大学文化建设的基因传承

本文紧扣我国大学教育立德树人的根本任务,基于优秀大学文化对师生思想、价值观念、道德情操的形成和发展具有潜移默化的作用的共识,深刻论述大学文化与文化、文化基因与大学文化的内在关系,阐明大学文化的文化基因对立德树人的重要意义,进而探索大学文化建设中的基因传承的实践路径。     

“立德树人”的深度考析

近年来,有关立德树人的研究成果已相当可观;但是,从哲学层面对立德树人进行深度考析的研究成果却相当稀少。本文力图弥补这一缺憾。首先,"立德树人"具有丰富而深刻的哲学意蕴。其次,"立德树人"必须教育人们,尤其是广大青少年,要牢固树立为人类社会和生态文明建设作贡献的远大理想。再次,"立德树人"必须学会感恩,努力为人类进步、社会发展、生态环境优化美化作出自己应有的贡献。     

立德树人视域下民办高校校园文化建设路径研究

党的十八大,提出了关于民办高校校园文化建设教学任务,在此背景下,民办高校校园文化建设从立德树人的角度展开,该文研究对象为民办高校立德树人文化建设工作,文章中采用问题调查和理论分析的方法.提出了立德树人视域下民办高校校园文化建设的路径.     

新时期高校思想政治教育的人文化模式探析

思想政治教育是我国高等教育的重要内容,通过对学生思想观念和道德品质的教育引导,提升学生的综合素养。立德树人教育背景下,开展高校思想政治教育,还应坚持以人为本原则,积极探索人文化的思政教育模式。本文在阐述构建高校思想政治教育人文化模式必要性的基础上,就思政教育的问题展开分析,并指出思想政治人文化教育模式的建设策略。期望能进一步优化高校思政教育模式,真正达到立德树人的目的,促进高校学生的全面发展。     

高校学生宿舍廊厅文化建设探索——以湖北工业大学芯片产业学院为例

该文围绕立德树人根本任务,从深入推进校园文化建设的视角,探索学生宿舍廊厅文化建设在大学生思想政治教育中的积极作用。结合学院学生宿舍廊厅文化建设实际,从弘扬社会主义核心价值观、加强宿舍安全教育、开展劳动教育和专业教育、展现朋辈榜样风采等方面进行了研究和阐述,以期利用廊厅创新宿舍文化建设,增强大学生思想政治教育的实效性。     

基于学生核心素养培育的高职院校公共基础课和专业课融通的研究与实践

立德树人是教育的根本任务.核心素养的培育是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育的改革发展趋势、提升我国的教育国际竞争力的迫切需要.该文主要分析基于学生核心素养培育的高职院校公共基础课和专业课融通的研究现状,阐述公共基础课和专业课相融通的必要性,探讨公共基础课和专业课融通的路径,解析公共基础课和专业课融通...     

新时代高校劳动教育融入创新创业教育研究

在马克思主义劳动观、马克思主义人的全面发展学说等科学理论视阈下,基于高等教育人才培养的目的,对当代大学生进行劳动教育必要且重要。新时代高校开展劳动教育,要坚持立德树人的根本任务,加强大学生思想引领,建设系统完善的劳动教育体系,培育大学生的劳动精神和劳动素养。同时,高校劳动教育与创新创业教育有相互促进的密切关系,将劳动教育融入创新创业教育,更能够提高二者育人的实际效果。     

红色医学文化资源的育人功能探析

红色医学文化资源与国家、政党、民族的发展历程联系在一起,在高校"立德树人"工作中具有政治引领功能、价值观培育功能和医德教育功能,是开展医学生育人工作的宝贵资源。医学生教育中,要将红色医学文化资源融入思想政治理论课教学、专业课程教育教学、校园文化建设和社会文化建设,丰富教育资源,拓展教育载体,增强教育实效。     

微文化视角下高校思政课立德树人的着力点研究

以微博、微信、微视频、微电影等为主要传播媒介的微文化正在对人们的日常生活产生着重要影响。立德树人是高校立身之本,思政课是高校进行立德树人的关键课程。微文化环境下,全面落实立德树人根本任务,既要厘清高校立德树人面临的现实困境,又要寻求新的着力点。该文通过探寻思政课立德树人的五大着力点,即认同着力、主导着力、内容着力、制度着力、方法着力,构建起发挥高校思政课立德树人关键作用的实践新模式,为微文化环境下发挥高校思政课立德树人关键作用提供了有利借鉴。     

“五雅”并举，文化育人体系构建——以江苏城乡建设职业学院为例

当前,高校文化育人工作在高等教育中的重要地位和关键作用日益凸显。习近平总书记曾多次强调,立德树人要真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、道德品质、文化素养。因此,将中华优秀传统文化融入高校文化育人工作、高度重视并传承中华优秀传统文化,“以文化人”“以雅树人”是新时期实现高校立德树人的新途径。该文通过江苏城乡建设职业学院的实例,探索如何从中华优秀传统文化中凝练出“雅”文化,并将其融入高职教育,构建“五雅并举”育人体系,旨在营造全方位立德树人的文化环境,拓展育人时空维度,打造特色育人品牌,助力学校高质量发展。     

基于艺术课程传承发展中华优秀传统道德文化探微

十九大报告提出"全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务"。2017年初,中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,将传承发展中华优秀传统文化作为建设社会主义文化强国的重大战略任务。艺术课程在道德教育方面有其独特优势,基于艺术课程传承发展优秀传统道德文化是传承中华优秀传统文化和立德树人的契合点。     

立德树人视角下岭南红色文化融入高校会计专业的实践路径研究——以地方民办应用型本科为例

岭南大地拥有丰富的红色文化资源,这些文化蕴含着强大的革命精神力量,并且具有重要的立德树人的教育价值。新时代背景下,会计专业发展前景广阔,红色文化融入会计专业是大势所趋,广东民办应用型本科应主动探寻提高会计专业教学质量行之有效的路径。对岭南的红色文化深入发掘,并把它融入会计专业的教学中,提高会计专业的教学质量,从而保证岭南红色文化的传承。该文首先在立德树人视角下对岭南红色文化融入高校会计专业教学中的价值意蕴进行了详细阐述,其次结合会计学科特点,重点分析了目前岭南红色文化融入地方民办应用型本科会计专业教学中面临的问题,最后进一步探索立德树人视角下岭南红色文化融入地方民办应用型本科会计专业教学中的有效实现路径,以期最大限度地提升地方民办应用型本科会计专业立德树人的能力,促使会计专业与岭南红色文化同向而行,进而推动高校会计专业创新性发展和创造性转换。     

护理专业课课程思政育人功能实现对策研究

护理专业课课程思政必须做到立体化协同化育人,要通过参与式教学方式改革、构建"课程思政"育人课程体系、确保校园文化特色创新实现立体化育人,要通过加强护理专业课程思政建设、探索教育路径和融合发展模式实现协同化育人,提高专业课教师课程思政素养,促使学生在掌握护理核心课程专业知识和操作技能的基础上,实现"立德树人"的育人目标.     

社会主义核心价值观融入高职院校文化建设

社会主义核心价值观培育与高职院校文化建设融合,有利于落实立德树人根本任务,优化育人环境,全面提高人才培养质量和青年学生综合素质。加强新时代高职院校文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,与中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化相结合,与地域文化、行业企业文化相结合,渗透融入精神文化、制度文化、物质文化、行为文化和网络文化等。     

浅析我国大学校训与高校德育目标的关系

纵观中华人民共和国成立以来我国大学校训的思想内容演变历程与高校德育目标的发展过程,不难发现,校训经历了从重政治激励到重大学自身发展的阶段,这反映出我国教育理念的转变。通过分析校训与德育目标的关系,对校训在"立德树人"中的地位与作用会有一个更深刻的认识。     

高校“形势与政策”课程立体化建设研究

"形势与政策"课程的立体化建设应做到以人为本,充分发挥新媒体的作用,创新课程体系,对课程参与者、课程教育内容、课程开展形式进行"立体化"建设,实现以立德树人为中心的全程育人、全方位育人,增强高校形势与政策教育教学的针对性和实效性,帮助学生认清国内外形势、全面准确地理解国家政策,培养学生的战略思维、大局意识和长远目光,使其成为合格的社会主义建设者和创新者。     

中国优秀传统文化融入职业教育析论

职业技术教育人才培养对于中国经济的转型升级具有无可替代的重要作用,职业技术教育中的重要因素就是“立德树人”,也就是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新型技术人才。就思想政治教育来说,既包含“四史”教育,也包含马克思主义的基本原理的学习,同时也离不开中国传统文化的融入与引导。     

企业文化融入校园文化建设的实践研究——以吕梁职业技术学院为例

职业类院校是培养定向性人才的主要来源,对于提升国家人力资源质量、推动产业升级和经济高质量发展具有重要意义。现代企业文化已经成为当今国家工业化进程中的主流文化,职业教育要把企业人文资源转化为新时代高素质劳动者所需要的人文精神,因此,加强职业教育的企业文化育人对于立德树人、树人成材具有重大现实意义。     

新时代加强高职院校融媒体中心建设的路径探析——以湄洲湾职业技术学院为例

在全媒体时代,师生对优质信息和媒体传播的需求日益增长,高校必须依托优质教育资源,不断创新,融合传统媒体和新媒体,建设与教育定位和学校特色相匹配的媒体融合中心。湄洲湾职业技术学院根据实际情况,以顺应时代、服务师生、助推学院发展的务实之举,把融媒体中心建设作为当前一项重要而紧迫的任务,扎实推进,并在建设过程中提出对策,为高职院校融媒体中心有序健康发展探析路径。这对高校掌握思想政治教育制高点、引导舆论,做好意识形态工作,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,落实立德树人根本任务有着积极意义。     

课程思政理念下市场营销学课程的教学改革研究

立德树人是高等教育的根本,课程思政是教育强国的战略要求,内涵建设促发展.该文从市场营销学课程思政的背景出发,说明市场营销学实施课程思政教育的必要性,发现当前课程思政存在教学目标不清晰、思政元素难以取舍、教学内容达不到教学要求、教学方法单一等问题,并提出相应的改革措施,明确教学目标、设计思政元素、充实教学资源、创新教学方...