守望乡村教育的心灵之舞

在江苏省扬州市北郊,有一座美丽的神居山。山下,有一所美丽的乡村小学,我的母校——高邮市天山镇中心小学。这所学校有一群守望乡村、孜孜以求的教育"追梦人"——一群淳朴真诚、可亲可敬的乡村教师。1986年,18岁的我中师毕业后回到家乡,也成了这群"追梦人"中的一员,开始在乡村小学的三尺讲台上尽情舞出自己的梦想。为了那一群群可爱的乡村娃娃,也为了自己的教育理想,26年的岁月,在绘声绘色的讲解中,在批改作业     

灵动的课堂 自信的源泉——谈品德课堂如何帮助农村留守儿童树立自信心

有这样一群孩子,在他们还嗷嗷待哺时,父母就已经远离家乡到异地谋生;有这样一群孩子,当他们的同龄人正被父母捧在手心百般呵护时,他们却无人问津,像野草一样孤独地自生自长;有这样一群孩子,只能通过一张张汇款单,一个个电     

头雁的威望

有这么一群雁,它们在高空飞行,不时排成人字或一字,整整齐齐,威武壮观。这群雁,有只大雁带头,它叫头雁。从头雁数起,二雁、三雁……直到三十七雁。在头雁的带领下,它们飞行速度特别快,远远冲在其它雁群前头。这群雁出色的飞行,主要凭头雁得力。     

以QQ群为平台如何提高网络教研活动有效性?

正网络教研即借助网站、即时聊天工具(如QQ、UC等)、博客和各种网络工具,有组织、有目标、有方案、有策略、有过程、有反思、有总结地开展教育教学研究。其中"QQ群教研"凭借其方便、实时、高效的"群聊"功能,成为网络教研的主要方式之一。2012年11月,嘉兴市地理学科基地骨干教师培训班以"洋流"为课题举办嘉兴市课堂教学评比活动。笔者以此为契机,在浙江地理教师研讨群(群号:169490192,下称本群)展开该课题集体备课活动。在研讨过程中,群内成员积极参与研讨并发挥各自特长,成功地实现一次研讨过程,并在最终比赛中获得嘉兴市一等奖。一、QQ群研讨的收获和优势     

家驹的歌唱

15年的光辉,挥之不去的是总有一个人在一群人的记忆中自由高歌;15年的时光,带不走的是一个伟大灵魂在一群人心中留下的震撼;15年的堆积,填不满一个灵魂在一群人的生命里留下的深深痕迹。这个灵魂有个永恒的名字——黄家驹。这群人也有一个骄傲的称号——BEYOND歌迷。     

家驹的歌唱（B2）

15年的光辉,挥之不去的是总有一个人在一群人的记忆中自由高歌：15年的时光,带不走的是一个伟大灵魂在一群人心中留下的震撼：15年的堆积,填不满一个灵魂在一群人的生命里留下的深深痕迹。这个灵魂有个永恒的名字——黄家驹。这群人也有一个骄傲的称号——BEYOND歌迷。     

巧改人称变美文

海边，有一群以海鱼为生的海鸥，他们世代生活在海边。陪伴海鸥的是一群灰雀，一群同样以海鱼为生的灰雀，也世代生活在海边。     

用“心”撑起一片美丽的天空

有这样一群孩子,在他们还嗷嗷待哺时,父母就已经远离家乡到异地谋生;有这样一群孩子,当他们的同龄人正被父母捧在手心百般呵护时,却无人问津,像野草一样孤独地自生自长;有这样一群孩子,只能通过一张张汇款单、一个个电话,才会意识到父母的存在……他们有一个共同且令人倍感酸楚的名字——留守儿童。由于父母亲情呵护不足、父母榜样作用缺...     

精灵国的花仙

在多多岛上住着一群可爱的花精灵,这些花精灵都住在一朵朵美丽的花朵中。他们和人类一样,有国王、王子、公主,还有一群子民。     

天鹅之死

<正>有个岛上住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天,一群天鹅来到岛上。它们从遥远的北方飞来,准备去南方过冬。老夫妇见到这群天外来客,非常高兴,因为他们在     

影响高职院校专业群建设的要素分析及思考

专业群建设是一项复杂的系统工程,对影响专业群建设的要素进行详尽分析及思考,对高职院校的可持续发展有重大的影响。在专业群建设中,一定要遵循专业群建设基本理论,对影响高职院校专业群建设的要素进行分析。在专业群建设实践中,核心专业选择要科学,用发展眼光看待专业群建设调整,专业群规划要注意各学院差异。     

留守儿童的呼唤--＂爱＂可以重来

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。人生有太多的经历,却又各有不同。可是,有那么一群儿童,每天在家翘首企盼着父母的归来却无以言表;有那么一群儿童,想着父母离别时慈爱的笑容却无言以对;有那么一群儿童,生病时没有父母的陪伴和关心却言不由衷;有那么一群儿童,拿着红光闪闪的奖状回家却缥渺虚无。这群儿童独守家中,感受着与自己的年纪极不相符的孤独、寂寞与无赖。     

怎样教幼儿按群计数

什么是按群计数呢?顾名思义,按群计数就是在清点客观物体数量时,一堆一堆地数,或在口头数数时一群一群地数,最后说出总数。学习按群计数,可以训练幼儿用多种方法清点同类集合中元素的个数,促进幼儿分析、综合能力的发展,提高计数能力,为幼儿学习数的组成和加减运算打下基础。教幼儿学习按群计数,必须在幼儿掌握逐一点数的基础上进行。按群计数有以下几种教学方法:     

1和1合起来不一定是2

游戏时,我边操作小鸡磁性教具,边对幼儿说:“草地的这边有一群小鸡,那边也有一群小鸡。后来,它们走到一起了(我把分开的小鸡移到一起),哈哈,现在有两群小鸡了。”孩子们惊叫起来:“不对,还是一群小鸡!”我故作惊讶地说:“是吗?我还以为1和1合起来一定是2呢。现在的‘一群’和刚才的‘一群’。一样吗?”     

别让爱成为伤害

最近读了《你如果不想让天鹅死去》这篇文章,心中颇有感慨。故事是这样的:在一个湖心小岛上,住着一对渔民夫妇,他们以捕鱼为生。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是准备去南方过冬的,停在小岛上休息一下。夫妇俩看到这群远方来客,拿出了小鱼和喂鸡的饲料招待它们。日子一长,这群天鹅和夫妇俩熟     

学程设计与学习时序建设:任务群教学的突破口

2017年版高中语文课程标准以任务群组织学习内容,提高了语文课程的整合性,但学习任务群内部和不同任务群之间因缺乏时间序列的规定性,会给教学实施带来一定困难。学程设计则将相对笼统的任务群转化为语文学习过程所需要的明晰的、线性的时间序列。一个任务群可以设计若干个相对独立并有选择性的学程,一个学程也可以跨越不同任务群或连接课内外。在教学实施中,有的学程可由学习者集体完成,有的则可以由小组合作和学生独立完成,形成一种有主有次、有分有合的语文课程学习时序。     

巧改人称变美文

[原文] 珍贵的东西慢慢成长 重庆某考生 海边,有一群以海鱼为生的海鸥,他们世代生活在海边. 陪伴海鸥的是一群灰雀,一群同样以海鱼为生的灰雀,也世代生活在海边.     

点击梦想

一群很不一般的狐朋狗友,一群有智慧的狐朋狗友, 一群从不干坏事的狐朋狗友……     

释“群”

马克思和恩格斯在研究史前史时,曾使用过“群”、“群团”等概念。“群”作为一种共同体的形式,是明确的。但是,“群”的内涵是什么呢?有同志认为“群”是指处于蒙昧时代的人类,是童年时代的人类社会组织形式;有同志认为“群”不属于人类社会的范畴,是正在形成中的人的生活形式。各持一端,莫衷一是。我认为:马、恩在不同的历史时期,所使用的“群”或“群团”这一术语,是具有各种不同的特殊涵义的,简单地一概称之为“生物的群”或“人类的群”都不太符合经典作家的原意。经典著作中所使用的“群”、或“群团”,主要有四种: (一)高等动物的群恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说;“高等动物的群和家庭并不是互相补充,而是互相对立的。”“在较高等的脊椎动物中……雄者的嫉妒,既     

百八塔

在我国宁夏自治区青铜峡峡口黄河西岸的一个坡地上,有一群保存完好、布局特殊的古代塔群(见照片).塔群始建于元代,迄今已约有700多年的历史了.