测量平差课程教学探讨

从教材内容、教学方法、教学手段、课程设计等方面讨论了测量平差课程的教学，并提出个人的见解。尤其在教学方法上以个人体验强调重视基础，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。     

"测量平差基础"课教学探讨

为了加强理论与实践相结合,本文从“测量平差基础”课程的特点出发,阐述了在教学实践过程中的教学内容、教学方法、教学手段等方面,为测量平差基础的教学提出了一些建议。     

简易平差法在隧道施工控制测量中的应用

通过建立导线测量简易平差法的计算方程式，把抽象的平差理论变成一种易操作的实用计算方法，为导线测量简易平差法提供了一个较好的学习空间，对隧道施工控制测量具有指导意义和实用价值。     

高职院校测量平差课程改革

测量平差是高校工程测量专业的基础课之一,高职院校工程测量专业测量平差基础教学存在学生数学基础薄弱,教学内容理论过多的问题,课程本身要求理论和实践并重,已有教学不能很好适应教学发展,课程的理论强度给教学带来了一定的难度,结合几年的教学经验及学生反馈意见,从教学方法、教学手段和教学模式改革等方面分析,提出了提高教学效果和改善教学质量的几点有效措施。     

关于测量平差课程教学改革的探讨

在分析测量平差课程特点的基础上,结合自己的教学经验,从教学内容、教学方法、实践环节三个方面探讨了如何对该课程的教学进行改革。     

测量平差课程教学改革探讨与实践

本文根据现有测量平差课程的普遍特点,对测量平差课程在课程体系、教学内容、教学方法、教学实践环节等方面的改革进行了探讨,提出了本门课程进一步提高教学质量的教学改革思路。     

测绘类专科专业的测量平差课程教学探讨

《测量平差》是测绘类专科专业的一门核心基础课程.目前,该课程的教学存在着诸如照搬本科教育教学模式,教学方法重“教”轻“学”,没有充分考虑专科学生的特点等一系列问题.针对这些问题,从教材选用、教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面对测绘类专科专业的《测量平差》课程教学提出一些见解和建议.     

SOR迭代法在测量平差中的应用

测量平差中经常会遇到方程组的求解,大规模的方程组求解计算量大,只能利用程序求解。可以将数值分析中的线性方程组的SOR迭代法运用到测量学中,利用Matlab软件,建立模块程序,从而简化计算过程。以水准测量中的高差计算为例,可以采用条件平差法,通过建立数学模型,在Matlab中编程实现解算。     

在测量平差教学中培养学生的科研能力

大学开设了各类基础课、专业课,都是培养学生某方面的能力,学生的综合科研能力、科学研究精神则放到毕业设计阶段去培养,但因为面临就业、毕业的干扰,效果并不理想.由于测量平差是公共基础课到专业课的一个桥梁课程,笔者在教学过程中探索教学方法,总结出测量平差"一二三四五"的教学思路,不仅便于自身教学,学生掌握测量平差知识,还有助于锻炼学生科研能力,培养科学研究精神.     

间接分组平差中多组平差原理及应用

研究了间接分组平差中两组平差和多组平差的推算原理及方法.即先对第一组单独平差,然后再利用第一组的平差结果和第二组观测值一起平差,使得到的结果与整体平差结果一致.获得了验后单位权方差估值,平差结果的协因数阵及未知数函数的权倒数,并举例说明该方法的应用.     

团队式测量平差实验教学模式探索

测量平差课程的实验教学环节对理论教学具有重要的促进作用,针对实验教学存在的若干问题,研究了以提高学生主动参与积极性的团队化教学模式探索。基于实验任务,学生主动参与小组讨论,团队协作完成。实验效果证明新的教学模式对于课程教学具有正面积极影响。     

测量平差课程的教学实践与探讨

结合教学实践,对测量平差课程的教学方法、教学过程设计、现行教材算例以及课程设计等进行了探讨.根据教学中对学生的反应的观察及学生课后反馈信息,认为现行测量平差教材应当补充一些内容,并提出具体补充建议.     

简易平差法在隧道施工控制测量中的应用

通过建立导线测量简易平差法的计算方程式,把抽象的平差理论变成一种易操作的实用计算方法,为导线测量简易平差法提供了一个较好的学习空间,对隧道施工控制测量具有指导意义和实用价值.     

浅论误差理论与测量平差课程教学改革

测量平差是高等工科院校测绘类专业必修的一门重要的专业技术基础课,是测绘类专业的核心课程。为了提高该课程的教学质量,增强教学效果,使学生为后续专业课的学习打好基础,并且能够利用所学误差理论的基本知识和基本平差方法解决工程实际中的具体问题,本文对误差理论与测量平差课程的特点及存在问题、课程教学改革的思路、教学改革的成效等相关问题进行探讨。     

测绘类专业核心课程——测量平差教学改革探讨

测量平差是高等工科院校测绘类专业必修的一门重要的专业技术基础课,是测绘类专业的核心课程.为了提高该课程的教学质量和教学效果,使学生为后续专业课的学习打好基础,并且能够利用所学误差理论的基本知识和基本平差方法来解决工程实际中的具体问题,本文将对该课程的教学内容体系建立、教学内容、教学方法及手段、实践教学环节等方面的改革进行了一些探讨.     

Excel在控制测量计算中的应用

在基于连续运行基准站的数字校园基础构建这个项目背景下,同时也为了使测量技术及其相关专业的学生深刻理解并学会利用Excel对外业测量数据进行处理,从而对相关课程有更好、更深刻的认识.结合项目、教学及学生实际情况介绍了Excel用于控制测量的方法、思路及常用公式,在我校园测量实习场地,布设一附合水准路线和一闭合导线,测量后导入Excel中编辑公式进行处理,经试验可知:Excel在控制测量数据处理方面方便灵活,速度快且具有较高精度,使测量人员的工作量大大减轻,具有一定的实用性.     

“测量平差”课程思政教学研究

为了将课程思政教育理念落到实处,文章首先分析了“测量平差”课程思政教学的必要性,然后从思政元素的挖掘、创新课程教学方法和加强课程思政团队建设三个方面论述了“测量平差”课程思政教学实践。     

数据库系统开发思路在高职Excel教学中的应用

目前高职Excel教学重点集中于零散的基本操作,难点放在了各工具的使用技巧上,忽略了对实际工作中数据特点及使用者对数据输入、处理、输出需求的系统分析与详细规划,导致在实际工作中出现大量不规范的操作,严重影响数据处理的效率.如在Excel教学中引入数据库系统开发的思路,可使学生在养成系统的处理数据习惯,把零散的各种操作技能构建为一个体系,增强其综合应用Excel提供的各种工具的能力,在未来工作中减少不规范的操作,提高数据处理的效率.     

应用Excel处理测量数据

应用Excel的计算法和图表法对各种技术测量中的数据进行处理，可以快速准确地实现测量数据的程序化和规范化处理．并生成所需图表。