“任务驱动式”在中职货代教学中的实施与思考

任务驱动教学模式体现了"以学生为主体,以能力培养为中心"的职业教育目标,本文结合自己的实际教学阐述了任务驱动教学模式在中职货代课程中的应用。     

《古代汉语》任务驱动式教学法中的任务评价简

任务评价是任务驱动式教学法实施的重要环节之一,《古代汉语》作为汉语言文学专业的一门语言基础课,在实施任务驱动式教学法完成任务,进行评价时,无论是学生评价还是教师评价,语言的选择应以描述性语言为主,评价的方式要自评、他评、师评三者结合,让每个人都负起评价的责任。     

在中职英语口语教学中践行任务型教学简

英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻.而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要.“任务型教学”是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径.本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用.     

数学与信息交叉的任务驱动式实验教学模式探索简

针对信息与计算科学专业的特点及就业压力,文章探索了以数学与信息科学交叉为主线的任务驱动式实验教学设计及模式,提出了任务驱动式实验教学模式;重点在数据结构与算法、密码学与安全计算、信息论与编码、数据库原理与应用等课程进行了教学实践,形成“以任务为中心”的实验教学模式;通过对学校信息与计算科学专业学生各教学环节的监控和数据分析,这种模式能较好地提升学生的创新能力、应用开发能力和自主学习能力,培养学生对应用开发的兴趣。     

契合工学结合的实践教学简

以培养技术应用型人才为根本任务,以适应社会需要为目标,坚持科学的发展观,突出工学结合,合理设计学生的知识、能力、素质结构,按照应用性原则,加强实践教学,探索产学研合作教育的有效途径,创建适应市场经济的新型教学模式及人才培养规格。     

中职英语任务单教学模式的运用探究简

新形式下,《英语课程标准》对英语教学提出新的要求.任务单教学模式就是通过恰当的任务的准备、布置、完成和反馈,让学生自主学习和合作探究,激发和培养学生学习英语的兴趣,使校教学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,从而使学生学会学习,学会交流与合作.     

任务型教学法在大学英语教学中的应用简

任务型教学法又称活动教学法,是20世纪80年代由印度的普拉布首次提出并实施的一种强调“在做中学”的语言教学方法,文章主要论述了任务教学法的研究背景,设计原则及其在大学英语教学中的运用,试图探索出一种既能培养学习者的英语学习兴趣,又能提高语言能力的教学方法.     

民间文学教学改革探索简

民间文学教学是高校中文专业不可缺少的一部分。民间文学教学改革应该以作品为主、理论为辅,将民间文学与民俗学相结合,充分利用多媒体课件,加强实践环节,进行适当的田野调查。在当前强调乡土文化和非物质文化传承的背景下,探索一条行之有效的民间文学教学改革之路势在必行。     

“教学做评一体化”任务型教学设计与实践简

针对高等职业教育的特点和教学实践经验,设计出高职教育“教学做评一体化”任务型教学实施模型,并通过“建筑电气技术”课程教学过程改革组织设计和实施,为现行的高等职业教育课程体系改革和发展积累经验、提供参考。     

国际货运代理专业英语课程教学法研究与实践简

本文通过对货代英语教学现状和教学过程难点的分析,结合学生实际情况,通过对讲授内容的模块化教学和采用任务驱动方式进行流程化教学,提高学生的专业理论知识吸收率,同时,加大实际应用教学的比例,再辅以行业最新知识的补充,以专业单据认知和填写为契机,提高学生货代领域专业英语的实际应用能力,培养能够胜任货运代理行业工作,并有较大发展空间的技术技能型人才。     

语料驱动学习模式与商务英语词汇搭配教学简

随着语料库语言学的迅猛发展,新的学习模式不断呈现。语料驱动学习模式对于商务英语词汇搭配教学有积极的意义。语料库的全文检索及索引功能能够帮助学生提高词汇搭配和商务英语语块意识,进行近义词及词组的辨析,教师则可以利用语料库进行教学任务的设计,练习和试题的编写。语料驱动学习模式应用于商务英语词汇搭配教学也存在一些值得注意的问题。     

电子专业英语的教学探索简

针对专业英语在教学中遇到的问题,笔者通过这几年的教学实践,从电子专业出发,分别就专业英语的特点、科技英语翻译应注意的问题等方面对专业英语的教学进行了探索。     

谈物理课堂教学的情感驱动简

1 问题的提出 在物理教学实践中我们发现,刚进入高一的学生,他们对物理课的学习还是很感兴趣的,能意识到物理知识在科技、生活中的重要意义,想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去.但随着学习的深入,一部分学生对物理课的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失学习物理的兴趣.为什么会出现这种现象呢？     

工学结合——中职数学教学新思路简

工学结合的人才培养模式,是指教师在教学中将学生的专业学习和未来的工作结合起来,以培养学生的综合能力为目标,引导学生在工作中学习,在学习中工作。近年来,各中职学校相继走上工学结合的教学道路,教学也取得了一定的成绩。然而,由于课堂学习时间的限制,教学大多还是按照传统的学科课程体系完成,导致教学和实践不能很好地结合起来,教学并不能为专业的学习和发展起到直接的作用。如何以“适用、够用”为原则来结合专业特点选择恰当的教学内容,在中职教学改革中己势在必行。接下来,笔者将工学结合的理念引入到中职数学教学中,并展开探讨,以期对中职专业化的教学改革有所帮助。     

培养学生数学应用能力的教学实践研 究简

高职教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着为社会培养具备相应数学应用能力的高素质技术技能型人才的任务。基于此,在数学教学中应以如何培养数学应用能力为着眼点,采取一系列措施：树立学生自信心;结合专业;数学建模;任务驱动和渗透数学文化。以此培养和提高学生数学应用能力,深化高职数学教学改革。     

红地毯简

我特别感谢我的导师、德国模拟科学研究生院以及国家。同时我也十分感激我的父母和妻子。诗云“行百里者半于九十”,此言末路之难。我寄语在求学路上的同行者们．要相信自己能够比前人做得更好,在科学的国际舞台上为中国学者赢得声誉。——张超     

一米阳光简

“丁零……”下午三点整,郑凌几乎踩着铃声奔进初一（3）班教室,回到座位,迅速坐下。“又是他!”班长小胖心想,不由得皱了皱眉。     

英国文学简

The Power of the Written Word
There are more books published per person in the UK than in any other country in the world. In 2011, an amazing 229 million were sold in Britain despite an economic recession and the growing popularity of new digital readers. The bestseller of that year sold nearly one million copies. And what was it？ A novel, of course.