一次特别的单元检测

单元检测是了解学生一个阶段数学学习情况的重要途径。但在检测过程中。由于学生是被动地参与,因此学生存在紧张、恐惧或随意、漫不经心等多种心理状态,影响了答题的正确率,从而导致了成绩的不理想。而在具体分析时,多数学生把错误的原因归结为计算、审题时的粗心大意。如何能使学生以一种积极、主动的状态有兴趣地参加单元检测,从而减少一些不必要的错误呢?我试着改变了传统的检测方法,进行了一次尝试。     

达标检测怎样检测读

目标教学有一个环节,叫达标检测。许多老师大都检测课文内容和知识,很少检测读。认为读不好检测,不如填空、知识等答案唯一。应该说,与内容、知识等相比,检测读更为重要。 一篇课文讲完以后,学生理解得怎样,体会有多深,可以通过读来体现。读好了,说明学生对课文理解了,掌握了。读得越有感情,越有滋味,越能说明学生对教材理解得深透。讲完课,如果不叫学生有感情的朗读,就压抑了学生的学习兴趣,对达标检测教学环节来说也是不完整的。那么怎样检测读呢?根据自己的实践,有如下方法。     

基于Snort的入侵检测系统教学实验设计与实现

入侵检测系统是保障信息安全的重要手段。入侵检测是信息安全课程的重要内容,它涉及的概念多,内容抽象,难以理解。为了巩固学生所学的理论知识,提高学生的实践动手能力,培养学生的创新意识,论文对入侵检测系统的实验教学进行了探索。介绍了网络入侵检测系统的原理,在分析Snort的结构和组成的基础上,设计了基于Snort的入侵检测实验方案,在实验室用计算机和相关网络设备搭建了入侵检测系统实验环境,重点介绍了部署入侵检测系统的关键步骤,给出了入侵检测实验的测试结果。实践证明:通过入侵检测系统实验教学,大大增强了学生的学习兴趣和积极性,加强了学生对课堂抽象知识的理解,拓宽了学生的知识面,提高了信息安全课程的教学质量。     

邱县：保护好学生的眼睛

日前,邱县出台多项措施,防范青少年学生近视的发生。 邱县建立了学生视力定期检测制度,每学期对学生视力状况进行两次检测,做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析,     

浅析高三数学学情检测的教学功能

<正>学情检测是了解学生经过一段时间的学习后对知识掌握情况的一种检测手段.学情检测是平时教学过程中,不可缺少的重要环节.不过,有不少学生与老师都把学情检测仅仅看成是一次考试或考查,都将视线集中在分数上,而忽略了学情检测的真实价值,使学情检测无法发挥其应有的实际作用,从而使得学生在学习上走了很多的弯路,做了大量的无用功.首先,我们来认识一下学情检测:一般地,学情检测的难度不大,主要考查基础知识、基本方法以及基本技能,是对学生一段时间的学习情     

传感器与检测技术综合实验课程设计

为了巩固学生所学传感器与检测技术理论知识,提高学生实践能力,将传感器与检测技术课程与学生所学的前修和后继课程相结合,研发了便于学生制作、调试和使用的实验模板。该实验模板集成了传感器信号调理电路、单片机和显示电路。学生通过制作、调试和使用此实验板,对于设计检测系统,可以起到举一反三的效果,并且能够锻炼学生的动手能力,达到理论和实践相结合的目的。学生做此综合实验有助于对本专业学科体系的理解,有助于提高自身的就业能力。     

齿轮综合实验的研发与实施

通过恰当地设计和运用实践教学环节,不仅有利于培养学生的工程意识和实践能力,也是提高教学质量的有效手段。实验教学是培养和开发学生思维分析能力、动手操作能力、观察检测能力和研究创造能力的实践教学环节。机械工程综合性实验是训练和培养学生综合运用所学知识,提高工程实践能力的重要手段。研发“齿轮设计、制造、检测综合实验“,将先进的高级计算机辅助设计和辅助制造技术与经典的教学内容相结合,使学生将设计、制造、检测的知识运用和贯穿起来,强化了知识的综合运用。教学实践证明,本综合性实验不仅使学生巩固了基础知识,运用了多种设计软件,同时也增强了学生工艺分析能力和实际加工与检测的动手能力,切实加强了学生实践能力的培养.     

工业机器人自动视觉检测综合实训平台的设计与实践

为了使学生掌握智能机器人系统设计及集成应用技术,设计了工业机器人自动视觉检测综合实训平台。该平台集成了工业机器人、机器视觉、智能检测、立体仓库等模块,通过工业以太网组建高度集成化的自动化柔性生产线。基于产教融合教学模式,分层次设计了工业机器人操作实训、自动加工检测生产线PLC程序开发实训、图像识别程序开发实训、工业机器人与自动加工检测生产线综合实训项目。实践表明,该实训平台可以满足机器人工程专业人才培养需求,充分激发学生的自主学习热情,提高学生创新能力与解决工程问题的能力,为学生后续学习打下了坚实的实践基础。     

建筑电气防火检测模拟实验平台

开发设计了建筑电气防火检测模拟实验台。实验台由设备故障与可燃气体挥发模拟实验箱、插座模拟实验箱和配电柜模拟实验箱3部分组成,可以实现导线过载发热模拟、故障放电模拟、三相插座接线检测、动力插座相序检测、接地电阻测量等11个电气防火检测子项目的模拟实验。实验台可以作为建筑电气防火检测设备讲解和演示的平台,也可以根据《电气防火检测技术规范》DB11/065—2010设置相应的检测项目,满足学生的教学实践需要。应用结果表明实验台的开发和应用对培养学生动手能力,启发学生创新思维,调动学生学习积极性均起到促进作用。     

分布式光纤管道泄漏检测实验平台设计与搭建

针对常见输送管道泄漏事故,设计了基于分布式光纤技术检测管道泄漏的实验平台,阐述了实验平台功能、平台构建、数据采集处理、监控系统设计以及泄漏检测软件开发等。通过开展模拟长输管道泄漏实验,让学生了解光纤泄漏检测系统的基本构成,掌握分布式光纤泄漏检测与定位基本原理,掌握光纤泄漏检测系统操作使用方法和泄漏事故发生后的处置方法,提高了学生的工程实践能力。     

从生物学的角度看中学生饮食卫生

最近,为了了解学生的身体发育情况,某中学生物科技活动小组,利用课余时间对全校学生体质发育情况进行了检测,内容包括:身高、体重、胸围、肺活量、血压、血红蛋白等项目。方法是根据体检数据利用电脑,统计出各年龄段检测内容的样本数,均值、最小值、最大值、标准误,最后由学生体检评价及统计系统进行对比得到群体评价结果。检测结果发现,学生体重、身高、胸围同1985年全国九市城区同龄学生指标相比有了很大提高,但超重和超瘦学生比例有所增加;部分学生挑食、偏食造成营养摄入不足,另外,值得重视的是学生视力有所下降,已成为影响学生学习的重…     

高职会计课程考核模式探讨

高等职业教育考试的目的不只是要检测学生掌握了多少知识,更重要的是要评价是否达到课程的教学目标,要检测学生是否具备未来就业岗位所要求的职业能力和职业素质。全面评价学生素质、知识和能力的考核办法有利于提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,全面提升学生的职业能力。     

《有源医疗设备与检测评价》课程教学改革的探索

在介绍医疗器械工程专业开设的《有源医疗设备与检测评价》专业课程内容的基础上,基于专业特色和教学目标,对课程教学改革进行了初步探索。针对《有源医疗设备与检测评价》的理论性和实践性都非常强、涉及众多检测标准、基础理论枯燥乏味、学生对众多检测项目和检测方法难以掌握的特点,结合教学实践,提出了一些教学改革的方法,旨在进一步增强教学效果,培养学生的创新能力。     

过程管理在食品理化检测实验教学中的应用

食品理化检测实验是食品质量与安全专业的核心实验课程,为了加强学生实践能力的培养,在食品理化检测过程中,在实验教学环节、实验室管理、学生成绩评价等方面加强了过程管理,提高了教学过程和实验室管理的规范性,激发了学生实验的积极性,教学效果得到明显提高。     

整本书阅读检测问题及改进思考——以中高学段整本书阅读检测为例

<正>一、当下整本书阅读检测存在的突出问题（一）试题缺少对整本书阅读兴趣激发的检测比如不能检测学生是否认识了不同类型图书的特点和价值；不能检测学生是否有根据阅读目的和兴趣选择合适的图书、制订阅读计划的习惯，是否真正喜欢读下去。（二）试题缺少对整本书阅读习惯培养的检测比如不能检测学生根据阅读目的，自主选择合适的阅读方法、策略进行整本书阅读实践的习惯；不能检测学生在阅读过程中是否具有交流读书心得、分享阅读经验的习惯。     

利用好英语试卷 增强复习的有效性

复习阶段通过试卷来检测复习效果,是初中英语教学中非常普遍的现象。特别是在初三下学期,学生在复习了某个专题知识或系统复习了整个知识框架后,要通过不断检测来反馈复习效果。而是否能通过检测帮助学生更好的巩固、深化、提炼、整理教材内容,掌握答题技巧,使学生的多种能力得到提高,取决定于检测试题的质量和试题的评析。     

利用好英语试卷 增强复习的有效性

复习阶段通过试卷来检测复习效果,是初中英语教学中非常普遍的现象。特别是在初三下学期,学生在复习了某个专题知识或系统复习了整个知识框架后,要通过不断检测来反馈复习效果。而是否能通过检测帮助学生更好的巩固、深化、提炼、整理教材内容,掌握答题技巧,使学生的多种能力得到提高,取决定于检测试题的质量和试题的评析。     

关于《国家学生体质健康标准》的再认识和新思考

我校从2004年正式开始对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)数据进行测试、上报,根据市县的统一安排,我们学校的测试项目是:一二年级的学生检测身高体重、立定跳远、沙包;三四年级的学生检测身高体重、仰卧起坐、跳绳;五六年级的学生检测身高体重、肺活量、400米、仰卧起坐、跳绳,应该说这些项目基本包括了学生们的各种素质,对于身体锻炼起到了很好的引领作用.实施这么多年以来,我校都是认认真真地测试,及时上报,从无延误.在操作这几年中,我校对于学生的体质健康标准实施有着深刻的了解.     

例说课堂教学中的当场检测

学生语文知识的构建、学习技能的形成,与及时有效的练习息息相关。当场检测是学生语文学习的重要方式。学生在测查中能够开启智慧阅读之门,引领思维的深度发展,形成持久的学习力。语文教学中的当场检测有预习型检测、过程型检测、后续型检测等。     

利用好英语试卷,增强复习的有效性

复习阶段通过试卷来检测复习效果,是初中英语教学中非常普遍的现象。特别是在初三下学期,学生在复习了某个专题知识或系统复习了整个知识框架后,要通过不断检测来反馈复习效果。而是否能通过检测帮助学生更好地巩固、深化、提炼、整理教材内容,掌握答题技巧,使学生的多种能力得到提高,取决于检测试题的质量和试题的评析。那么怎样利用英语试卷进行复习,才能有效促进学生对知识的领会和能力的提高呢?