时激发了学生勇于探索的创新精神。     

Multisim在数字电子电路课程设计中的应用

Multisim是电子电路设计与仿真方面的EDA软件,利用Multisim可以创建“电子技术“虚拟实验室,学生可把学到的“电子技术“的知识,应用Multisim电路仿真软件进行设计和验证。     

基于构建理论的电工电子课程教学研究

电工电子课程是理论性与实践性相互融合的基础知识,需要学生具备较强的自主学习能力,培养其知识、能力、素质三个层面的学科素养。为了加强电工电子课程的教学质量,本文以构建理论为核心,探讨了教学方法的革新策略。精准分析了电工电子课程的教学目标,解析了构建主义视域下电工电子课程教学的革新方向及方法,以期优化电工电子课程的教学水平。     

关于《模拟电子技术基础》课程中仿真软件应用的几点思考

在模拟电子技术基础教学中,加入仿真能较直观地体现实验结果。运用Multisim10仿真软件,以单管共射电路中静态工作点的分析和直流稳压电源的应用实例为切入点,进而深入分析课程中涉及仿真的一些具体事例,加深教师和学生对理论知识的理解。     

Multisim2001中的虚拟仪表在数字逻辑实验中的应用

在进行数字逻辑实验时,可以运用Multisim2001对电路进行仿真,本文介绍了Multisim2001中虚拟仪表在数字逻辑实验中的主要用法。     

CBE/DACUM视野下高职“电力拖动自动控制系统”课程内容改革探索

从CBE/DACUM角度分析了高职"电力拖动自动控制系统"课程的能力定位,根据电气自动化专业培养目标饿高职"电力拖动自动控制系统"课程的能力定位,对"电力拖动自动控制系统"课程的内容进行了变革,突出了实用性,加强了实践性。     

电力Call Center系统的设计与实现

电力CallCenter(呼叫中心)系统是为了实现“全面改革传统的电力营销模式,建立全新的电力客户服务机制”这一目标而开发建设的。以东方电子开发的电力CallCenter为例,对电力CallCenter系统网络方案、软硬件系统选型、系统特点及系统的成功运用进行介绍。     

上海海事大学博士生导师简介(三)

鲍敏中 ,男 ,1 944年 8月出生 ,原籍浙江省瑞安市。1 997年加入中国民主同盟 ,现任民盟上海市委员会副主任委员。上海海事大学电气工程系教授 ,电力电子与电力传动学科博士生导师。本科毕业于复旦大学物理系 ,1 987年由交通部派出在加拿大多伦多大学作为访问学者完成“双向直流电微机控制”项目。1 995年由国家教委派出在加拿大多伦多拉尔生理工大学作为高级访问学者完成“三相大功率逆变器短路保护研究”课题。承担研究生、本科生多门课程的主讲工作 ,其中包括“电路”、“数字电子技术”、“微机原理与应用”、“微机模糊控制”、“现场控…     

电力电子技术课程思政教学模式探索与实践

在当下的教学实践中,教师特别注重思政教学,并将思政教学内容与专业课程教学知识进行融合,这不仅是为了更新课堂教学形式和优化课堂教学内容,更主要的是借助思政教学落实立德树人的根本任务。将思政元素融入课程教学,可以在提升学生道德素养和社会责任感的同时,也提高其专业能力。本文主要以电力电子技术课程为例,对电力电子技术课程思政教学模式的实践策略进行论述。在电力电子技术课程教学中,教师可以通过全面融合思政内容与电力电子技术课程教学内容,拓宽教学路径,丰富课堂思政教学活动和理论课程的培养方式,让学生逐渐成为既有知识,又有人文精神的综合型人才。     

基于项目教学法的电力电子技术教学

传统的电力电子技术课程教学存在不能调动学生积极性、学生创造性得不到发挥、甚至学生的实践能力得不到应有的提高等等不足,这些需要对课程教学方式进行改革．基于苏州市职业大学电力电子技术精品课程建设的平台,对基于项目教学法的电力电子技术教学进行了探索,教学实践结果表明该方法有效地解决了传统教学的不足,是一种行之有效的好方法．     

新能源与电力电子在船舶电力推进中的发展和应用

在新能源与电力电子技术飞速发展的今天,绿色交通工具已成国内外研究的热点,船舶电力推进系统将是其中重要的应用领域之一。本文主要论述功率变换装置在新能源供电系统中的核心作用、电力电子变换技术与现代电源技术的融合,探讨集成供电系统的电源变换、智能管理及安全控制等问题,并试图从系统结构、变流模式、控制方法和电力电子器件的应用等方面讨论船舶电力推进系统的应用。     

高职院校“电力拖动”课程教学改革研究

在电气传动新技术快速发展及其在机电行业广泛运用的背景下,我国高职院校"电力拖动"课程教学还存在一些问题,而"电力拖动"课程对培养机电专业高端技能型人才据有十分重要的作用。本文分析了目前高职院校"电力拖动"课程体系和课程内容存在的具体问题,并提出了切实可行的解决办法。     

上海海事大学博士生导师简介(十七)

朱大奇 1964年生．教授,博士。电力电子与电力传动专业博士生导师,兼任中国自动化学会故障诊断与安全性专业委员会委员,《船海工程》编委,国家高技术研究发展计划（863计划）、国家自然科学基金通信评审专家和江苏省计量测试学会在线检测专业委员会委员．     

电子学习的教学设计要素

电子学习是以信息通信技术、网络技术为基础的，高效率、低成本并以学习者为中心的一种自主学习模式。电子学习的学习背景与传统学习相比发生了根本变化。但在目前一些电子学习课程教学设计开发中对这种学习背景的变化认识不足，从而影响了一门电子学习课程的成功推广。因此，电子学习的有效教学设计与开发必须体现电子学习的特征，在学习活动、学习情景、学习反馈、教学传递、学习上下文背景、学习影响等设计要素上加以充分考虑。     

“汽车电工电子技术”课程的教学改革与实践

“汽车电工电子技术”是汽车电子专业的一门重要的专业基础课程,其特点是具有很强的理论性与实践性．基于培养汽车电子方面的高技能人才,结合本课程的特点和目前教学中存在的不足,对该课程提出了一些教学改革基本思路．通过各方面的创新实践,使得该课程有效地实现了所对应的专业能力培养．