叙述结合描写

记叙文是以写人、记事为主的文章。无论是写人还是记事,以情感人是记叙文的目的。因此,文章自身的感染力就显得尤为重要了。文章的感染力从何而来?其中一个重要的方面,是来自作者在叙述中适当的、恰到好处的描写。描写,就是用生动、形象的语言,把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作细致的描绘、摹写,使人有身临其境的感觉。它和叙述一样,也是文章常用的一种表达方式。在记叙文中,叙述和描写往往是结合使用,有时甚至很难截然分开。但从某一段或某几段的主要倾向上看,二者的区别也是显而易见的:叙述着重在对人物、事件的介绍和交待,使之清楚明白;描写着重于对人物、事件、环境的描绘和刻画,使之生动传神,历历在目。二者相互补充,相辅相成。     

描写过程的数学分析和描写片段的阅读写作

描写，是用生动形象的语言把人物、事件、环境、景物等具体而细致地描绘出来。是文章用富有表现力和感染力的文字，具体、生动、形象地描绘客观事物的一种表达方式。和叙述表达方式相比较，既有不同点，也有相同点：既有区别也有联系。叙述是比较概括地表现事物的进程，侧重过程的记述；描写是生动具体而又细致入微的描绘客观事物，侧重于形象的凸现。从某种意义上说，叙述是一种粗略的描写，而描写则是精细的叙述。在记叙文写作中，叙述和描写是最基本、最常用的表达方式。叙述贯穿于记叙文文体的始终，体现着每一个进程。描写总是在叙述的关键时刻展现亮点，使读者和文本进行零距离的交流。一方面文本中描写给读者以具体、清晰、生动的画面；另一方面，读者给文本中的描写以理解、欣赏和评价。可以说，记叙文中最精彩最感人的地方往往落在文本的描写之处。因为只有描写对象是作者最关注最动情的客观事物时，才会有描写。换句话说，描写是最能表现作者情感深度，最能表现作者志趣倾向的。从艺术欣赏的角度讲，也是虽能抓住读者的，最能给读者带来艺术享受的。因此说，记叙文写作不能没有描写。     

记叙文描写“三要”

<正>在记叙文写作中,描写是仅次于叙述的重要表达方式。所谓描写,就是用形象的语言,对人物、事件和景物进行具体的刻画和细致的描绘,以期形象逼真,给人身临其境之感。那么,描写时应该注意哪些问题呢?一、抓住事物特征任何事物都有许多细节可写,如形状、色彩、明暗、高低、大小……你无法一一道来,但只要抓住主要特征,就可用寥寥数笔将写作对象表现得活灵活现。     

灵活运用记叙文的表达方式

记叙文，是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文是通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物本质，表达作者观点的。记叙文虽以叙述、描写为主，但还可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。下面我具体谈谈记叙文的各种表达方式，望同学们在今后的写作中能够灵活运用。     

小学阶段应加强状物作文的训练

记叙是习作最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。记叙在作文中应用较为广泛,小学生对此较容易掌握。描写则不然,它是描绘和摹写,需要用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地表达出来。描写也是一般作文常用的表达方法,它的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动环境具象化。描写是观察能力、语言表达能力、联想能力等的综合体现。鉴于如此,小学生描写手段则显不足。状物作文重点在描写,因此,在小学阶段,应加强对小学生状物作文的训练。     

论王维和华兹华斯描绘自然之诗的异同

王维和华兹华斯同为山水田园诗人,其作品都侧重对自然的描写,具有共性.但由于社会环境、个人经历、宗教信仰等的不同,二者作品又存在差异.本文从诗中的绘画美、情感表达方式、诗歌语言的特色、人与自然的关系等方面分析了二者在描绘自然中的异同.     

说明文语言也应具体形象

一般人认为,具体形象是对记叙文的语言要求。记叙文重视描写,描写要追求生动逼肖,这就要求语言的具体形象。说明文的目的是使人有所知,只要把道理说明白了就行了,它的主要表达方式是说明,为什么还要求具体形象     

用细节描写刻画人物性格

法国著名作家、世界短篇小说巨匠莫泊桑的<福楼拜家的星期天>,主要描写了四位作家,作者善于抓住四位作家在肖像和性格卜的特点,从不同的侧再点对他们的肖像、行动和语言进行描写,米突出四位作家不同的性格特征.……     

语文教学的实战回眸

<正>一、阅读是语文教学的突破口阅读在中考占据了25分。所以阅读是语文教学的突破口。如何突破阅读呢?我们在当下实战中是这样做的。重点讲解三个专用名词:它们是表达方式、描写方法、表现手法。(1)表达方式:表达方式是指记叙、议论、说明、抒情、描写方法。(2)描写方法:文学中描写方法不胜枚举,但初中范围内主要是指语言、动作、外貌、侧面描写、细节描写等。(3)表现手法:表现手法是介于表达方式和描写方法之间的一个定义。往往是一段或     

元散曲中隐士人物服饰形象研究

元代有三类不同社会地位的散曲作家——官吏作家、文人作家、少数民族作家。在元散曲众多的创作题材中,表现远离世俗、归隐山林的作品占有相当的比例,其中有大量对隐士服饰形象的描写。三类散曲作家的此类作品通过对隐士人物服饰形象生动细致的描绘,使人物形象丰满感人,真实地反映了元代的社会现实,展现了元散曲中归隐作品的风貌。     

细化语言描写

成就鲜活的语言描写是教学记叙文第二种主要表达方式的重要目标和内容之一。通过对人物的语吉描写进行全面分析归类，按其性质和外延再划分，得到三种语言细节描写，即语言自身内容、语言外部环境和语言内部环境。     

中考记叙文阅读解题方法及演练

<正>记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映事物的本质,表现作者的观点。记叙文虽以叙述、描写为主,但也可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。在阅读中,关于记叙文的试题是最普遍的,它从多角度、多方面设计文章,     

初中语文第六册第一单元教案

一.单元整体设想 1.教学重点主要有三:一是通过授文区别多种表达方式的特点。记叙往往以写事情的发生、发展和过程或人的经历、事迹为基础。《挥手之间》一文中叙述1945年8月28日在延安机场群众送别毛主席去重庆谈判的整个过程就是运用记叙手法,在记叙中对毛泽东同志“从车中走来”时的装束、神态以及几次向群众挥手的动作等用生动形象的语言进行具体的描绘,这就是描写;对主席挥手的动作进行剖析,发表看法时运用了议论;当飞机起动时,以一组排比句抒发感情又运用了抒情。不同的表达方式具有不同的特点,但具体在文章中它们往往是有机结合的,有时甚至还是融为一体的。二是要理解各种表达方式在具体文章中的作用。一般来说,记叙了一定的内容后,插入一些议论或抒情往往是为了揭示事情的意义、深化文章主题。如《挥手之间》在描写主席第二次挥手动作后的一段议论,就画龙点睛地点出了本文的中心思     

巧用描写方法 彰显人物个性

<正>描写是文学创作的基本表现方法。作者对事件、人物、生活世界的看法等等都必须运用描写的手段,才能使生活转化为艺术。如果描写生动、准确、具体、鲜明,那么作家用语言描绘的艺术形象就会在读者心目中留下深刻印象。我们经常遇到写人类的作文。世界上没有两片完全相同的树叶,作为有着自然、社会、精神各种属性的人那就更是千差万别了。因此,在描写人物时一定要抓住人物的特点,运用适当的描写方法,才能彰显人物个性。     

学会分析记叙文中描写、抒情和议论对表达中心的作用

要学会分析记叙文中描写、抒情和议论对表达中心的作用,必先搞清这三种表达方式是怎样对中心表达发挥作用的。这三种表达方式所陈述的对象无非是人、事、景和物。描写是通过对对象的具体、生动、形象的描绘,使读者形象地感知中心;议论是通过对陈述对象的实质、意义的揭示,来深化知识,使读者从理性上准确把握中心;而抒情则通过对所陈述对象的赞美,抒发对对象的强烈感情,使     

阅读教学应重视文体

<正>目前,由于种种原因,阅读教学比较轻视文体,不搞"真语文",导致"非语文"。我认为,轻视文体弊端多,阅读教学要重视文体。一、不同文体各有特点毫无疑问,不同文体对文章的表达方式、构成要素、语言风格等要求各不相同,这决定了不同文体的文章各有特点。就表达方式来说,记叙文虽然不完全排除会综合运用说明、议论、描写、抒情等表达方式,但主要运用记叙的表达方式,而如果主要运用其他表达方式就会喧宾夺主,不成其为记叙文;同理,说明文主要     

殊途而同归——略论古典戏曲中的鬼神描写

中国古代戏曲中有大量的描写鬼神的作品,其主要内容表现人鬼相恋,与世抗争,因果报应和人神相遇.与小说中的同类作品相比,同中有异。作家利用对鬼神的描写寄寓自己深刻的思想情感,作家写鬼写神是为了写人,对神鬼世界的描绘是对人间社会的体悟。     

考场作文中的“描写艺术”

所谓描写,就是用生动形象的语言,把人物、景物的状态具体地描绘出来。其作用是描绘人物的形象及内心世界,再现自然景色、事物情状,使人物活动的环境具象化。那么,如何描写人物或景物呢?一、人物描写常用方法有正面描写和侧面描写两种。1.正面描写就是指对人物做正面的刻画,直接把人物的肖像、语言、动作和心理等方     

古代诗歌表达技巧常识简介

古代诗歌的表达技巧多种多样,高考涉及的主要有以下几种。1.正面描写和侧面描写直接对人物肖像、心理、语言、行动,或其所处的环境、气氛等进行描绘,称为正面描写,又叫直接描写。正面描写可以使读者直接感受人物的言谈举止、仪表风貌、个性习惯以及环境的状况、事件的气氛等。侧面描写则是通过对其他人物、事件的描写来烘托、渲染所要描写的人物、事件,或通过别人的     

灵活运用记叙文的表达方式

记叙文,是以写人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文是通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映事物本质,表达作者观点的。记叙文虽以叙述、描写为主,但还可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。下面我具体谈谈记叙文的各种表达方式,望同学们在今后的写作中能够灵活运用。一、基本表达式——叙述叙述是记叙文的基本表达方式,它的特点是陈述过程。即述说人物经历和事物发展变化的过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件…