新形势下强化大学生团员意识的途径

提高团员思想觉悟,强化团员意识,是团员教育的一项重要内容,是提高大学生团员素质,搞好高校团建工作的中心环节.本文对新形势下强化大学生团员意识的有效途径,从加强团的基础教育、思想教育系统化、培养和树立团组织的先进典型、大力开展有实效性和有凝聚力的活动、加大“推优“工作力度等五方面进行探讨.     

浅谈在青年志愿者活动中实现大学生团员素质的提高

青年志愿者行动以其"团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献"为鲜明宗旨,为社会做了大量的踏踏实实的工作,赢得了社会的广泛认同和好评.大学生是青年志愿者的主要力量,大学生中团员人数甚多,我们要在青年志愿者活动中实现大学生团员素质的提高,为祖国和社会培养优质人才.     

重视发挥高校共青团组织的作用

近几年来,高校共青团组织在提高大学生团员的全面素质,做“四有”人才等方面做了大量有益的工作,广大团干部也付出了辛勤的劳动,但仍有许多缺点没有得到根治,未能形成高校共青团实际工作的新格局。主要表现在: 1.团员意识差。主要表现为相当一部分团员的组织观念淡薄,缺乏光荣感、责任     

“90后”少数民族大学生身心素质评价的实证研究——以湖北省民族高校为例

“90后”少数民族大学生是民族传统文化的传承者、批判者与创新者,他们承载着少数民族的未来与希望.为了科学评价“90后”少数民族大学生身心素质的发展水平,本文构建了“90后”少数民族大学生身心素质评价指标体系,结合“90后”少数民族大学生的特征,以5 636名“90后”少数民族大学生为例,通过数学建模展开了“90后”少数民族大学生身心素质发展水平的定量评价,得到了初步结论,并提出了提升“90后”少数民族大学生身心素质发展水平的路径选择.     

以素质拓展训练促进实施“大学生素质拓展计划”

在实现高职教育人才培养目标的指导下,以基于职业发展的“大学生素质拓展计划”为统揽,通过“思想素质教育”、“职业素质教育”和“身心素质教育”的分类,探索有效的素质拓展训练项目建设,促进“大学生素质拓展计划”的实施效果.     

中考语言运用题解

1.向阳中学团委将评选校“优秀学生团员”,请你以班级团支部的名义,为本班团员张光明写一份“优秀学生团员”推荐信,参加学校的评选。     

拓展学生素质服务青年成才

2002年3月，共青团中央、教育部、全国学联共同推出了“大学生素质拓展计划”。该计划旨在通过一系列活动的开展，以提升大学生的各种能力素质，促进青年学生的全面发展。“大学生素质拓展计划”使高校共青团组织重新整和并规范了工作内容与方式。新时期，高校共青团必须以“大学生素质拓展计划”为统揽，全面服务青年大学生的成长成才。     

创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略

大学生创业教育,是结合专业教育向大学生传授创业知识,以培养大学生创业素质和创业能力、形成开创性个性的教育活动.高校的创业教育应该以培养大学生的创业素质和创业能力、形成开创性个性的人才为目标.在创业型经济视角下,高校应树立符合我国国情的“大创业教育”理念,正确定位我国大学生创业教育的培养层次,构建优质的大学生创业教育资源,构建根植于产业发展的大学生创业教育体系,优化高校大学生创业教育支持体系.     

当前大学生的党、团身份认同状况述析

大学生是国家未来发展的希望所在,大学生党员、团员更是大学生中的骨干力量,他们对自身身份的认同状况将直接关系到党的执政能力与执政水平。当前大学生对党、团员的文化身份、政治身份、价值观身份的认同方面存在一定问题,值得思考。高校必须坚持以马克思主义为主体的意识形态与社会主义核心价值观教育,培养社会主义现代化建设的合格人才。     

高校素质选修课线上教学的思考与探索

素质选修课能够扩大高校学生知识面,激发大学生学习新知识的热情,提高大学生的综合素质,为大学生个性的发展提供广阔的空间。文章主要以内蒙古财经大学素质选修课“花卉植物欣赏”为例,对高校素质选修课线上教学进行探讨。     

以党建带团建促团员综合素质提升

为提高团员先进性和示范性,促进学生综合素质的提升,学校党支部结合学校特点,以学校2019级、2020级团支部及团员为研究对象,以党建带团建为切入点,进行队伍建设、组织建设、阵地建设,并结合满意度调查、班级学生表现、获奖等情况进行评价.满意度调查数据显示,团员的思想、责任、学习、模范带头作用均有所提升,班级学风逐渐好转,获奖荣誉不断增加.党建带团建对团员的思想产生积极影响,学生在思想素质等方面得到了提高.     

对大学生骨干进行社会主义核心价值观教育的实践与探索--以河北科技师范学院为例

本文以河北科技师范学院大学生中的党员、团员、入党积极分子和班团干部、学生骨干为重点对象,通过“党校、团校、李大钊干校‘三位一体、多点联动’”的教育模式,对青年学生开展以社会主义核心价值观教育为核心的思想政治教育,取得良好效果。     

独立学院大学生素质拓展计划实施探究——以安徽师范大学皖江学院“123456”工程为例

“大学生素质拓展计划”对高校人才培养具有重要意义.通过从经济发展、人才培养目标、大学生素质结构探讨独立学院实施“大学生素质拓展计划”的必然性,分析其网络、服务、组织、内容、活动、课程等方面存在的问题,以安徽师范大学皖江学院“123456”工程为例,提出一套系统实现管理信息化、两本手册实现服务精细化、三级机构实现组织规范化、四大模块实现结构科学化、五类级别实现活动标准化、六个学分实现内容课程化的实施策略,为独立学院在新常态下全面有效深入实施大学生素质拓展计划,提高人才培养质量提供参考.     

“双创”背景下文科大学生创业现状、机遇及对策分析

“大众创业、万众创新”已成为我国经济增长新“引擎”.大学生是“双创”的重要力量.引导和支持大学生创业,对大学生自身发展及高校教育改革具有非常重要意义.在大学生群体中,文科大学生创业有独特优势,但也有多种困境.该研究聚焦文科大学生创业现状,提出大学生自身创业素质培养、政府政策扶持、社会组织推动等多方面的对策,为文科大学生创业提供借鉴.     

高校共青团组织服务于大学生就业工作的几项措施

本文重点分析了目前高校共青团组织服务于大学生就业工作中存在的问题、高校共青团组织服务于大学生就业工作的必要性,提出了高校共青团组织服务于大学生就业工作的几项措施:加强与就业工作部门的协作;完善社团组织,提高绝大部分学生的就业素质和综合素质;加大社会实践的力度和深度;建立团员素质表现表,与就业能力进行科学对接,构建学生就业信息服务平台.     

中国青年政治学院开设“团员成长课”

中国青年政治学院60名品学兼优的学生作为首批学员走进了该校“团员成长课”的课堂。“团员成长课”将通过理论学习、素质拓展、技能培训、实践锻炼等环节，采用互动、研讨、体验、分享等形式，实现对青年学生的思想引导和成长服务。     

以"三个代表"重要思想为指导实施"大学生素质拓展计划"

以“三个代表”重要思想为指导,实施“大学生素质拓展计划”,具有重大的意义。引导大学生把贯彻“三个代表”重要思想与领悟“大学生素质拓展计划”的基本内容相结合,明确个人成才的目标。从贯彻“三个代表”重要思想的高度,实施“大学生素质拓展计划”,培养全面建设更加富裕的小康社会的创新人才。     

关于大学生素质拓展与大学生素质教育的思考

“ 大学生素质拓展计划”是团中央、教育部、全国学联于 2001 年底启动的,它以开发人力资源为着力点,贯穿了大学生在校学习、生活的全过程,帮助大学生合理规划自己的大学生涯和职业生涯,对促进大学生素质教育朝务实的方向发展有积极的作用。本文着重探讨大学生素质拓展工作与大学生素质教育的关系,旨在推动大学生素质拓展工作,全面开展素质教育。     

地方高校应届毕业生现代人格素质的调查研究

大学生的人格素质发展一直为社会广泛关注。本文针对应届本科毕业生的人格素质情况,通过随机抽样进行问卷调查。分析结果发现：大学生的“责任感”、“自尊心”普遍较强；文理科学生人格素质差异明显,性别因素也影响人格素质的形成与发展。     

大学生习惯种类分析

本文运用系统方法,以大学生的行为习惯为研究对象,按照逻辑规则和大学生生活真实性规则为标准,构建大学生习惯种类的“家谱式”结构,对大学生习惯进行分类,为研究大学生习惯、培养大学生综合素质和提高我国高等教育水平提供依据.