发扬真抓实干精神 努力实现“两基”达标

发扬真抓实干精神努力实现“两基”达标中共平南县委员会平南县人民政府我县辖２５个乡镇，２７３个行政村，全县人口１１４．５万人，有学校３３５所，其中小学２７１所，中学６４所，在校中小学生２４３５５０人，教职工１２８２１人。到本世纪末，基本普及九年义务教育...     

立足本地抓“普九” 迎难而上促“两基”

我县地处十万大山北麓，原是一个老少边山穷的县。1993年以后，划属防城港市管辖。全县面积2816平方公里，11个乡（镇），人口近20万。聚居着15个民族，其中壮、瑶等少数民族占多数。全县共有初中23所，小学78所，教学点433个；在校初中生8246人，小学生29566人。初中专任教师568人，小学专任教师1271人。几年来，在县委、县政府的直接领导下，在广大人民群众和教育工作者的共同努力下，我县的“两基”工作克服了重重困难，坚持标准，稳步前进，取得了比较可喜的成绩。1992年，我县普及初等教育通过了自治区的检查验收。1993年以后，为了巩…     

基础教育课程改革实验工作汇报（摘选）

2002年，我县被确定为省级基础教育课程改革实验区，共有426所中小学，两个年级，433个班级，14619名学生，1367位教师参与新课程实验工作。     

落实教育重要地位 努力实现两基达标

落实教育重要地位努力实现两基达标邕宁县教育局邕宁县是首府南宁的市辖县，全县面积４７２５平方公里，人口８６万，现有小学２５３所、教学点１０６６个，中学７１所，在校中小学生１７５１５５人，教职工１０６０６人。几年来，我县各级党委、政府认真学习邓小平同志的...     

坚持标准 依法治教 努力推进教育事业蓬勃发展

坚持标准依法治教努力推进教育事业蓬勃发展中共横县委员会横县人民政府我县是一个有一百万人的大县。全县现有高完中７所，职业高中１所，普通初中７０所，职业初中２所，完小３１３所，小学教学点９７２个；中小学教职工１０７８２人，学生２０５４１５人。我县认真贯彻...     

教育技术装备现代化势在必行

近几年来，我县在加快教育装备现代化方面取得了显著成绩。1995年我县以97.5分的好成绩顺利通过“普及实验教学”的验收，并在被评为“普实”先进县后，1996年、1998年又先后被评为省“九五”教育装备工作先进单位和省电化教育先进单位。2000年，我县又被评为省实验教学普及工作先进单位。近两年，全县投入八百余万元，装备了97所中小学图书室，中学生人均配备图书18册，小学生人均配备图书13册；装备中小学电教室29个，音乐室29个，美术室29个，体育器材室98个。全县有83％的乡镇建立了卫星地面接收站，可直接收视中央教育电视台节目。新建…     

全党全民办教育真抓实干创两基

全党全民办教育真抓实干创两基邕宁县教育局我县是首府南宁的市辖县，全县面积７４２５平方公里，人口８７万，现有高完中８所、职业技术学校２所、初中６６所、完小２５５所、教学点１０６６个，在校中小学生２０９５９４人，教职工１０９４５人。几年来，我县各级党委、...     

整合现代远程教育项目设施 努力实现优质教育资源共享

2004年，国家现代远程教育试点示范项目落户商南县，一次性为我县配备了模式二（地面卫星接收点）项目学校90所，模式一（光盘播放点）项目学校82所。2005年，我县又启动实施了国家现代远程教育项目，新配置了40所模式一项目学校，42所模式二项目学校，16所模式三（计算机和多媒体教室）项目学校。目前，现代远程教育项目工程设施己全面履盖了商南县中小学校。为了全面合理地整合项目设备资源，充分发挥现代远程教育项目设施效益，实现贫困地区中小学校平等享受优质教育资源的目标，促进农村基础教育的均衡发展，我们进行了一些探索和尝试。     

在调整中改革 在改革中完善——甘肃省临泽县中小学布局结构调整工作纪实

2003年以来，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出的“因地制宜调整农村义务教育学校布局”的精神，我县立足县域实际，遵循”科学规划、合理布局，规模办学、注重效益，实事求是、稳步推进“的原则，积极探索实施中小学结构布局调整工作。经过三年的不懈努力，目前，我县义务教育阶段中小学总数南106所调整为93所，7所乡（镇）的农村小学五、六年级学生全部到初级中学寄宿上学。义务教育阶段中小学教学班由2002年的713个调整为目前的626个。基本完成了全县义务教育阶段中小学结构布局调整任务。我们的主要作法：     

发展职业教育 培养实用人才

近年来,我县职业技术教育获得了很大的发展。各类中等职校由1993年的2所增至8所,职业高中、职业中专、普通中专开设专业由1993年的15个发展到28个,教学班从19个增加到34个,在校学生由614人增加到2199人,是1993年的3倍。1996年全县新开专业17个,招收新生878人。我县连续两年超额完成了原黄冈地区下达的中等职校招生任务,黄冈市教委在全市职教工作现场会上,总结和推广了我县发展职业教     

射阳县民办教育发展状况调查与建议

一、民办教育发展概况 我县的民办教育发展始于1996年，台胞顾建东先生出资筹建寄宿制明达双语小学。这是我县第一所完全由社会力量投资兴办的民办学校。经过近十年的发展，全县已兴办各类民办学校36所。其中高等职业技术学院1所、完全中学l所、九年一贯制学校2所、初中4所、小学1所、规模幼儿园27所。民办教育在校生（含幼儿）共17124人，专职教师869人，兼职教师46人，资金总投入达1．45亿元。民办教育已成为我县教育事业一支不可低估的新生力量。     

广开财源 实施“两基”

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是九十年代我国教育的“重中之重”。几年来，我县县委、县政府抓住机遇，领导全县各族人民，克服困难，努力实施“两基’。县委、县政府把“两基”列入议事日程，广开财源，多方筹措经费，确保实施“两基”所需资金。1996年，我县“两基”巳通过市级评估验收，现在正等待自治区组团审核评估验收。这几年来，我县是这样广开财源，筹措教育经费的：一。财政拨款。增加财政对教育的投入，是实现“两基”的主渠道。几年来，我县在财政困难情况下；积极调整支出结构，加大教育投入，确保“三个增长”…     

采取有力措施加快普及速度

我县是地处湘黔边境的少数民族边穷县。县内居住着侗、汉、苗、回、土家等16个民族,总人口24.47万,1993年农民平均纯收入433元,属全省16个贫困县市之一。我县现有普通中学18所,在校学生6555人;职业中学1所,在校学生267人;全日制小学314所,28224人。为了普及实验教学,提高教学质量,我县在     

山区县职业教育生源短缺的成因分析

笔者在长期的职业教育实践中，通过广泛的社会调查，认为山区县职业教育生源短缺的主要原因有以下几个方面。一、职业学校数量增多而生源数量下降，是职业学校生源短缺的根本原因１职业学校数量增多我县１９９５年—１９９９年四年中，职业学校的数量由原来的３所猛增到８所，净增５所，净增２０班，可容纳人数也净增了８００多人。２家长的经济原因和他们对职业学校的认识不足，导致职校生源短缺据我县１９９９年招生资料统计，全县４８０８名初中毕业生，进入普高的１２７８人，占２７％，进入职业学校包括中专及外县读职校的１７３２…     

强化政府行为,依法实施素质教育

强化政府行为，依法实施素质教育□蓝田县县长齐刚经过全县人民几年艰苦卓绝的奋斗，我县胜利实现了“两基”达标。１９９６年１０月１９日省政府“两基”验收团授予我县“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”称号，这标志着我县教育事业进入了一个新阶段。但是巩...     

县级校本教研的工作思路

校本教研是学校发展的必然选择。我县有初中17所，其中教学班在10个以上的学校有8所，其余9所学校中多数只有6个教学班。因此教研活动开展状况呈现不均衡现象，研究规模小、活动形式单一且研究效率低。根据我县学校教研工作的现状，我们形成了以下工作思路：基地校实验幅射。教研员定点引领，多种方式探索实践，完善总结经验推广。     

我们是怎样提前普及小学教育的

我县地处拉萨河谷,设九乡一镇,有144个行政村,人口两万八千多人。1986年特别是1990年以来,我县加快普及义务教育步伐,积极探索西藏农区办学路子,取得了较好的成绩。 找出落后原因 10年前,我县没有中学,只有一所完小,五所公办初小,24所民办小学,在校生总共963人。那时的学校,教室又矮又小,缺窗少门,大多数学生上课席地而坐,有     

贵定县农村幼儿教师专业发展的问题和对策

贵州省贵定县是西南地区重要的交通枢纽，素有“黔中重镇”和“贵阳门户”之称。2010年全县共有幼儿园32所，班数292个，其中学前班87个，在园（班）幼儿6748人，入园率为65．1％，达到历史最高水平。在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，作为国民教育体系的重要组成部分，我县学前教育目前仍是一个薄弱环节，面临着许多困难和问题，特别是，由于我县经济发展滞后，贫困面大，农村学前教育分布不均，致使我县的农村幼儿教育事业仍然面临众多问题，主要是师资不足、师资配备不合理、教师参差不齐等问题最为突出，也最为关键和迫切。下面我就结合我县的农村学前教育教师发展现状，浅议农村幼儿教师专业发展的问题和对策。     

建设一支高素质的幼教队伍

1995年 ,我们曲沃县以扎实有效的工作和令人鼓舞的成绩 ,通过了省“基本满足学前三年教育”工作验收 ,被评为全省幼儿教育先进县 ;1 997年 ,我县两所中心园被原省教委授予“幼儿教育先进集体”称号 ;截至 1 998年 ,我县 2 3所中心园通过省级验收 ,实现了乡乡两所中心园的目标 ;我县连续七年夺得全区幼教工作积分评比和目标责任书评估总分第一名。回顾我县幼儿教育事业发展的历程 ,取得成绩的根本经验是 :重视加强幼教队伍建设 ,注重在职培训 ,提高幼教队伍总体素质。一、长期办班 ,培养合格教师1 984年 ,全县普及了幼儿教育 ,一下子办起了近…     

“失效”始于“转变”

最近几年，我县教育科研成果比较显著，其中县实验小学、第三实验小学还承担过全国小语会科研课题，2004年成功举办过“福建省小学课题研讨交流会“，所研究课题不仅顺利通过全国小语会结题验收，还荣获全国小语会课题研究评选一等奖，得到了崔峦理事长和吴立岗教授等专家的高度赞誉。这些教育科研实效的取得，主要是因为基层学校在研究过程中实现了三个转变。