中国式档案高等教育现代化的历史演进、现实要求与未来进路

中国式档案高等教育现代化是中国式现代化和中国式教育现代化在档案高等教育领域的具体体现，是立足新的时代背景重塑档案高等教育理念、教育内容和教育治理体系的过程。从中国式现代化后发型、内生型、赶超型的时空特征来看，中国式档案高等教育现代化经历了外生学习、后发追赶、内生拓展和自主深化四个阶段，并面临着提升现代性、彰显中国性、增进世界性的现实要求。亟需从推动档案高等教育实践改革、构建数智化档案高等教育新生态、充实档案高等教育人才队伍、丰富档案学原创性成果、提升档案高等教育国际化视野等方面，探索中国式档案高等教育现代化的发展之路。     

档案专业高等教育若干问题之管见

自1952年4月中国人民大学开办档案专业半个多世纪以来,档案专业高等教育事业取了极大的发展,但也存在着一些问题,本文着重就档案专业高等教育的评价问题、档案专业高等教育的培养目标问题、档案专业高等教育的改革问题等三方面进行分析。     

欧美档案高等教育研究及其启示

本文分析了欧美档案高等教育的主要特点 ,对欧美高等档案教育研究的主要动态进行了综述 ,并提出欧美档案高等教育对我国档案高等教育改革的启示。     

试论我国档案高等教育的可持续发展

文章从我国档案高等教育发展的历程谈起,简要分析了我国档案高等教育面临的问题,进而从教育模式、教学方法及培养目标等方面阐述了对我国档案高等教育走可持续发展之路的设想。     

学报在高等教育国际化中的机遇与挑战

中国加入WTO后，高等教育将面向国际化。在高等教育国际化的大背景下。作为高校里的学术性刊物——学报，将面临着机遇与挑战，我们要抓住机遇，走出学报长期处于的困境．扩大和提高其影响力。同时又要迎接挑战，从新调整学报的定位，使学校能在高等教育国际化中发挥出积极的作用。     

美国档案高等教育特色及对我国档案教育改革的启示

美国作为西方国家中档案工作理论和实践最为发达的国家之一,其档案高等教育也具有一定的典型代表性。本文试图对美国档案高等教育特色进行研究,挖掘其先进的教育理念和经验,以期对我国档案高等教育改革有一定的启发借鉴意义。     

我国档案高等教育的昨天、今天和明天

2012年,是中国人民大学档案学院建院60周年的日子,也是我国档案高等教育创办的第60个年头。在这六十年里,档案高等教育逐渐发展壮大,为我国档案事业的发展培养了大批优秀人才。本文就档案高等教育所取得的成绩、存在的问题以及今后发展的方向做一详细的阐述和分析。     

高等教育国际化背景下高校图书馆信息服务对策研究

以高等教育国际化为切入点,在分析高等教育国际化背景下高校图书馆信息服务用户特点的基础上提出了高校图书馆信息服务的相关对策.参考文献5.     

我国档案专业高等教育发展现状的初步调研

文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案专业高等教育发展情况调研所得数据,从学科建设、师资力量、课程设置以及招生就业等方面阐述了我国档案专业高等教育的发展状况,并且与2008年的调研分析结果进行了比较分析,总结出近三年我国档案专业高等教育的发展特点。     

透视典型:中美档案高等教育比较及其启示

本文选取了中美档案高等教育机构的两个典型———中国人民大学信息资源管理学院与美国密歇根大学信息学院作为个案研究的对象 ,从专业设置、教学层次、课程体系和就业途径四个方面分析比较中美档案高等教育的异同与优劣 ,力图挖掘国外档案教育先进理念和经验对我国的有益启示。     

高等教育国际化背景下的高校图书馆信息服务工作

高等教育国际化是世界高等教育现代化改革与发展的重要特征和发展理念。文章在分析我国高校图书馆信息服务工作特点的基础上提出了高等教育国际化背景下高校图书馆信息服务工作的一些相关策略。     

档案学专业高等教育与职业教育的比较研究

档案学专业普通高等教育是输出档案学专业人才的重要途径,档案职业教育是提高档案工作者综合素质的必要手段。随着社会档案需求的增加,档案事业的发展对档案学专业人才的要求也不断提升,档案教育质量的高低直接作用于档案学专业人才的综合素质。档案普通高等教育与职业教育是同一系统下的两个不同教育类别,二者之间有同有异,并且在档案教育与社会发展等内外因的共同作用下协同发展。     

中美档案高等教育的比较——以上海大学和马里兰大学为比较对象

本文通过从中国档案高等教育与美国档案高等教育这个整体,以及上海大学和马里兰大学这个个体,分析了两国档案教育的发展。     

档案专业高等教育的人才培养方向

档案专业高等教育担负着为21世纪档案工作培养人才的重任，其教育质量、人才培养方向都直接关系到档案事业的发展。面对当今社会对档案专业需求提出的多元化和高素质要求，档案专业高等教育要想生存和发展，就必须加快改革的步伐，把握好人才的培养方向。     

档案高等教育及专业知识结构战略的思考

档案高等教育应该以档案学知识的传承、综合、补充和创新为基本标志,以充分实现档案教育的价值和意义为最终目的.档案高等教育承担着为档案事业培养人才的重任,从某种意义上讲,档案高等教育的水平直接影响到一个国家和地区档案事业的发展.     

新中国档案高等教育创立期的探索与发展——基于中国人民大学校史档案的考察

1952年中国人民大学专修科档案班的创立,标志着新中国档案教育事业由此进入了探索与发展时期,这是中国档案事业史上的一件大事,中国人民大学的校史档案完整地、全面地记录了这一开创性过程。为了回顾新中国档案高等教育办学历史,厘清新中国档案高等教育初创时期的探索与发展情况,基于对中国人民大学校史档案的考察与研究,主要梳理了新中国档案高等教育组织机构的建立与发展、新中国第一批档案高等教育师资队伍的建立、新中国档案高等教育教学体系的初创与完善、档案专修班和第一届本科毕业学员培养情况、新中国档案学高等教育国际交流合作的滥觞等。     

中美图书档案修复高等教育的对比研究

通过网络调查和案例分析,考察中美图书档案修复高等教育的培养模式、课程设置、实践教学模式、继续教育、实践与理论研究情况和特点.研究得出:中国图书档案修复高等教育只有本科阶段,与之相关的硕士教育有档案保护,本科生的培养偏重技能训练,研究生突出理论学习.美国图书档案修复高等教育从研究生阶段开始,培养目标是独立学习能力和扎实基本功,多样的继续教育是对其的很好补充.     

当前我国档案高等教育学生心理分析

本文从教育心理学角度分析档案高等教育主体的心理机制,试图通过学习动机理论探讨档案学生源危机的产生,从学习迁移理论中寻得对档案教学手段的启发。     

20世纪五六十年代中国档案高等教育的肇始与应变

1952年中国人民大学专修科档案班的成立,标志着中国档案高等教育事业的诞生.20世纪50年代上半期,中国档案高等教育伴随着对苏联经验的引进、对初创时期的规划设想而逐步发展.随后的十余年,特殊的历史文化背景、档案高等教育先驱们固有的革命传统以及档案学自身的性质与功能等诸多因素的共同作用促成了中国档案高等教育的应变,在秉承...     

在高等教育改革中求发展

档案工作作为高校管理工作的一部分，在高校管理体制的改革中必然会有新的变革，今后高等院校档案工作的模式和发展方向应是什么，怎样才能适应现代高等教育的需求，是一个十分现实的，值得探讨的问题，本认为，高档档案工作发展变革的大前提是教育观念更 和体制的改革，在这样的前提下根据高等学校档案特点，积极开创适合现代高校 需求的档案工作的新模式，高校 档案工作才能适应高等教育发展的需求，才会有更高层次和更广阔的发展前景，。