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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说:“兴趣是最好的老师。”两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别是在如火如荼的新课程改革中,我们如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文、爱语文、会学语文呢? 相似文献
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语文这门功课是学好其他各科的基础,但许多学生不重视语文课的学习,对语文课提不起兴趣。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。那么,到底如何让学生对语文“好之”“乐之”呢? 相似文献
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“少则得,多则惑”,这是古人治学的一句要诀。这要诀反映了知识学习的过程中,学习内容与效果间的一种辩证关系,是客观规律的反映。笔者认为这条要诀对语文教学特别适合。为何这么说?因为语文这门功课与其他功课很不同。其他各学科知识体系一般都很严整,逻辑性序列性很强,因此教 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)把“语文综合性学习”纳入语文课程体系之中,与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列。这是语文课程改革的一个突破,也是课程内容的一个亮点。于是很大一部分学校将“语文综合性学习”作为一门课程排入了课表,与“语文”、“作文”并驾齐驱。还有的认为“语文综合性学习”既然是与“语文”、“作文”等同的一门课程, 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。正如科学大师爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”语文特级教师钱梦龙曾深有感触地总结说:“优秀的教师无不都是优秀的心理学家,他们不约而同地都十分精通如何从激发兴趣入手来提高学生的学习欲望和热情。” 相似文献
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对初中生而言,由于课程增多,整个初中阶段有九门功课必学必考,课业繁重,多数学生不再对语文科感兴趣,不乐于学语文科,认为“学好数理化,走遍天下都不怕”。不明确语文科是学好其他各门学科的基础,是今后事业取得成功的本钱。同时,学语文就要写作文,时间长了.很多中学生会因为厌烦作文而对语文科的学习感到厌烦.畏惧,甚至放弃语文学习。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>心理学、教育学的研究表明:兴趣是最好的老师。伟大的教育家陶行知先生在《新教育》里讲过:学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体,所以"学"和"乐"是不可分离的。学生学习功课也如此:对某门功课若能长时间保持"乐",就能把这门功课学好,反之不然。笔者是初中语文老师,或多或少感受到了初中生对语文学习兴趣不浓,为了掌握较为真实可信的信息,笔者做了调查:一、初中生学习语文学习兴趣的"凉"现状 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这强调了兴趣对学生学好一门功课的重要性。我们应如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文,会学语文,从而提高语文课堂的教学实效呢? 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别在如火如荼的新课程改革中,应该如何激发学生学习语文的兴趣,以提高语文课堂教学的效率呢?在这里笔者略谈自己实践中的一点体会: 相似文献
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《小学语文教学大纲》提出:“听说训练是语文教学的重要任务。培养听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高。”说话是学生一项十分重要的基本功,它既是学生学习各门功课的基础,又是学习作文的基础。 相似文献
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语文作为中职学校一门重要的基础课程,是其他各门功课的基础,它在整个中职学校课程体系中占有举足轻重的地位。任何一门课程的学习,均离不开学生的语文能力。因为语文课程的学习不仅能提高学生的应用语言能力,而且也为其它课程学习打下基础。 相似文献
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周启星 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(4):19-19
一、厌学心里的成因
1.缺乏兴趣.难以有学习的主动性俗话说:“兴趣是最好的老师。”可见兴趣是干每一什事的重要条件,一般的说,在英语学习的起始阶段,学生对这门功课往往充满了好奇心和新鲜感.这使他们学习英语的兴趣挺浓,也会有一定的劲头。 相似文献
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在高中语文教师职业生涯的数年中,我发现了一个有趣而又令人担心的现象——有趣的是,热爱语文的学生往往在语文学习上游刃有余,而且在其他各科的学习上也能出类拔萃。而“雪藏”语文的学生往往不仅偏科严重,整体学习水平也让人担忧,真可谓是“赔了语文又折了其他”。语文是一门需要悟性的课程,同时也是一门需要培养兴趣和长久积累的学科,一朝一夕之间无法真正领会语文的魅力。 相似文献