国际货运代理专业英语课程教学法研究与实践

本文通过对货代英语教学现状和教学过程难点的分析,结合学生实际情况,通过对讲授内容的模块化教学和采用任务驱动方式进行流程化教学,提高学生的专业理论知识吸收率,同时,加大实际应用教学的比例,再辅以行业最新知识的补充,以专业单据认知和填写为契机,提高学生货代领域专业英语的实际应用能力,培养能够胜任货运代理行业工作,并有较大发展空间的技术技能型人才。     

高职货代专业英语需求分析及其对教学的启示

通过问卷调查和访谈对货代企业和高职货代专业学生进行了货代英语需求分析,发现企业和学生对专业英语的需求都很旺盛.企业对员工货代英语口语和阅读能力的需求最高,其次是写、译和听的能力;学生对货代英语能力的需求排在首位的是阅读,其次是口语、听力、写作和翻译.该调查结果对货代专业英语教学有着重要启示:应加强听说教学,提高学生的专业英语口语水平;利用多媒体和互联网改进教学方法,增强专业英语教学的时效性和趣味性;同时还应加强货代专业英语师资队伍建设.     

任务型教学法在货代英语教学中的应用

本文旨在探讨任务型教学法在货代英语教学中的应用。货代英语专业性强,词汇量大,教学中能否使学生有效地掌握货代专业英语知识值得探讨。任务型教学法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力,使学生在完成任务的过程中掌握有关货代的英语知识。     

高职国际贸易专业实践教学改革初探

高职国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸公司和部门、物流、货代企业培养技能熟练、适应面较广的高级技能型外贸专业人才。针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍薄弱的现状,通过对国际贸易专业的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学体系。     

岗位模拟教学法在国际货代实务课程教学中的应用研究

目前的国际货代实务课程教学面临着教学模式不适应企业的人才需求、教学组织过程对学习方法能力培养的重视不够、课堂教学不可忽视等三大问题,而用岗位模拟教学法进行教学,模拟国际货代企业的工作情境,让学生在模拟的情境中完成岗位工作任务,使学生能够在较短时间内具备行业或岗位所需的技能,在毕业时能够和企业真正实现"无缝对接",也使课堂教学丰富多彩,提高学生的学习积极性。     

中职《国际货运代理》课程实训教学改革的思考

中职学校培养技能型人才的重要手段就是实训教学,而国际货运代理课程作为国际商务、国际物流专业的骨干课程,其实训教学实践在创新人才培养模式方面还存在一些不足,需要从教学模式、教学理念、教学内容等方面进行改革才能适应货代行业发展对应用型国际货代人才的需要。     

高职康复专业“手语会话”教学组织模式改革探索

传统的手语教学组织模式下学生脱离行业实践.高职康复专业“手语会话”教学组织模式改革探索中,使用任务驱动下的教学做一体化教学模式,通过教师导学、教师助学、教师促学,使用课堂教学、行业课堂与实践、课外自学的循环教学组织模式,最大程度地激发了学生的学习积极性,并密切结合行业实际,提高学生手语实践应用技能.     

基于实践能力培养的酒店管理专业课程案例教学创新研究

实践能力是酒店管理专业学生适应酒店实际工作,满足酒店行业用人需要的能力要求。酒店管理专业案例教学是培养在校学生的实践应用能力和职业能力的有效途径;文章通过对高校酒店管理专业课程案例教学创新的讨论,提出了有利于酒店管理专业学生实践能力培养的课程教学的思路。     

生物专业英语体验式教学模式研究

为了激发学生学习生物专业英语的兴趣,提高学生英语语言交流和应用能力,本研究拟对生物专业英语体验式教学模式进行研究。该教学模式以学生为中心,以任务为基础,通过教师创设合适的体验情境,让学生参与教学实践活动,直接通过体验建构专业的英语知识,获得英语交流和应用技能。通过体验式教学,促进课堂教学与专业实际应用相结合,培养和发展学生的创新精神和实践能力,促进教师拓宽知识面,提高教学水平。     

充分发挥教师的指导作用 提高学生实践应用能力

本文是在提倡高职高专院校培养实践应用性人才的背景下,对如何利用教师在实践教学中的指导作用,提高学生的实践应用能力进行研究和应用。阐述了工学交替模式下发挥教师的指导作用,提高学生实践应用能力的重要性。在进行问卷调查的基础上了解学生对实际教学的需求,通过引导教师对专业应用领域的确定,明确实践教学中教师的实际位置,提高学生在实践教学中的技能培养。     

高等院校应用心理学专业学生实际能力培养的有效途径的研究

通过案例教学、体验教学、社会实践活动、团体心理训练、实习等形式,加强对应用心理学专业学生实际能力的培养,促进学生实际能力的提高。     

环境艺术设计专业室内装饰施工图设计课程教学组织方法之革新

高职院校室内设计专业的教学过程中,目前室内装饰施工图设计课程的教学已不能符合室内装饰设计行业的发展需求,学生学习效率低,缺少实践技能无法迅速适应行业工作,已对室内装饰设计行业的发展造成一定负面影响。而在强调培养专业应用型技术人才的高职院校人才培养模式中,专业课程的教学方法革新显得十分迫切。必须通过提高教学效率,提高学生学习效率,培养好学生的实际工作技能与综合素质,才能适应行业与企业对的人才需求。     

听说法在高职酒管专业酒店英语教学中的适用性分析

高职高专英语教学改革和酒店行业对酒管专业毕业生英语实际需求迫切要求提高学生的英语听说技能。这就要求在教学实践中要寻求能有效提高学生听说能力的方法。该文从高职酒管专业学生的实际英语水平和酒店行业对毕业生要求达到的英语水平综合分析,认为听说法是教授酒店英语的适宜有效的方法。     

论高职货代英语教学研究

高职货代英语学习是培养国际货代技能人才的主要方面,然而目前高职货代英语教学却存在着诸多问题,如：专业性强,知识点零散,传统教学难以让学生有效地掌握货代英语知识。通过对现阶段货代英语教学中存在的问题进行分析研究,提出高职货代英语教学方法改进建议。     

关于应用型本科工商管理体验式教学方式的探索与实践

在培养应用型本科工商管理专业学生的过程中,除学习专业的理论知识外,更要侧重于学生如何将这些理论知识应用到工作实践中的能力培养。教师可以通过学科教学中的体验性教学来提高学生理论和实际相结合的能力,让学生能够更加灵活地将理论基础知识应用到实际工作中去,从工商管理的视角去解读实际的工作案例,通过亲身的处理和体验,增强理论应用水平。     

以就业为导向的“大学计算机基础”实验教学改革探索

随着计算机在社会各领域的广泛应用,各行业在面向高校应届毕业生招聘时对应聘者的计算机应用能力提出了不同程度的要求。对于高校非计算机专业学生而言,在校期间唯一能系统学习计算机基础知识的课程是"大学计算机基础",如何使学生通过该课程的学习和训练,具备各行业对应聘者要求的计算机应用能力是各高校急需解决的问题。通过对多家校友企业的走访、发放用人单位、毕业生问卷调查,辅以网络资源收集等途径,充分了解了社会各行业计算机技能的需求,并将需求分层次纳入"大学计算机基础"课程相应教学模块,通过专门的训练提高学生应用计算机知识解决实际问题的能力,进而提高学生就业竞争力。     

加强高职院校市场营销实训教学的思考

高职院校市场营销专业主要培养的是各种行业营销类应用型人才,对此应加强实训基地教学,提高学生实际营销能力,促进产学研有效结合。     

国外名校公开课对农业院校信息与计算科学专业课教学的启发

针对当前华南农业大学信息与计算科学专业学生的培养过程中存在的课堂学习气氛不够活跃等教学实际,分析得出可通过学习国外名校公开课的教学特点以提高本专业课程教学气氛的结论。通过对国内外专业课程教学过程的比较提出了若干教学促进方案,具有较好的可行性,能够促进学生的专业兴趣和应用能力,提高教学效果。     

“任务驱动式” 在中职货代教学中的实施与思考简

任务驱动教学模式体现了“以学生为主体,以能力培养为中心”的职业教育目标,本文结合自己的实际教学阐述了任务驱动教学模式在中职货代课程中的应用。     

“任务驱动式”在中职货代教学中的实施与思考

任务驱动教学模式体现了"以学生为主体,以能力培养为中心"的职业教育目标,本文结合自己的实际教学阐述了任务驱动教学模式在中职货代课程中的应用。