浅析图书馆学科特色服务

高校图书馆是知识库集中之地,藏有数量巨大的图书、等各种载体,那么怎样才能建设好学院的学科重点、馆藏特色服务的图书馆,更好地满足教学科研的信息需求,目前是我们直得探讨的问题。     

中英高校图书馆校友服务比较研究

对10所中英高校图书馆校友服务栏目位置及名称、服务内容进行分析,结合国内高校图书馆校友服务现状,从建立专门的校友服务专栏、与校友会合作宣传图书馆的校友服务、深化校友服务程度等方面提升校友服务水平.     

大学图书馆呼唤学科馆员

信息时代的大学图书馆优化服务需要学科馆员，培养他们要从引进人才和开发现有人力资源出发。     

中美大学图书馆学科馆员的比较分析

文章通过对中美部分大学图书馆学科馆员现状的调研,从学科馆员的数量、素质、管理方式、服务方式、主要工作职责入手进行比较分析,同时提出中国大学图书馆完善学科馆员制度的相关措施.     

雷丁大学图书馆的学科馆员制探析

学科馆员最早发端于1950年美国内布拉斯加大学图书馆,通常指高校图书馆委派的、专门与学院或学科进行对口联系、主动为用户提供有针对性文献信息服务的图书馆馆员。文章介绍了英国雷丁大学图书馆和它的学科馆员制,并对其学科馆员的职能特色进行了分析。     

大学图书馆学科博客建设调查分析及思考

学科博客是大学图书馆开展学科服务的一种有效形式。调查分析目前我国大学图书馆学科博客建设情况,指出学科博客建设存在的问题,提出优化学科博客建设的建议,以提高大学图书馆的学科服务水平。     

中英高校图书馆校外读者服务比较研究

从中英高校图书馆校外读者服务比较可以看出,我国大多数高校图书馆并未将校外读者进行细分,仅有个别高校图书馆向校外读者提供除图书阅览以外的服务;收费服务的观念比较强,而且收费机制不够灵活;校外读者的管理制度不够详细。因此,我国高校图书馆应加强面向企业研发人员的服务,完善管理制度,淡化有偿服务观念,创新服务方式,以做好校外读者服务工作。     

论做好新图书馆学科特色服务

如何做好新图书馆的特色服务,是高校师生普遍关心的问题,文章就这一问题分析了新图书馆开展特色服务的种类以及如何开展学科特色服务,以期对做好新图书馆学科特色服务这一工作提供借鉴。     

中美大学图书馆学科馆员服务比较研究

本文从服务内容、人员素质、管理体制三个方面比较了中美大学图书馆学科馆员服务的差异,从而为我国大学图书馆学科馆员服务的发展提供了有益的启示.     

大学图书馆泛在学科服务体系探索

论文通过对嵌入式学科服务的泛化处理,分析了泛在学科服务“创新驱动”与“可控耦合度”等内涵理念和目标,提出泛在学科服务体系包括服务阶段、服务发生空间、服务对象三个维度以及标准规范、资源保障、技术人才、协同互操作四个支撑体系,并分别予以介绍.     

对国内170所大学图书馆主页特色服务的调查分析

每所大学图书馆的主页都是该大学图书馆展示自己的窗口，主页的特色服务栏目是各馆最应该下工夫的地方，也是图书馆自动化建设和发展的重要标志。文章对国内170所大学图书馆主页的特色服务进行了调查和分析。     

台湾地区大学图书馆的特色

台湾地区大学图书馆的特色主要表现在:建筑形体与风格、空间布局与陈设、文献收藏与荐介都突出传统文化的张扬;建筑功能及营运、业务开展及服务模式、文献资源建设与利用、管理现代化等方面又十分重视与西方图书馆管理理念的融合;在环境营造、管理运行方面更充满人文精神,较好地实现了现代图书馆各要素间的协调、和谐。这些都可以为高校图书馆的建设与发展提供参考和借鉴。     

中美高校图书馆数字化学科服务比较分析

引入图书馆数字化学科服务的概念,对中美各20所高校图书馆的数字化学科服务状况进行调查与统计,比较分析它们在学科导航（网页）、学科博客、学科馆员服务方式、学科资源整合等方面的差异,提出我国高校图书馆应从国外引进或自主开发内容管理工具、深入挖掘学科信息资源、借助Web 2.0技术的应用及网站的建设和改进来提高数字化学科服务水平。     

谈多科性合并大学图书馆的特色服务

从确定特色服务目标，创新特色服务手段，拓展特色服务空间等方面，探讨多科性合并大学图书馆开展特色服务，发挥整体功能，提高办馆效益问题。     

非研究型大学图书馆的学科服务——以纽约市立大学图书馆为例

依据对纽约市立大学5所分校图书馆的实地考察,介绍美国地区高校图书馆学科服务现状,详述纽约市立大学图书馆学科服务的组织形式、内容、拓展方式和对学科联系人的评估方法,据此提出我国非研究型大学图书馆开展学科服务的建议和措施。     

转向外部:大学图书馆学科服务的新方法

随着纲目购书和用户驱动采购越来越多地被采用,传统图书馆员"书目专家"的角色逐渐减弱,迫使图书馆朝着一个更侧重于互动和参与的联络工作模式转型。罗格斯大学图书馆正在使用一个由哈伍德公共创新研究所开发,用来确定馆员和用户的需求和愿望的模型,实施"转向外部"的过程。罗格斯大学图书馆已经针对本科生、研究生和国际学生这三个群体开展对话,随后把谈话记录进行整理,划分主题,并进行总结。"转向外部"的成果帮助罗格斯大学图书馆重新定义图书馆员的角色,精心制作新的职务说明,为图书馆服务的组织结构革新迈出重要的一步。本文主要阐述转型过程、具体措施、目前的成果,以及未来的计划。     

两岸三地高校图书馆学科服务比较研究

通过对两岸三地部分高校图书馆主页的调查,详细介绍了两岸三地高校图书馆的学科服务现状及存在不足,从而提出大陆高校图书馆应从细化学科服务、重视馆藏政策和加强学科服务平台等方面提高学科服务水平。     

美术类高校图书馆学科服务的关键问题

针对美术类高校图书馆学科服务的开展现状,分析了制约学科服务开展的6大因素,并针对美术类高校的“主观性”特点就学科服务从用户需求、内容深度、组织形式、IC空间建立、制度保障度评价激励机制几大方面进行了探讨.     

大学图书馆学科分馆建设的理论与实践

大学图书馆学科分馆有利于形成集约型管理,有利于与学科形成良性互动,有利于资源充分利用。学科分馆打破了原有的馆室并存的管理模式和格局,打破了按载体管理文献的形式,它既是管理创新,也是管理革命。学科分馆的实施对构建新的大学图书馆管理模式提出了一系列新的要求,需要从设计、管理等各方面全面把握、科学研究和周密安排。华南师大大学城图书馆学。争馆的建设与管理实践证明它是有生命力的和成功的,但也提出了在加强深度服务中学科馆员配置以及服务水平提高等需要研究和解决的问题。     

研究型大学图书馆学科馆员服务创新研究

从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路.