“双创”背景下的大学生职业生涯规划

职业生涯规划理论自20世纪90年代从美国传入我国,尽管各高校一直在尝试着开设职业生涯规划课程,但往往流于形式,缺乏实质性指导。在"大众创业、万众创新"的新形势下,将大学生成人教育、成才教育、成功教育,分别与大学生生涯规划、职业规划以及职业生涯规划相融合,对当前我国大学生职业生涯规划教育研究具有重要意义。     

基于职业生涯规划提高大学生创新创业能力分析

现阶段,经济发展越来越快速,社会也在不断地进步和发展,但就业问题却越来越严重,大学生毕业后仍然面临着就业困难的问题。就业对大学毕业生来说,仍然有一定的压力。针对这一点,我国提出了相应的对策,鼓励大学生进行自主创业,提前做好职业生涯规划,减少就业带来的压力,在职业生涯规划的基础上,推动和鼓励大学生进行创业就业。这既改善了大学生就业难的问题,还提高了大学生的综合能力和综合素养。     

大学生创新创业能力提升路径探索

当今社会是一个创新的社会,未来社会迫切需要具有创新创业能力的人才。大学生作为受高等教育的主体,必须跟得上日新月异发展的社会脚步。而作为创新创业人才培养摇篮的高校,如何提高和培养大学生创新创业能力成为重点研究的关键所在。     

双创大赛视域下高职学生就业能力提升路径研究

随着供给侧改革不断深入,职业院校毕业生就业难问题受到了社会各界的广泛关注。本文通过对就业能力内涵及构建要素进行研究,以问题为导向,探讨双创大赛提升就业能力的理论依据,试图把创新创业教育融入人才培养全过程,提出通过深化创业大赛与.就业能力间的关联、优化课程设置、融入校企双导师、搭建平台加强竞赛成果转化、建立完善运行机制等方式构建双创大赛视域下高职学生就业能力提升的路径,推进高等教育综合改革,促进学生更高质量创业就业。     

辅导员职业生涯发展路径探析

高校辅导员职业生涯发展研究不是一个新的课题,但是如何结合职业生涯发展相关理论,立足高校辅导员的生存现状,构思新时代高校辅导员职业生涯发展路径。通过网络问卷调查和访谈研究分析,从完善职业发展政策、优化职业环境、引导辅导员重视自身职业发展三个层面进行构思,探索高校辅导员职业生涯发展新路径、宽路径、长路径。     

提升大学生创新创业能力的路径探索

随着教育改革的不断深入,对大学生创新创业能力的培养也越来越重视,而且,大学生肩负着国家经济和技术发展的重要使命,应不断提升自身创新创业能力,为国家的发展做出努力,同时大学生在创业的过程中也会提升自身的经济收入。当然,大学生创新创业能力的培养,不仅仅需要高校的支持,更需要地方政府政策的支持,才能为大学生提供更优越的创业平台。     

浅谈职业生涯决策与大学生就业能力的提升

我国高等教育以跨越式的发展进入国际公认的大众化教育阶段,高校毕业生数量达到峰值。大学生就业,不仅仅是解决个人工作和发展问题,更关系到人职合理匹配,科学定位职业发展。开展大学生职业生涯教育,决策大学生职业生涯规划,提升大学生就业能力,对促大学生健康成长和顺利就业及社会发展具有重大意义。     

开展职业生涯规划 全面提升大学生就业能力

大学生就业形势日益严峻，而就业能力低下成为影响大学生就业的根本因素。本文针对如何提升大学生的就业能力，从学校的角度阐述了大学生职业生涯规划的机构设置、实施环节及实施过程中面临问题的对策。     

"双创"视域下的高职大学生职业生涯规划路径探析

当前,高职大学生职业生涯规划直面"院校职业生涯规划教育工作缺位"和"学生职业生涯规划认知行动偏差"的"双重困境",亟待以"双创"理念作为精神内核,整体把握其于国家、社会、高校及学生自身的重要意义,从树立全过程、全方位的创新创业职业生涯规划观念、完善高职院校创新创业职业生涯培育范式以及形塑高校、政府与企业"三螺旋"联动助力机制入手,构建"双创"视域下高职大学生职业生涯规划的科学路径,为创新型国家建设注入源源不断的人才动力.     

基于服务视角下大学生职业生涯规划发展路径探析

大学生职业生涯规划,对大学生的未来发展具有导向性作用,也是现代人才输出思想的主要渠道。基于此,本文以服务与发展的视角,对大学生职业生涯规划发展路径进行分析,为当代大学生实现人生价值,创造社会价值提供理论引导。     

双创背景下大学生创新创业能力培养研究

在大学生创新创业能力培养过程中发现存在大学生创新创业意识薄弱、课程体系设置不完善、创新创业项目质量和水平参差不齐等突出问题.从营造校园创新创业文化氛围、完备课程体系及建立创新创业项目评估体系等维度着手,完善"双创"背景下大学生创新创业教育体系,进一步提高大学生创新创业教育质量.     

提升大学生创新创业能力的有效路径研究

提升大学生创新创业能力是高校人才培养的新目标。为此,高校应增强创新创业校园文化建设,培养大学生的创新创业意识;构建创新创业人才培养的高等教育新模式,提升大学生创新创业能力;高校与政府、企业联合创建交流互动平台,打造创新创业生态系统,充分利用社会资源,形成有利于创新创业人才成长的社会大环境。     

“双创”背景下大学生自主学习能力之考量北大核心

自主学习能力是大学生创新创业的前提和基础,创新创业是自主学习的重要价值取向。培养和提高大学生自主学习能力,须强化大学生自主学习的主体意识,加强大学生自主学习的制度保障,优化大学生自主学习的外在环境。     

创新文化视域下大学生“双创”路径研究

新时代大学生创新创业已成为各大高校教育的重要内容,创业资金、科学技术、国家政策、位置选址等均是影响大学生创业成功的关键因素。但是,近年来文化因素的缺失让大学生创新创业发展不可避免地遇到一些阻力。因此,文章从当代大学生创新创业现实景象入手,分析新文化视域下大学生创新创业发展的主要影响因素,继而提出大学生“双创”文化创新路径,冀望能够为身处创新创业前沿的大学生提供文化创新创业的新思路。     

大学生职业生涯教育发展途径探析

大学生就业问题已成为社会发展的突出问题,就业问题与职业生涯教育有着密切的联系。本文通过探析大学生职业生涯教育中存在的问题,以寻求其发展途径,改善目前大学生就业现状,促进大学生就业。     

大学生职业生涯教育探析

在高等教育大众化背景下,大学生职业生涯教育备受关注.要加强和改进我国大学生职业生涯教育,就需要在深入理解其教育内涵的基础上,进一步调整教育原则、转化教育方式.     

大学生职业生涯规划探析

从大学生职业生涯规划的阶段性特点出发,探讨了职业生涯规划对大学生个人发展的意义和重要作用,分析了大学生在职业生涯准备期的心理特征及其认识误区,提出了大学生实施职业生涯规划的具体步骤。     

大学生职业生涯规划探析

从大学生职业生涯规划的阶段性特点出发,探讨了职业生涯规划对大学生个人发展的意义和重要作用,分析了大学生在职业生涯准备期的心理特征及其认识误区,提出了大学生实施职业生涯规划的具体步骤。     

浅析职业生涯规划与大学生能力培养

大学是接受高等教育,培养高阶层具有突出能力人才的场所。随着当今知识经济的发展,大学已经从单纯知识的传授地向更多重角色转变,肩负了更多的责任。同时,随着当前大学生就业压力增大,大学生毕业之后的就业问题成为当前各界关注的重点问题。因此,在大学期间引导大学生做好职业生涯规划同时做好大学生能力培养则成为大学教育的又一关键。     

大学生职业生涯规划的路径探析

文章首先对职业规划的内涵和意义进行了定义,并在此基础上,对我国大学生职业发展规划的发展现状进行了概述和解析。通过分析目前存在的问题原因以及职业发展规划力求达到的目标,本文进而对大学生职业发展规划的路径进行了探索,并提出了相应的措施建议。