基于智慧职教云平台的SPOC混合式教学模式探究——以高职“国际贸易理论与实务”课程为例

本研究以职教云平台为依托,以高职“国际贸易理论与实务”课程为例,针对传统课堂教学过程中出现的课时紧、教学任务重、学生参与度不高等问题,构建适合该课程的SPOC线上线下混合式教学模式,并以“商品数量条款拟定”任务为例进行教学流程设计,以期为高职信息化教学改革提供参考。     

《国际贸易实务》的实践教学研究

国际贸易实务是一门应用性实践性较强的综合学科,是经贸类专业的一门专业基础课,为适应高职高专人才培养目标要求,《国际贸易实务》课程应加大实践教学比重,提高学生的动手操作技能。本文分析《国际贸易实务》实践教学中存在的问题,提出了《国际贸易实务》实践教学合理化建议。     

高校云教育模式初探

目前,我国教育信息化取得了长足的进步,但同时也面临着教育资源分布不均、共享困难以及管理成本高等诸多挑战。基于云计算技术的云教育模式为解决以上问题提供了良好的解决方案。该文给出了云教育的基本概念,提出了一种云教育模式的体系架构,分析了实现云教育模式需要解决的关键问题,最后总结了云教育模式带来的优势。     

基于网络环境《国际贸易实务》的教学研究

随着对外贸易的迅速发展,国际贸易相关专业人才的需求也越来越大。但是在职业院校里面,《国际贸易实务》教学还停留在传统、单一的面授教学方式上,为了适应专业人才培养的需要,职校在《国际贸易实务》教学方面应进行相应的改革。本文主要探讨了职业院校在进行此课程的网络教学环境研究,提出了具体的教学改革方法。     

基于中外合作办学的国际贸易实务课案例教学研究

案例教学在高校经济管理类课程教学中具有重要作用,它注重教学的独立性和教学过程中师生问的互动性,有利于培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力.在中外合作办学过程中,要把案例教学方式充分运用在国际贸易实务课程的教学中.在国际贸易实务课程案例教学的实施过程中,教师要精心备课,教学中要把握好参与与引导的关系,井注意建立一个有效的激励机制.     

基于教育“云空间”打造教学管理新模式

去年以来,临沭县第三实验小学以教育云空间建设与应用为契机,积极探索教育教学新模式,创新了教研方式,优化了教学常规,探索了提高课堂教学效率的新途径、新方式,加快了信息化在教学领域里的改革,学校信息化建设促进了一流的教师队伍、高素质的学生培养以及现代化、品牌化学校的建设进程.     

基于云教育模式的英语教学研究

随着云计算的出现和发展，云教育时代悄然而至。云教育系统可以有效地整合跨区域的教育资源，为用户提供灵活多样的教学模式，非常适合英语学习者周期长、投入大的学习需求。文章描述了云教育系统的结构，探讨了云教育模式的特点，并分析了基于云教育模式的英语教学以及云教育模式的发展前景。     

农村小学云教育的实践与思考

时代变化和知识更新的速度越来越快,学习变成了一个终身需要进行的事。在互联网的冲击下,教师和学生的界限也不再清晰,学习权威者角色不必然是教师。教师必须调整自身定位,让自己成为学生学习的伙伴和引导者。本文对云教育的背景、云教育的概念、云教育的内容、云教育带来的转变及云教育的意义作了阐述。     

架构基于云计算的区域教育云

云计算作为当前影响未来教育发展的重要技术之一,其安全可靠的数据存储能力、强大的计算能力、方便快捷的服务将为整合教育资源,消除系统间信息孤岛,建立开放、兼容、共享的教育信息化平台提供可行的技术方案;教育云代表云计算技术在学习上的应用,“云”的思想和理念改变了传统的学习方式,演化为一种教育资源的整合手段,由此发展出新的教育模式。     

基于云平台应用环境推进学院教育教学管理

近年来,随着计算机网络技术在社会各个领域的广泛应用,我国学院教育教学也发生了重大改变,尤其是在信息化建设与教育教学改革两个方面,本文基于云平台应用环境的架构,对学院教育教学管理的现状进行了探讨,指出目前学院教学平台所存在的问题,并提出构建教学云平台以推进学院教育教学管理的"三个转变",即教育教学管理由"管理"向"服务"转变,构建了流程再造教学管理云平台;信息化教学应用由"试点"向"常态"转变,探索出立体化资源开发与应用的新途径;教师由"被动应用"向"融合创新"转变,形成了信息化教学应用长效推进机制.通过研究发现,在云平台应用环境下教学,学院的教学平台体系更加丰富,教学内容更加多样,管理效果更加显著.     

初探“云教育”

随着科技的进步,全球信息化发展大潮将教育推向了一个新的方向,由此出现了云教育,虽然刚刚起步,但作为教育一线的教师应该与时俱进,大胆探索这样一个新的教育模式。     

军队院校任职教育互动教学研究

通过分析了在任职教育中与学员开展互动式教学的现状、必要性,提出了军校教员与学员进行深层次教学互动的前提条件、内在要求、基本方法和有效途径,对于改善任职教育课堂教学、提高任职教育培训质量具有积极的参考价值.     

黑龙江省教育云的建设与应用

"教育云"诞生于云计算技术的勃兴,已被广泛应用在远程教育领域,其基础是教育信息化公共服务平台和数字化教学资源库建设工程。它创设了"资源超市"等开放灵活的运行机制,融合了各类学习网站、学习平台与学习资源,在整合技术与资源的基础上构筑了基于教育云的生态环境。文章以黑龙江省教育云为例,对该省教育云的建设与实际应用情况做了详细介绍,并针对当前省级教育云建设与应用过程中存在的问题与对策进行了有益的研讨与分析。     

教育云的实现技术及其理论基础

随着云计算在信息技术领域的迅速发展,教育行业的信息化基础设施开始向云平台过渡。如何研发出适合行业特点的教育云成为现实的问题。本文介绍了一套典型的教育云实现技术,命名为“慧眼云”技术,并介绍了相关的理论基础,“慧眼云”技术采用双层虚拟网络架构（支撑层／业务层）,在扩展性、灵活性、安全性、高效性等方面都有优异的表现。同时,该技术及相关理论具有实际可操作性,并已成功在广东地区试点应用,取得满意的效果。     

基于外贸业务流程的《国际贸易实务》课程项目化教学研究

国际贸易实务课程是高职国际贸易专业开设的一门重要的专业核心课程,也是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程.为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,更好地提高学生的专业技能和实际操作能力,本文从授课层面针对该课程传统教学中存在的种种问题,建议采用基于外贸业务流程的项目化教学模式对课程进行改革.     

基于教育云的数字化校园系统建设

随着计算机和网络技术的快速发展,如何利用信息技术进一步巩固、优化和共享教育资源是当前数字化建设亟待解决的问题。教育云可以将教育服务的资源通过云计算模式提供给用户,这种方式能更好整合各种教育信息资源并可减少教育资源的浪费。在分析我国教育信息化建设问题基础上,结合教育云的优势提出数字化校园建设的思路,然后设计出基于教育云的数字化校园设计框架,并对数字化校园的硬件建设和网络环境设计作了详细阐述,最后提出设计数字化校园教育软件策略。     

基于教育云平台的教学资源共享与协同

随着教育云在我国教育领域的发展,如何将优质资源共享与协同是教育云平台需要解决的问题。以华师京城教育云平台为例,对教育资源共享与协同的过程与方式进行探索与总结。     

基于云计算理念打造教育云的探讨

云计算是将大量用网络连接的计算资源进行统一管理和调度,从而向用户提供服务。基于云计算理念形成的教育云,能够有效提升教学质量,规范教学过程,丰富教学手段。教育云将改变原有的教学模式和教学方法,使教学内容更生动、更丰富、更直观,并且能够实现原有网络技术下无法实现的网络学习、移动学习、电视学习等多种学习方式,从而促进时时学习、处处学习的社会氛围的形成。