幼儿歌曲创编教学活动探析

就学前教育专业学生幼儿歌曲创编课程中学生能力、教材、教学实训等方面的思考,旨在帮助学生将学校中学习的理论知识带到幼儿园实践教学活动中,增强专业实做能力.     

幼儿歌曲创编在学前音乐教学中的应用

幼儿歌曲是学前音乐教育中必不可少的教学内容之一,但其创编活动却未有效地开展。儿歌创编活动开展的局限性不仅体现在教材建设的薄弱,更有课程设置上的缺失。此项课程或者活动的开展不仅需要系统理论学习,还需多门音乐课程在教学过程中理论知识与素材、经验的积累以及创作实践环节的指导。多种实践活动的有效开展也是提高幼儿歌曲创编能力的最好途径。     

儿童舞蹈创编教学探要

儿童舞蹈的创编教学难度很大,需要学生具有一定舞蹈功底、教师具有相关理论实践,同时还需激发学生的创编兴趣。因此教师在进行儿童舞创编教学的过程中需要以观察生活,捕捉儿童特点为基础,从概括舞蹈理论入手,简化创作要点,教会学生举一反三并进行强化训练,进而拓展学生创作思路,创编出为儿童所喜欢的舞蹈作品,使儿童舞蹈充满童趣,讴歌童真,赞美童心。     

企业管理学案例教学方法研究

企业管理学是一门实践性比较强的学科,要确保学生能够"知行合一",案例教学法弥补了教师单向讲授的缺陷,实现了从案例到理论,从理论到应用的深化知识的掌握和运用。既然案例教学方式是针对传统方式存在的不足的一种转变的教学模式,必然迎合了现代注重实践的企业管理学的教学目的的要求,但是要从容掌握好该教学方法并在教学中实现其教学目的,需要课前案例准备、课堂案例组织和课后的扩展评价工作。     

幼师专业儿童舞创编教学中的点滴感悟

儿童舞蹈是儿童艺术教育中的一个重要部分,而对于幼教专业的学生儿童舞的学习是本专业的必修科目。本文从几个方面谈出了在儿童舞创编教学中的重要性以及所要掌握的方法和特点。从而通过在这些教学过程中的感悟来提高幼师专业学生对儿童舞创编这一技能的掌握和提高。     

浅谈儿童舞蹈的创编

舞蹈教育是儿童音乐教育的重要组成部分,直观形象,生动活泼,深受儿童的喜爱.音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是看得见的音乐.通过创编舞蹈可以培养儿童感受美和表现美的能力,能使儿童的创造力在美的环境下得到开发和培养,为儿童的全面发展奠定良好的素质基础.     

浅析艺术院校歌曲教学方法

对于从事音乐教育的教师来说,正确的演唱方法和科学的情感引导以及对于歌曲的文学鉴赏都是可以对流行歌曲的声乐教学产生相当深厚的影响.     

手语歌曲的创编与表达技巧

歌曲是综合的艺术体裁,具有极高的审美价值,可以给人们带来艺术享受。用手语来诠释歌曲,即将歌词用手势表达出来,并通过动作的力度、幅度以及对歌词作一定的艺术处理,表达出歌曲的含义、旋律与意境,其演出形式新颖活泼,给人以美的享受。     

儿童绘本普及现状与创编的研究

近年来绘本的交流、创作、出版与研究评论日益繁荣,优秀的儿童绘本能给孩子带来快乐与幸福,作为培养学前教育专业人才的学校在幼儿文学课程设置中应体现绘本的研究。最了解学龄前儿童身心发展、且与幼儿接触最多的幼儿教师是最适合创作幼儿阅读的绘本群体。对儿童绘本价值的认识、运用问卷调查法总结研究绘本创编遵循的原则及思考创编的方法及开发等,这对幼儿教师开展绘本的创编及开发具有指导意义。     

陈田鹤儿童歌曲研究及其现实意义

陈田鹤是我国20世纪赋有才气的著名音乐家之一,他在音乐创作上涉猎的领域颇多,成就及影响深远,而他创作的儿童歌曲,却易被人们忽略,对其进行系统研究更是未见。通过对陈田鹤的儿童歌曲从思想、背景、音乐形态等多方面进行分析,以窥其全貌,并思考这些儿童歌曲在当今教学中运用的可行性。     

论师范生儿童舞创编能力培养

本文从师范生创编舞蹈的现状出发,阐述了提高师范生创编儿童舞的方法和途径,为改变师范生在创编儿童舞方面提出了一整套良好的措施,对师范生儿童舞创编能力的提高具有指导意义。     

装饰风景创编教学方法的实践探索

装饰画风景创编是装饰画教学中教材深化和延伸的部分,是体现学生综合运用能力的练习。创编前要注意课前的素材积累;创遍过程要循序渐进,水到渠成,步骤清晰,选择最合理的表现技法,课后的作品展示必不可少。创编的意义在于同学们可以创作出属于自己的形式多样,展现个性的作品。     

地理(人教版)必修2案例分析、变式和创编

高中地理新教材（人教版）以更加灵活多变的形式呈现知识，强化了过程和方法、情感态度和价值观层面的学科目标。“案例”是新增的教材体例之一，就目前使用的3本必修教材而言，必修2案例数量多（23个），类型丰富，具有典型性和代表性。     

C语言案例式教学研究

案例教学法是教师给出具体的实例,与学生共同分析讨论后得出结论的一种教学方式,其能极大的提高学生的学习积极性,主观能动性.计算机语言的学习需要充分调动学生的学习激情,使其融入到实际的项目中去,本文探讨了案例教学法在C语言教学中的运用.     

浅谈古诗词歌曲教学方法

中国古诗词是我国文化历史长河中遗留下来的瑰宝。采用多种教学方法启发学生学习古诗词歌曲不仅让学生在古诗吟唱中真正感受学习古诗的独特兴趣,领略古诗的美感,还能够提高学生的文学素养,让学生在美妙的旋律中情感得到宣泄升华。     

"一题两课"案例式教学方法研究

"弹性力学与有限元""有限元分析软件及应用"两门课程是各大高校理工科硕士研究生的学位课和专业课,占据十分重要的地位."弹性力学与有限元"课程公式多,推导过程烦琐,学习难度大,而"有限元分析软件及应用"课程则重点关注工程应用,却又离不开"弹性力学与有限元"课程的理论支撑,二者既有联系,又有差异.为了提高研究生对两门课程的...     

儿童故事创编刍议

创作和编写儿童故事,是学前教育专业教师的基本功。要指导学生学好儿童故事的创作编写,教师自己必须有这方面的写作实践和切身感悟。文章从题材选择、主题确立、情节安排、结构设计、形象塑造、语言锤炼六个方面阐述儿童故事的创作和改编要领,以供参考。