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《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):114-114
奶奶的个子不是很高,近70岁的年纪压得她愈加矮小,可总有些东西在高处,这时,奶奶不得不踮起脚尖。
父母外出工作,小时候一直都是奶奶带着我,我也甘心地跟着奶奶,奶奶的慈祥与和蔼就像童话时的仙女奶奶一样。 相似文献
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静静的河滩上,忽然冒出一阵风,调皮地站在草叶嫩嫩的肩膀上,踮起脚尖,伸长脖子朝河的对岸望去——一道缀满新绿的坡岸挡住了视线。 相似文献
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郭晓丹 《课堂内外(高中版)》2012,(4):16
理想誓言:我要一条路走要黑,撞了南墙头也不回,没有奇迹,也有血迹呢!凌晨一点半,我刚写完今晚《素时纪》的会议总结。这个时间,很多人应该已经进入了梦乡,他们的梦是什么颜色?我停下飞速敲键盘的手指思忖着,我自己的梦又是什么颜色? 相似文献
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踮起脚尖自然是抬起脚跟,去看好奇的景色。我个子比较矮小,经常喜欢踮起脚尖,去看我未知的世界。从某种意义上讲,踮起脚尖是在寻求一个新的起点,新的目标,新的未来。 相似文献
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从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风行享乐的时代,是合理的。对于一般阅读大众而言,我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书。因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言,不读坏书足矣。 相似文献
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从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风行享乐的时代,是合理的。对于一般阅读大众而言,我们大概没有必要要求他们放下浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书,因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言,不读坏书足矣。 相似文献
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邹美莲 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z2):4-5
<正>在课堂教学中,教师要注重设计出凸显多维性的主问题,激发学生不同角度的思维,鼓励学生独特的见解,发展学生思维的灵活性、创造性。设计主问题时,要从文章的题目、题眼、重点语言入手,从而保证做到弱水三千,只取一瓢饮。问题是思维的起点,也是思维的动力。而所谓的主问题,就是在整体阅读教学中能起主导作用、起支撑作用,能从整体性上引发思考、讨论、理解、创造的重要提问或问 相似文献