中外《旅游学》教材比较研究

文章选取了在国内广泛使用的《旅游学》教材进行研究,并与国外同类教材进行对比,发现在内容与结构、科学性、严谨性、数据使用及教材容量等方面存在较大差距。笔者认为提高科学性,及时吸收理论研究成果是我国旅游专业教材建设的迫切任务。     

试论英语电子教材的特点及其评估

随着计算机技术在教育领域的广泛应用,传统纸质教材的地位出现动摇,而电子教材则应运而生。虽然在很大程度上电子教材较传统教材有一定的优势,但其缺陷也不容忽视,只重开发、不重评估的现状使得电子教材无法发挥其应有的作用。主要探讨了英语电子教材的特点,以及在传统教材基础上对其进行的评估,并认识到合格的英语电子教材应该满足教育性、科学性、艺术性、技术性四个方面的要求。     

高等教育教材发展与建设调查分析

高等教育教材建设是我国教育改革的重点之一,通过调查学生对已有教材建设成果的态度,发现高等教育教材在适用性与科学性、编写印刷水平、定价与配套资源等方面仍存在问题。调查结果显示,高教教材改革的重点在提高其实践性、时代性和语言的流畅度,适当引入原版教材,实现优质教育资源本土化。     

也谈对外汉语教材编写的科学性原则——从留学生习得“值得”的偏误说起

科学性是编写对外语汉语教材的首要原则。从留学生习得"值得"的偏误入手,分析了目前对外汉语教材在生词注音、词性标注、词语解释及练习设计等方面的不科学性,进而提出了科学编写对外汉语教材的着眼点。     

教材选择对大学英语教学的影响

在关注教学模式,教学方法,教学手段,教与学的关系等方面的改革时,本文结合近几年来使用过的教材,探讨教材对教学的影响,指出促进外语教学的教材应具有普遍性、科学性、系统性和前瞻性。     

华东师大版初中数学教材若干问题的慎思与建议

华东师大版初中数学教材是应用最广泛的教材之一,在教材编排的科学性、系统性、逻辑性等方面都有突出的体现.秉承对教材的学习、思考和质疑,笔者对教材的研读和思考后,对教材在情境激发学生求知欲、公式字母取值范围的严谨性、图形呈现的科学性、符号标记的统一性、图形的抽象性、生活情境的真实性等方面提出几点慎思与建议.     

华东师大版初中数学教材若干问题的慎思与建议

华东师大版初中数学教材是应用最广泛的教材之一,在教材编排的科学性、系统性、逻辑性等方面都有突出的体现.秉承对教材的学习、思考和质疑,笔者对教材的研读和思考后,对教材在情境激发学生求知欲、公式字母取值范围的严谨性、图形呈现的科学性、符号标记的统一性、图形的抽象性、生活情境的真实性等方面提出几点慎思与建议.     

对青海现行《藏语文》教材的一项研究报告

《藏语》教材在民族化传承与地域性和藏族儿童发展的适用性方面做得较为成功。为进一步促进藏语教材建设及课程改革，提高藏区教育水平，《藏语》教材在配套资料开发、突出地域性、加强化传承功能及内容表达的科学性方面仍有待改进。     

对初一《地理》教材内容的质疑

现行初一教材在知识的陶冶性、趣味性、精练性方面比以往教材有了很大的进步。但其在材料的精确性、科学性、知识选择的难易与学生年龄的适应性方面仍存在缺憾 ,有的内容甚至存在严重的科学性错误。(一 )内容繁杂 ,结构安排不合理地理教材与其他学科教材的最大区别之一 ,就是内容的复杂性和综合性 ,这种特征给地理教材的选编带来了较大困难。现行教材显然没有很好地克服这一困难。具体表现在 :(1)“教材”(下文通指现行部颁通用初一教材 )力求面面俱到 ,真可谓是用心良苦。教材不是也不应该是工具书 ,让学生学“到”东西 ,使知识能在学生头…     

科学性是历史教材的生命——安徽乡土历史教材《安徽历史》订误

安徽乡土历史教材《安徽历史》,主要存在着引用史料有误、知识点错误和文字表述不准确等方面的问题。乡土历史教材的科学性需要提高,因为只有具有科学性的历史学教材,才具有生命力。     

夏丏尊国文教材的影响

本文从本土与异域的教材理念、整合新知识的教材架构、追求科学性的教材范例等方面,对夏丏尊国文教材的影响进行深入的探讨。     

凝聚“教材强国”建设的强大合力——新时代教材建设体制机制的历程、结构与展望

教材是一切教育活动的基础性要件,建设教育强国,教材体系必须强起来。中华人民共和国成立特别是改革开放以来,我国教材建设体制机制取得长足发展,成为社会主义国家制度体系的重要组成部分。党的十八大以来,教材建设的国家事权在新一轮制度创新中不断巩固和强化,在坚持党对教材建设的全面领导、教材政治性与科学性审查、教材编写组织与管理体系、教材建设工作体系等方面取得重要进展,我国教材建设体制机制进入新时代。实现从“教材大国”向“教材强国”的转变,必须坚定教材建设的制度自信,推进教材建设体制机制改革创新,使教材建设体制机制更加科学、高效、成熟。     

中学写作课本编撰策略探索

教材是制约写作教学的一个极为重要的因素。现行语文课程标准实验教科书写作专题教材与美国、德国等其他国家母语写作教材相比，在编写科学性和操作性方面存在严重不足。新编或再版语文教科书时对其“写作篇”必须深入改革，力求实现其在研究范式、编排体例、训练模式诸方面的转型。     

地学教材的编写与出版值得重视的几个问题

教材建设是高校专业建设、课程建设的重要组成部分,是学校开展教学活动的主要成果体现。本文针对我国地学类专业教材的编写与出版方面存在的问题展开讨论,并就教材内容的科学性、针对性、适用性等提出了具体的建议。     

对初中化学教材中一些问题的讨论

对现行初中化学教材中一些值得商榷的论述，进行了剖析，并从科学性和可接受性两个方面提出了修改意见。     

成人高校教材管理刍议

一、注重教材选用的科学性 教材的选用是教材管理工作的切入点,是教材管理工作评估指标体系的重要一环,教材是教学的工具,是为培养人才服务的,教材的内容在一定程度上影响着学生的知识结构,影响着教育教学质量.我们必须紧紧围绕教育改革,注意教材的科学选用,努力提高教材选用的科学性以及适合教学的先进性和适用性.现在的成人高校除了成人教育外,大部分转向高等职业技术教育,所以,教材的选用应符合高职高专教育培养目标的要求.高职高专培养的人才既要求有很扎实的基础理论知识,又要求有很强的动手能力.     

关注探究能力 培养科学素养——大象版小学《科学》教材概述

2003年5月,由河南教育报刊社组织编写、大象出版社出版的小学《科学》教材（以下简称“大象版教材”）经过教育部中小学教材审定委员会初审通过,并得到评审专家的一致好评：“教材无论是在总体设计方面,还是在具体内容方面,都做到了科学性和适用性俱强。本套教材是一套不可多得的、高质量的、适宜于小学生使用的《科学》教材。希望本套《科学》教材尽快面世,以益于学生和社会。”     

浅论教材实验的内涵、功能和现状

教材实验是教材开发中的重要环节,是检验教材质量和提升教材科学性、适应性的关键步骤。教材实验既有助于衡量教材质量的高低,也为教材编写和修订提供了必要的信息和反馈,而这又进一步促进了教材质量的提高。     

高三《思想政治》教材指瑕

有目共睹，现行高三《思想政治》教材与以往旧教材相比，的确从各方面都有长足的进步。但是笔者通过几年的教学实践发现，此教材在科学性方面仍存在一些疵瑕。科学性是教材的生命。考虑到教材即将进行较大的修改，为了使新教材更加完善，大胆予以提出，仅供编者和老师们参考。如有不妥之处，敬请大家批评。     

新课标地理教材插图值得商榷的几个问题

现行普通高中地理新课标教材有4个版本,经过几次修订,一些教材插图得到优化,但其中仍有一些插图值得商榷,问题主要表现在插图的辅助性、科学性、完整性、易会性、一致性、简约性共6个方面,希望教材再版时能够进一步优化。