“四种能力”培养中的教学创新思考——以新建本科院校《管理学》课程为例

当前围绕大学生“四种能力”培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生“四种能力”重要环节。文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以《管理学》课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生“四种能力”的培养。     

对应用型本科院校建立实训实习基地功能的探讨

应用型本科院校主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才,并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务.而实训实习基地的建设是体现应用型高等教育培养实践能力、应用技术能力特色的必由之路,是实现高等教育培养目标的重要保证.文章从学生、学校和企业的三个角度来探讨应用型本科院校建立企业实训实习基地的功能.     

"四种能力"培养中的教学创新思考——以新建本科院校《管理学》课程为例

当前围绕大学生"四种能力"培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生"四种能力"重要环节.文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以<管理学>课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生"四种能力"的培养.     

基于创新实践能力培养的应用型本科教育教学评价标准研究

为应对日益增长的社会经济需求,许多高校将提升大学生创新实践能力纳入教学评价体系和标准.应用型本科教育在高校教育中具有奠基性作用,科学合理的教学评价体系对创新实践人才培养有重要的反馈作用.但受传统高校教育教学模式影响,教学评价目标不够明确,效果有待改善.因此,该文针对当前我国人才培养政策与环境背景分析应用型本科教育教学评...     

初探办好应用型本科教育的关键

应用型本科教育是我国高等教育的发展趋势,构建应用型本科人才培养体系,培养出社会需要的应用型人才。文章对如何办好应用型本科教育进行了探讨。     

高职院校公共基础课教学要科学定位

文章主要通过分析高职院校公共基础课教学的作用和存在的问题,阐述高职院校公共基础课教学要科学定位,要体现高职院校的特点,突出服务意识,整合教学内容,改进教学方法,增加"实践性教学环节",突出应用型人才的基础能力培养.     

地方本科高校转型发展的路径

地方本科高校受自身办学条件、办学经验等因素的影响,与地方名校存在较大的差距。为改善这一现状,地方本科高校急需转型。基于此,笔者提出在宏观上要科学谋划转型发展,全面深化内涵建设,以先进的办学理念指导转型发展;在微观上要优化应用型人才培养方案,构建与应用型专业相适应的课程体系等措施,以期为地方本科院校快速转型提供参考。     

初探办好应用型本科教育的关键

应用型本科教育是我国高等教育的发展趋势,构建应用型本科人才培养体系,培养出社会需要的应用型人才.文章对如何办好应用型本科教育进行了探讨.     

立德树人视角下岭南红色文化融入高校会计专业的实践路径研究——以地方民办应用型本科为例

岭南大地拥有丰富的红色文化资源,这些文化蕴含着强大的革命精神力量,并且具有重要的立德树人的教育价值。新时代背景下,会计专业发展前景广阔,红色文化融入会计专业是大势所趋,广东民办应用型本科应主动探寻提高会计专业教学质量行之有效的路径。对岭南的红色文化深入发掘,并把它融入会计专业的教学中,提高会计专业的教学质量,从而保证岭南红色文化的传承。该文首先在立德树人视角下对岭南红色文化融入高校会计专业教学中的价值意蕴进行了详细阐述,其次结合会计学科特点,重点分析了目前岭南红色文化融入地方民办应用型本科会计专业教学中面临的问题,最后进一步探索立德树人视角下岭南红色文化融入地方民办应用型本科会计专业教学中的有效实现路径,以期最大限度地提升地方民办应用型本科会计专业立德树人的能力,促使会计专业与岭南红色文化同向而行,进而推动高校会计专业创新性发展和创造性转换。     

"三年方啼鸣,一鸣上青天"——上海师范大学天华学院办学成绩瞩目

3月13日下午,由上海市教委主持召开的2008年春季本科院校教学工作会议在上海海事大学举行.会上,市教委领导盛赞了一所新兴的本科院校--上海师范大学天华学院在教学工作中取得的优秀成绩,天华学院被点名表扬竞达6次之多. 　　一所建校不到3年的本科院校,何以在短期之内能取得如此令人瞩目的成绩?……     

新建应用型本科院校毕业设计(论文)问题与对策研究

毕业设计(论文)质量的好坏是衡量高校教学质量的重要评价指标之一.文章分析了新形势下应用型本科院校毕业设计(论文)存在的问题,提出从优化选题设计、强化管理、提供保障、加强教师队伍建设等方面来提高毕业设计(论文)的质量.     

关于技术应用型本科院校开展"订单式人才培养"问题的思考与对策

为了使高校毕业生与企业需求密切结合,实现与企业的无缝对接,现如今许多技术应用型本科院校都实行了"校企合作订单式人才培养"的模式.这种模式具有人才培养的针对性和实用性等特点和优势,但也存在一些问题.文章根据课题的研究和实践,分析了目前所面临的深层矛盾和问题,提出了解决问题的对策,其目的是完善这种订单式人才培养模式,使应用型人才教育更好地走产学结合的发展道路.     

高校校内经营性实训场所的界定

近年来,高校教学改革重点,趋于共识地转向学生动手能力以及实际工作能力的培养和训练。在高等职业院校强化实践教学,倡导“工学结合、校企合作”之后,本科院校也开始强调实践教学的重要性,鼓励各专业进行“校企联合”。     

浅谈纺织高职教育中的工商融合

培养具有工商融合的纺织专业应用型技术人才,以满足我国现阶段纺织行业发展的需求是纺织类高职院校目前面临的一项重要任务.文章从高职纺织专业的人才培养方案,包括课程设置、实践教学体系和考核制度,教材建设以及师资队伍建设等方面,阐述了纺织类高职院校培养具有工商融合综合素质的纺织专业高级应用型技术人才的具体措施.     

浅谈针对本科数控实训教学的几点意见

数控实训是实现本科数控专业教学培养目标的重要环节.文章简要论述了数控实训对本科数控专业教学的重要意义,分析了目前本科数控实训教学发展的现状,并指出了当前面临的困难和问题,并提出了若干的意见和建议.     

浅谈针对本科数控实训教学的几点意见

数控实训是实现本科数控专业教学培养目标的重要环节。文章简要论述了数控实训对本科数控专业教学的重要意义，分析了目前本科数控实训教学发展的现状，并指出了当前面临的困难和问题，并提出了若干的意见和建议。     

新时期高职城镇规划专业人才社会需求变化初探

当今社会发展的重大战略目标是加强城乡统筹,推进城乡一体化建设.高职院校应充分把握社会发展脉搏,以就业为导向,以培养应用型复合人才为目标来优化教育教学.     

高职院校教学督导工作的功能与作用

教学督导是高职院校提高教学质量的重要措施之一,它对各高职院校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高职院校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能。文章就高职高专院校教学督导的性质、工作内容及作用进行了一些初步的探讨和分析。     

《信息安全技术》课程教学改革初探

文章根据高职院校以培养应用型人才为目标的模式,结合<信息安全技术>课程的特点,从教学内容和教学手段及教学评价等几个方面,初步探讨了该课程的改革方案.     

高职院校教学督导工作的功能与作用

教学督导是高职院校提高教学质量的重要措施之一,它对各高职院校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高职院校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能.文章就高职高专院校教学督导的性质、工作内容及作用进行了一些初步的探讨和分析.