苏州乡贤文化滋养社会主义核心价值观的现状、问题与对策

作为提升苏州文化名片重要资源的乡贤文化建设被赋予了更多的意义和历史责任。评估苏州乡贤文化滋养社会主义核心价值观的现状,诊析存在问题,探寻相应对策构成苏州精神文明建设的重要课题。     

浅析贫困高职生的价值观教育

近年来高职院校出现的贫困生问题越来越影响到高职院校的正常工作，应引起关注。文章通过探讨贫困高职生受到贫困影响的各种表现以及价值观缺失问题，并提出了相应的策略，以促进贫困高职生的健康成才与成长。     

浅析贫困高职生的价值观教育

近年来高职院校出现的贫困生问题越来越影响到高职院校的正常工作,应引起关注.文章通过探讨贫困高职生受到贫困影响的各种表现以及价值观缺失问题,并提出了相应的策略,以促进贫困高职生的健康成才与成长.     

社会主义核心价值观融入高职院校文化建设

社会主义核心价值观培育与高职院校文化建设融合,有利于落实立德树人根本任务,优化育人环境,全面提高人才培养质量和青年学生综合素质。加强新时代高职院校文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,与中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化相结合,与地域文化、行业企业文化相结合,渗透融入精神文化、制度文化、物质文化、行为文化和网络文化等。     

当前高职院校思想政治教育的问题与对策分析

在当前条件下,高职教育迅猛发展.但由于种种原因,思想政治教育在此类院校中存在着种种问题,成为制约高职发展的重要因素,必须认真加以对待.在发现问题,认真分析产生问题原因的基础上,文章针对性地提出了一些建议.     

当前高职院校思想政治教育的问题与对策分析

在当前条件下,高职教育迅猛发展,但由于种种原因,思想政治教育在此类院校中存在着种种问题,成为制约高职发展的重要因素,必须认真加以对待。在发现问题,认真分析产生问题原因的基础上,文章针对性地提出了一些建议。     

“社会主义核心价值观与诗化教育研讨会”综述

社会主义的核心价值观主导着社会价值取向和个人追求方向,应如何弘扬这种社会主义核心价值观,使其真正达到＂内化于心＂、＂外化于行＂,最重要的就是要采取群众所喜闻乐见的形式,在实践中进行转化,使其通晓明白易懂,具有可操作性。中国是一个诗歌的国度,诗是一种审美,更是一种艺术,人们更容易在美的感受中获得教化,     

和谐与社会主义核心价值观

和谐价值理念是社会主义核心价值观内涵应有之义,无论是从中西方传统思想文化根源还是从马克思主义及其中国化的理论发展上,和谐价值理念成为社会主义核心价值观的重要内容,都有其深厚而深刻的文化背景、理论渊源和现实基础。在构建社会主义和谐社会和确立社会主义核心价值观的过程中,通过具体的价值认同途径,使人民群众以和谐为价值取向,是建设中国特色社会主义的现实诉求和理论期盼。     

高职学生社会公德教育面对的问题及对策

社会公德是指一定社会的人们为维护社会正常生活所共同遵守的最起码、最基本的道德准则.高职学生社会公德教育面对的问题令人担忧,探究问题产生的原因,寻找相应的对策,以加强高职学生社会公德教育.     

五年制高职英语课堂教学方法初探

课堂教学是英语教学的主要途径,而教学方法的采用又是课堂教学成功与否的关键所在.文章结合《走出牛津》第一册这本教材,谈一下五年制课堂英语教学的方法.     

五年制高职英语课堂教学方法初探

课堂教学是英语教学的主要途径,而教学方法的采用又是课堂教学成功与否的关键所在。文章结合《走出牛津》第一册这本教材,谈一下五年制课堂英语教学的方法。     

五年制高职财务会计教学方法初探

财务会计专门人才的培养主要是通过教学过程来实现的,教学过程组织的好坏关系到人才培养的质量.文章结合教学实践与调研情况对如何提高五年制高职财务会计的教学效果提出了几点探讨意见.     

五年制高职英语课堂教学方法初探

课堂教学是英语教学的主要途径，而教学方法的采用又是课堂教学成功与否的关键所在。文章结合《走出牛津》第一册这本教材，谈一下五年制课堂英语教学的方法。     

知名企业的核心价值观

安利企业的核心价值观： 一是伙伴关系、二是诚信、三是个人价值、四是成就、五是个人责任、六是自由企业。     

企业文化价值观在高职教育中的培育

企业文化的基础和根源是企业价值观,是保持企业长盛不衰的强劲动力,其基本特征主要体现在人本理念、团队协作精神、服务与社会责任、创新精神等方面;通过校园文化建设中融合企业文化、教育教学中引入企业文化价值观、校企合作中渗透企业文化价值观等途径,针对性地在高职教育中培育企业文化价值观,是提高学生职业综合素养,缩短"就业距离",实现人才培养目标的有效方略.     

以社会主义核心价值观引领企业职工的思想政治教育

价值观反映了一个人的精神状态和精神追求,正确的价值观念能够使职工树立正确的行为准则。一个企业能否实现更好更快的发展,不仅要依靠科技的创新和制度的先进,更需要一批积极向上,有着正确价值观．爱岗敬业的高素质人才。     

五年制高职园艺人才培养模式的探讨

文章分析了五年制高职教育特点和园艺行业用人需求，结合我院的教学实践，全面总结和提出了以“就业为导向，确定人才培养目标；因才施教，构建与专业人才培养目标相适应的课程体系；加强实习基地建设，强化实践教学，推行‘双证制＇”的五年制高职园艺人才培养模式和办学特色。     

五年制高职园艺人才培养模式的探讨

文章分析了五年制高职教育特点和园艺行业用人需求,结合我院的教学实践,全面总结和提出了以"就业为导向,确定人才培养目标;因才施教,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系;加强实习基地建设,强化实践教学,推行'双证制"'的五年制高职园艺人才培养模式和办学特色.     

五年制高职园艺人才培养模式的探讨

文章分析了五年制高职教育特点和园艺行业用人需求,结合我院的教学实践,全面总结和提出了以“就业为导向,确定人才培养目标;因才施教,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系;加强实习基地建设,强化实践教学,推行‘双证制’”的五年制高职园艺人才培养模式和办学特色。     

将特区精神融入高职学生社会主义核心价值观的培育路径

特区精神与社会主义核心价值观具有一致性、相辅性、趋同性。将特区精神融入社会主义核心价值观的培育中,既契合又满足高职学生在应试失利后寻求突破崛起的精神需求,使高职院校社会主义核心价值观的培育更具时代气息。但面临的问题包括特区精神的认知消解于中国精神谱系丰富的精神成果中;特区精神的意识形态性与高职学生意识形态教育环境杂陈的矛盾;特区精神的物质载体单一静态与高职学生习得生活经验性的隔阂。因此,融入的路径选择主要有:优化对特区精神理论认知的校内教育;完善对特区精神情感认同的社会环境;创新基于特区精神交互载体的自我教育等促进融入。