实现高等教育公平的法律制度化途径

实现高等教育公平是我国教育政策的基本出发点和基本目标。虽然我国的高等教育已从精英教育步入大众化教育,但因经济、政策、体制、法律等原因引起的高等教育不公平问题已成为当下亟待解决的重要问题。高等教育要想实现其公平,政府应承担最主要的责任。本文主要阐释高等教育公平的基本内涵及存在的问题,就健全和完善高等教育的法律体系制度化路径进行探究,以求用法制的力量为公平奠定坚实的基础,最终实现我国高等教育的公平性。     

教育公平与义务教育——公共事业管理理论的视角

实现教育公平，是义务教育的基本原则和终极目标。我国现阶段义务教育的不公平主要是教育资源配置不均衡和教育政策制定上的不合理造成的。要实现教育公平，有必要在义务教育阶段实施教育资源均衡配置。文章根据公共事业管理的理论，通过对基础教育属性的分析，探讨了教育公平。     

优化人口结构建设和谐社会

优化人口结构是构建和谐社会的关键所在,必须综合运用经济社会政策,建立社会安全网,发挥人口政策的导向作用,解决出生人口性别比偏高、人口老龄化等人口结构性问题,促进代际代内公平和男女平等、社会公平,建设和谐社会。     

优化人口结构建设和谐社会

优化人口结构是构建和谐社会的关键所在,必须综合运用经济社会政策,建立社会安全网,发挥人口政策的导向作用,解决出生人口性别比偏高、人口老龄化等人口结构性问题,促进代际代内公平和男女平等、社会公平,建设和谐社会.     

优化人口结构建设和谐社会

优化人口结构是构建和谐社会的关键所在，必须综合运用经济社会政策，建立社会安全网，发挥人口政策的导向作用，解决出生人口性别比偏高、人口老龄化等人口结构性问题，促进代际代内公平和男女平等、社会公平，建设和谐社会。     

城区义务教育阶段“择校”现象探析及对策

教育是公共产品,义务教育更应是一种均衡教育,但随着市场经济的发展、教育自身发展的不平衡性、父母对子女的高期望、名校效应突出等原因,出现了义务教育阶段择校现象。近几年,择校在义务教育阶段越演越烈,严重打破了教育公平政策,引发了一系列的社会问题,政府要积极采取有效的措施,提供均衡优质的教育机会,增加对义务教育的投入,减少或杜绝择校行为。     

农村女性教育体系的缺失与政策选择之困境

农村教育是未来解决"三农"问题的基础和关键,而农村女性教育的发展和完善更关系到农村的性别公平、教育和谐与新农村建设.文章首先简要回顾了国外有关女性教育的学术观点和理论思潮,其次阐述了我国农村女性教育在实体、意识、政策三个层面的缺失现状,最后分析了公共政策选择的四重困境,揭示问题,共同寻求变革与解决的路径.     

学生发展理念下高校学生工作范式的重构

在新的历史时期,如何从中国高等教育和大学生的实际出发,做好高校学生教育、管理、服务工作,是我们必须思考和面对的一个重要课题.文章旨在通过讨论国外学生事务工作的观点和做法,深刻分析当前我国高等教育面临的内外部因素,从新的视角探索学生工作的职责和定位,为学生工作促进学生全面发展功能的实现提出个人的见解.     

“以学生为中心”的学生工作国际化模式探索——以广东白云学院外国语学院为例

高等教育国际化已经成为全球化时代高等教育的重要发展趋势,这无疑对大学生思想政治教育工作带来了巨大的挑战。如何在高等教育国际化大背景下创新学生工作途径,是摆在高校学生工作者面前的一个问题。本文结合广东白云学院外国语学院近几年的工作经验,尝试探索"以学生为中心"的学生工作国际化模式。     

农村女性教育体系的缺失与政策选择之困境

农村教育是未来解决“三农”问题的基础和关键，而农村女性教育的发展和完善更关系到农村的性别公平、教育和谐与新农村建设。文章首先简要回顾了国外有关女性教育的学术观点和理论思潮，其次阐述了我国农村女性教育在实体、意识、政策三个层面的缺失现状，最后分析了公共政策选择的四重困境，揭示问题，共同寻求变革与解决的路径。     

农村女性教育体系的缺失与政策选择之困境

农村教育是未来解决“三农”问题的基础和关键,而农村女性教育的发展和完善更关系到农村的性别公平﹑教育和谐与新农村建设。文章首先简要回顾了国外有关女性教育的学术观点和理论思潮,其次阐述了我国农村女性教育在实体﹑意识﹑政策三个层面的缺失现状,最后分析了公共政策选择的四重困境,揭示问题,共同寻求变革与解决的路径。     

中日韩高等教育区域合作的现状、问题及对策

高等教育领域是中日韩区域合作的重要领域之一,然而学界对中日韩高等教育区域合作的关注度还不是很高。本研究首先总结了中日韩高等教育区域合作的现状,提出中日韩高等教育区域合作存在着政治、语言、质量保障等多方面的问题。其后,本研究从平台建设,制度建设,"亚洲校园"项目的实施和现代远程教育技术的应用这四个层面对中日韩高等教育区域合作的进一步发展提出了相应的政策建议。     

人文素质教育:开放教育不容忽视的重要组成部分

开放教育,作为高等教育的一种特殊形式,应该把全面提高学生素质作为主要目标,"重专业、轻素质"的教育观念在不同程度上制约了开放教育学生的全面发展,不利于开放教育学生的个人成长.在当前我国构建社会主义和谐社会的背景下,加强人文素质教育有利于促进开放教育学生的全面发展,人文素质教育已成为开放教育不容忽视的重要组成部分.     

新时代加强理工科高校大学生艺术教育的路径探究

高校艺术教育是完善学生人格和提升学生修养的主要途径,对提高学生的审美情趣和审美水平有着重要作用.在新时代,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务.现阶段我国理工科高校艺术教育还面临着诸多问题,如何积极探索一条适合理工科高校大学生艺术教育的路径是当前理工科高校构建德、智、体、美、劳全面培养育人体系过程中...     

人文素质教育：开放教育不容忽视的重要组成部分

开放教育，作为高等教育的一种特殊形式，应该把全面提高学生素质作为主要目标，“重专业、轻素质”的教育观念在不同程度上制约了开放教育学生的全面发展，不利于开放教育学生的个人成长。在当前我国构建社会主义和谐社会的背景下，加强人文素质教育有利于促进开放教育学生的全面发展，人文素质教育已成为开放教育不容忽视的重要组成部分。     

广西高等职业教育政策现状、问题及对策建议

近年来,广西高职教育规模得到快速发展壮大,这一成就主要得益于广西认真贯彻落实中央和地方各级教育政策,制定有利于高职教育发展的教育政策.但广西依然存在高职教育政策研究薄弱、高等职业教育政策还不够完善、高职教育政策评估薄弱等问题,广西要加强高职教育政策研究,不断完善高职教育政策,加强高职教育政策评估.     

试论新形势下的大学生就业指导

随我国社会经济体制改革的深入、高等教育改革的不断深化以及高等教育的大众化、国际化进程的加快,高校毕业生数量快速增加,大学生就业形势越来越严峻,高校毕业生就业指导工作在整个高等教育中的地位和作用也随之变得越来越突出和重要.面对日益严峻的就业形势,高等学校的大学生就业指导工作应克服目前存在的问题、与时俱进,需要在转变就业指导理念、构建职业指导的中国化的理论支撑、建立全程化全员化的就业指导教育服务以及对就业指导进行市场化的运作等方面作出必要的探索,满足社会、企业和学生的要求.     

关于加强烹饪与餐饮管理专业学生通识教育的思考

烹饪与餐饮管理专业高等教育经历了30多年的发展,学科得到了跨越式的发展,培养了大批优秀人才,然而,从目前该专业学校教育的现状、学生就业后的情况、餐饮业发生的诸多问题来看,有必要对学生加强以法律道德、自然科学知识和人文科学知识为主旨的通识教育,编写适合该专业学生使用的通识教材,采用课堂讲授、参观访问等多种实施方式,提高他们的综合素质与烹饪技能,培养出适合时代发展需要的专门人才,促进我国烹饪与餐饮管理事业的发展。     

高职学生提升学历动因、途径及成本研究

近年来,在高职院校学生学习和发展的过程中,提升学历的人数较多,通过考取普通高等教育学历证书、成人高等教育毕业证书、高等教育自学考试毕业证书等途径来提升学历,动因就是为了满足就业需求、升学需求、自我实现的需求等,由于学历提升的途径不同,所花费的成本也存在一定的差异性.下面就研究高职学生提升学历的动因、途径和成本,提出几点...     

大学生生活目标设定的社会支持研究

当前大学生群体受转型时期各种社会矛盾和社会问题的影响,在个人生活目标上存在迷茫、消极现象,这些现象不仅影响大学生自身的发展,更影响我们国家高等教育人才培养的质量。全社会应该高度重视大学生生活目标现状,研究新形势、新变化对大学生生活目标的影响,从法律政策、激励机制、舆论导向、就业服务、应激教育等多方面制定科学合理的社会支持体系,引导大学生树立正确的生活目标。