孟子的养生思想探赜

当今社会人们对养生学愈加关注,而从中国传统养生文化中汲取养生智慧也日益引起人们的重视。孟子是我国古代儒家学派的重要代表人物之一,其思想体系博大精深。同时,他对养生也有着丰富而独到的见解和主张。孟子的养生思想主要包括"护本体,存心性"、"养浩气,重道义"、"立志向,保乐观"、"倡寡欲,守中和"、"重环境,与人善"这五个方面。孟子的养生智慧亦是博大精深,对当今颇具启发意义和借鉴价值。     

把人物放入特定的环境中

时常注意到同学们写作记人的记叙文中，人物和环境往往脱节，不能把人物放到一定的环境中写活、写生动。茅盾先生曾经说过：“不要使‘人物’成为‘人生树’上摘下来的一片树叶。”这就是说，我们习作中的人物，是在特定的环境中出现的，人物的音容笑貌、言谈举止都与环境有关，人物的性格特征等都是在特定的环境中熏陶而形成的。     

契诃夫笔下的"套中人"与环境

有的学者认为,契诃夫塑造的别里科夫“和周围人处于尖锐对立的地位”。本文分析了《套中人》与《醋栗》中的人物关系,认为主人公与周围人物不是对立的,而是相辅相成的。这类小说中人与环境的冲突主要表现在叙述或评论性人物与平庸的社会环境的冲突中。     

写人的作文应注意什么？

写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。     

浅谈书画养生

正养生,目的是使自己健康长寿。养生的方法多种多样,每个人都可根据自己的身体条件、兴趣爱好、生活环境和气候变化,选择适合自己的养生方法。随着物质生活的丰富和精神文明的提高,高雅的书画养生已成为一项不错的选择。关于书画之所以养生?如何养生?下面浅谈几点我的看法:一、书画家多长寿。自古至今,历代书画家长寿者比比皆是。三国时期书法家钟繇享年79岁;唐代书法家虞世南享年80     

环境描写“三烘托”

人总是在一定的环境中生活、学习或者活动的,为了表现人物的思想或性格,往往需要通过描写环境来烘托。那么,如何借助环境描写烘托人物呢?同学们可以从三个方面努力——环境描写烘托人物的情绪。人物生存离不开具体的环境,而特定的环境总是能烘托人物伤心、悲     

浅析鉴赏小说人物形象的现实性意义

<正>小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象,通常从以下几个方面入手。一、通过环境描写反映人物的活动背景小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如,《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉     

《国药精粹与保健养生》公选课教学研究与探讨——从《黄帝内经》中看现代养生

我国医学历史悠久,有很多的古代医学名著在现代社会起着重要作用。其中最早的医学典籍当属《黄帝内经》,分为素问与灵枢两大部分,《黄帝内经》作为中医理论的经典医学著作,其现代医学价值更体现于它的养生理念,尤其是"不治已病治未病"被奉为养生治疗的经典原则。本文主要分析其中的养生部分,从现代养生角度出发,阐述现代人的正确养生观念,引导人们从饮食、运动及生活环境等方面关注养生。《黄帝内经》的传统理论方法为现代人提供了科学的养生保健理念。     

慢与养生

俗话说:慢性子人寿命长。北京大学的心理学教授指出,在日常生活中,老人说话慢点也可养生。这是因为老年人特别需要保持一个平和心态来养生。     

试析《热爱生命》和《老人与海》的寓言性

用现代文本学的观点,从环境、人物和人物行动三方面,分析《热爱生命》和《老人与海》这两部作品的表层表意系统,可进而揭示出作品所蕴含的深层表意系统,即作品共同的寓言性:人物成为“人”的象征,环境成为“自然”的隐喻     

初中语文第五册第七单元备课指要

人物、情节和环境是小说的三要素。我以为本单元的教学突破口应从这三大要素着手,从而把握小说的主要特征。 以“三要素”作为突破口,这是因为描写典型环境是创作小说的一个重要手段,典型环境不但是故事发生的地点、人物活动的场所,而且要表现出时代风貌、社会制度、阶级状况、人与人之间的关系。典型人物是典型环境的产物,在典型环境中活动,受典型环境的制约,描写典型环境是塑造典型人物性格的必要的基础,离开了典型环境,描写人物的一切也就失去了意义。     

快速写人技巧

写人最要紧的是把人写活,不能像照相一样,"咔嚓"一下就定住了,要写出每个人的特点,切不可千人一面。怎样才能写好人呢? (一)外貌素描人物的外貌是指人的外部形象,包括身材、相貌、衣着、神态、表情等。人物的外貌总与他的社会地位、生活环境、性格爱好等有密切的关系。通过外貌的描写可     

柳华阳丹道养生思想研究

柳华阳,清代的洪都人士,道教全真教龙门派第九代传人,是内丹道家的重要代表人物。本文运用文献资料法,逻辑分析法等对其养生思想进行了梳理和整理,认为:柳华阳养生思想中的"炼"、"己"、"药物"、"鼎"等,有自己独特的认识和见解。结论认为:柳华阳的养生思想,强调了对生命的自我控制、调节,充分发挥生命管理的主体意识,也就是继承了道家养生代表人物葛洪的"我命在我不在天,还丹成金亿万年"的养生思想。     

环境与典型环境

文学作品形象体系的中心是人,而人总生活在特定的环境里。环境是人物性格成长的土壤,人物活动的舞台,行动的根据。文学要成功地塑造人物形象,就必须写好环境,写好人物与环境之间的矛盾统一关系。环境是环绕是人物的各种生活条件的统一。如一定的政治经济制度,精神生活与物质生活条件,人     

生命个体的挣扎与突围——从《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》看人物与社会环境的共生和互动

特定历史文化背景对人的心理和性格都会产生影响,对人物思想、语言、动作、行为甚至价值观的形成都会产生长久的作用。反过来人物对社会环境有一个反作用,推动社会环境的形成和发展。本文以《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》为例分析小说人物与社会环境的共生和互动。     

高考语文小说阅读环境鉴赏的方法

正小说的基本特征是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境,高考命题人设题离不开小说"三要素",自然,这也是阅读小说时必须关注的重点。考生需要知道的是,环境、情节常常是为塑造人物服务的,塑造人物形象又是为了表达主题的。那么,关于环境的鉴赏方法又是什么呢?环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。小说的环境描写和人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中     

探析小说次要人物形象的魅力

<正>小说中,次要人物与环境描写和故事情节都是为主要人物服务的,次要人物关联着小说的故事情节、主要人物和主题。但是在小说类文本教学中,因为小说中次要人物的着墨不多,存在感不足,作者描写次要人物的文字零散而且不集中,导致在语文课堂上对小说人物形象的解读"聚光灯"对准了浓墨重彩、性格丰满典型的主要人     

预防医学中的环境养生教学探讨

环境与健康问题是预防医学的核心问题,环境养生是环境卫生学科的重要内容,亦具有可操作性强、无毒副作用的独特优势。为巩固学生对环境卫生学科知识和技能的掌握,强化学生的环境养生素质,培养学生的创新思维能力和与社会需求相适应的专业学生,本文对环境养生的教学内容、教学模式和教学效果及存在问题进行了探讨。     

推进“秀山丽水、养生福地”建设的战略研究——基于经济与生态共生

“秀山丽水、养生福地”是丽水市政府为发展生态休闲养生（养老）经济而推出的区域定位和区域品牌,其对于推动经济转型升级、提升人民群众幸福感具有重要意义.运用共生单元、共生模式、共生环境三要素分析“秀山丽水、养生福地”建设中经济与生态共生现状及存在问题,并从资源共享、协同需要、政府引导等视角,探索休闲养生经济与生态环境共生的动力机制,最后提出了推进休闲养生（养老）经济与生态环境互动共生的战略建议.     

习作中的描写——环境描写

环境描写,是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。在我们日常的习作中也经常被使用,特别是写人记事的时候。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人