成人教育的体制与机制必须创新

成人教育的发展之所以不尽如人意，固然有认识不到位、政策支持力度小的原因，但与管理体制和运行机制不相适应也有很大关系。进行教育创新，关键是通过深化改革不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制。要扫除制约教育发展的体制性障碍，进一步转变政     

成人教育创新发展的策略探讨

成人教育应紧跟社会发展步伐,紧跟社会市场需求。在当前的经济环境下,成人教育要不断的打破旧的、固有的模式,寻求新的、更加适合市场的模式,才能立足于社会、服务于社会。本文对成人教育创新发展的策略进行了初步探讨。     

美国成人教育的发展机制

从世界范围内看,美国已经成为成人教育总体上最发达、人力资源开发最先进的国家之一。其中最主要的原因之一就是美国成人教育得益于一个有效的发展机制。这是我国有关研究中较为薄弱因而值得系统探讨的重要问题。故本文既全面分析美国成人教育系统内部运行机制,也力求考察它所拥有系统外部社会各界的支持与调控机制     

信息时代成人教育的创新与发展

面对飞速发展的信息时代，现代成人教育还困惑在局促的境地，依然存在着教学与管理，改革与发展等诸多方面的问题。要想与时俱进，就必须建立全新的成人教育体系，确立与时代步伐一致的成人教育发展新方向。     

对贫困地区成人教育发展的探讨

本文从以下三个方面对贫困地区成人教育发展进行探讨：一是贫困地区成人教育的现状及落后的原因；二是要适应市场需求，实行新的教育模式；三是引进办学经验，建立招生——培养——就业一体化机制。     

对贫困地区成人教育发展的探讨

本文从以下三个方面对贫困地区成人教育发展进行探讨:一是贫困地区成人教育的现状及落后的原因;二是要适应市场需求,实行新的教育模式;三是引进办学经验,建立招生--培养--就业一体化机制.     

成人教育重在创新教育

21世纪是知识经济的时代，创新教育是我国教育的发展方向，成人教育亦应把创新教育作为自己的重要任务。改革开放以来，我国的成人高等教育取得了长足的发展，但也潜存着诸多问题。因此应积极推进成人高等教育在观念、制度、课程、方法等方面的创新。     

后学历时代成人教育如何创新发展机制

随着终身教育理念的确立,学历文凭不再成为成人教育唯一的追求。这标志着后学历时代的到来。在后学历时代,成人教育面临着诸多办学困境,在办学理念、教学模式、教学手段、教学内容等方面存在着与现实不相吻合的一面,反映了成人教育发展机制与社会要求之间的差距。适应新的教育理念,推动成人教育转型升级,需要创新成人教育发展机制,在办学理念、办学模式和学科体系建设方面以新的思路引领成人教育发展。     

成人教育也要创新

成人教育要创新。其发展方向的创新是职业化:其运行机制的创新是市场化。成人教育的教学模式、教学内容、教学方法及教师人格方向也需创新。     

我国农村成人教育发展机制问题探析

农村成人教育是我国成人教育的重要组成部分,它在推动农村社会发展、促进农村成人个体发展以及构建全民学习型社会等方面都起着重要作用。探索农村成人教育的发展机制,对于做好农村的成人教育,找到农村成人教育发展的有效路径具有重要的意义。研究农村成人教育的发展机制,应以农村成人教育发展机制的内涵为着眼点,探索构建农村成人教育发展机制应遵守的基本原则和构建对策,只有这样,才能有效推动我国成人教育发展以及社会的和谐发展。     

论成人教育的创新发展

当前,我国的经济建设和文化教育进入了极为重要的时期。在这个时期,成人教育肩负着重要的历史使命。成人教育如何才能肩负起这一历史使命,如何才能创新发展呢?1.成人教育需要转轨我国的成人教育(包括函授和自学考试)经历了初创期、发展期,到世纪之交进入辉煌期。上个世纪80年代     

成人教育开放性办学机制建设路径探讨

成人教育建立开放性办学机制,有利于更多的公民接受教育培训,本文探讨了成人教育开放性办学机制建设的路径。     

成人教育重在创新教育

21世纪是知识经济的时代,创新教育是我国教育的发展方向,成人教育亦应把创新教育作为自己的重要任务。改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展,但也潜存着诸多问题。因此应积极推进成人高等教育在观念、制度、课程、方法等方面的创新。     

试论成人教育创新

我国的成人教育,在社会经济进入全球化、信息化时代之际,要担负起“教育兴国”“、科技兴国”的历史重任,惟有对教育观念、教学思想、教学内容、教学方法以及办学模式、管理机制等等方面大力进行创新。舍此别无他途。     

试论成人教育创新

成人教育创新是时代发展的必然要求,只有通过观念、体制、工作机制、管理和手段的创新,才能推动成人教育的创新,促进成人教育的改革与发展。     

提高认识 创新发展农村成人教育

坚持科教兴农,建设社会主义新农村,实现全面建设小康社会的目标,必须要解决好"三农"问题。造成"三农"成为一个问题的原因是多方面的,但当前农村成人教育的滞后是其中一个重要的因素。因此,发展农村成人教育,在解决"三农"问题中将发挥重要作用。本文结合笔者自身的学习和农村教学经验,从当前我国发展农村成人教育的必要性和创新策略方面提出自己的个人见解。     

创新是成人教育的发展出路

一、当前高校成人教育基本现状分析随着社会经济快速发展和知识更新的加快,更多的人意识到继续教育对于提高自身素质、参与社会竞争的重要性。作为成人高等教育应适应新形势的要求,大力发展成人继续教育,缓冲社会需求和人才资源不足的矛盾。但从目前看,由于各种主客观原因,我国高校成人教育改革发展的步伐相对较缓慢,还不能适应地区社会经济发展和我国加入WT0后的客观需要,主要表现:(一)观念上存在相对滞后性。长期以来,高等教育形成的格局是重视研究生的发展,重视本科生的教育,认为研究生教育是标志着高校的水平,本科教育是高校的主体,是…     

成人教育创新建设探析

伴随改革开放各项事业的发展,中国成人教育得到了全方位的推进,但同时也存在一些问题。成人教育在全世界范围内得到重视,国外许多发达国家在成人教育方面取得了一定程度上的成功,并积累了丰富的实践经验。在探索中国成人教育创新建设的过程中,我们要借鉴国外的成功经验,从模式上、制度上、理念上到技术上都应不断创新。     

气象专业成人教育创新发展的思考

成人教育是传统学校教育向终身教育、终身学习发展的一种教育制度,对于提高全民族科学文化素质,构建学习型社会,促进和谐社会建设目标的实现,意义极其重大。本文从气象行业发展需求和气象学校人才培养角度分析了气象专业成人教育创新发展应注意的几个方面     

科学发展观与成人教育创新

教育创新是我国成人教育推动经济社会发展最核心的实践活动。在新形势下,成人教育要实现以“全面发展的人”促进“人的全面发展”,进而推进社会经济全面发展的改革目标,最根本的途径就是把“科学发展观”这个具有突破性的发展理念贯穿于教育创新实践全过程,落实到教育创新实践的各个环节之中,全面提高成人教育创新能力。