新时期政治教师应具备的素质

中学的思想政治课和政治教师在素质教育过程中担负着德育任务。中学的思想政治课在素质教育的过程中有着特别重要的地位。政治教师应该是一本活生生的政治教科书,要不断学习,开拓进取,勇于探索,追求真理,忠诚党的教育事业,不断提高自身素质,适应新时期思想教育工作。     

新时期教师应具备的素质

新课程改革的不断推进对教师提出了新的要求。传统教育下教师的素质结构已不适应新形势下教育教学任务的需要。教师必须更新自身的素质结构,才能满足新课改的需求。新时期教师的素质必须符合以下的要求。一、思想道德素质教师是人类灵魂的工程师,必须热爱教育事业,率先垂范,为人师表。要有正确的人生观,勇于进取和开拓的职业     

新时期教师应具备的素质

邓小平曾说过“:实现四个现代化,科技是关键,教育是基础。当今世界的竞争已经越来越表现为经济实力的竞争,而经济实力的竞争说到底是科技力量与人才实力的竞争”。那么,作为教师如何才能培养出德才兼备的合格人才,完成其使命呢?笔者认为,作为教师应具备以下几个方面的素质。一、政治素质政治素质是教师应具有的最基本的素质,包括政治思想和道德品质两个方面。崇高的政治思想觉悟是教师做好工作的重要保证,作为教师首先要热爱党的教育事业,勇于承担党和人民赋予的光荣而艰巨的任务,不断加强政治理论学习,树立正确的世界观、人生观、价值观。…     

新时期教师应具备的素质

一、政治思想道德素质——献身教育事业的动力。在今天,教师肩负着培养“四有”新人的光荣使命,要不辜负党和人民的重托,必须把自身建设搞好。首要的一点就是要提高自身的思想道德素质。这是教师素质的灵魂,是教师献身教育的动力。     

新时期教师应具备的素质

邓小平曾说过:"实现四个现代化,科技是关键,教育是基础.当今世界的竞争已经越来越表现为经济实力的竞争,而经济实力的竞争说到底是科技力量与人才实力的竞争".那么,作为教师如何才能培养出德才兼备的合格人才,完成其使命呢?笔者认为,作为教师应具备以下几个方面的素质.     

新时期教师应具备的素质

新课程改革的不断推进对教师提出了新的要求。传统教育下教师的素质结构已不适应新形势下教育教学任务的需要。教师必须更新自身的素质结构,才能满足新课改的需求。新时期教师的素质必须符合以下的要求。     

新时期教师应具备的素质

教师的职业是崇高的,它不是一种谋生的招牌。教师作为知识和文化的传播者不仅需要专业化的技能,更需要丰富的精神世界作为基石。那么,作为新时期的教师究竟应具备哪些素质呢？     

新时期思想政治教育课教师应具备的素质探究

知识经济和信息时代呼唤高素质人才,人才的培养关键在教师.新时期新要求,教师也应该做到与时俱进,在工作与学习中不断积累经验,提升自我素质.综合而言包括高尚的思想道德修养、较高的文化素质、扎实的专业素养、健康的身体和过硬的心理素质等.同时,素质的培养与提升要与教学实践相结合,做到教学相长,相得益彰,形成具有魅力的教学艺术和教学风格.     

政治教师应具备的素质

思想政治课教学要受到诸多因素的制约,教师的高素质是搞好教学的关键性因素。所谓教师素质,就是教师在教学活动中表现出来的、决定其教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理素质的总和。教师素质应包括道德素质、科学文化素质、教学能力素质、创新素质四个方面。     

新时期中小学教师应具备的素质

一、思想品德素质思想品德素质的要求对人民教师来说是永恒的主题 ,是教师培养和培训工作的首要目标。《中华人民共和国教师法》第三条明确规定 :“教师是履行教育教学职责的专业人员 ,承担教书育人 ,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”因此 ,教师的思想品德素质包括无私奉献的师魂、诚实正直的师德及正确的人生价值取向和价值追求。具体体现在 :爱国、爱教育事业、爱学生 ,不断改进自己的工作。爱国。爱国就是对自己的祖国、自己的民族、自己的语言以及民族优秀传统的热爱 ,就是热爱祖…     

新时期初中语文教师应具备的素质

汉语是我们的母语,具有博大精深的特点。要学好汉语,有一个好的语文教师是很重要的。那该怎样作好语文教师呢？一个好的语文教师应具备什么样的素质呢？在今天这个日新月异的时代,初中语文教师应具备以下素质。     

论新时期教师应具备的素质

随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步,特别是知识经济的来临,人们越来越认识到知识的重要性。科教兴国战略也已经被确定为我国一项长期的基本国策,教育本身发展着深刻的变化,新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求,本文分别从思想道德、业务能力、知识结构、身心健康几个方面论述了在新形势下做一个合格教师应具备的基本条件,这些基本条件对教师进行自我评价和提高自身素质有着指导性的意义。     

新时期历史教师应具备的素质

1997年,国家教委颁布了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,一场由“应试教育”向“素质教育”转轨的教育改革正在向纵深发展。国家的希望在教育,教育的希望在教师,实施素质教育对教师职业素质水平提出了新的更高的要求。那么,新时期对中学历史教师的自身素质有哪些要求呢？根据个人的学习和体会谈点不成熟的看法。一、思想品德素质1．坚定的政治思想方向历史教师的政治素质直接作用于学生的心灵,对学生有潜移默化的巨大作用。邓小平曾说：“十年改革,最大的失误在于教育。”这主要是指政治思想教育。政治思想教育成…     

新时期中学语文教师应具备的素质

当今教育改革已势在必行，本以此为切入点，分析新时期语教师应如何提高素质勇于创新，适应新时期的需要。     

新时期语文教师应具备的素质

进入21世纪,我国教师教育面临严峻的挑战。世界各国的竞争将是人才的竞争,而人才的竞争说到底即是教育的竞争。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育成为社会发展的根本。提高教师教育质量,是实施科教兴国战略的一项重要任务。我国基础教育的改革与发展面临着新的任务,语     

新时期中学语文教师应具备的素质

当今教育改革已势在必行,本文以此为切入点,分析新时期语文教师应如何提高素质,勇于创新,适应新时期的需要.     

新时期教师应具备的思想品德素质

当前,对如何更新、强化教师的思想品德素质尚未引起足够的重视。由于受片面追求升学率和社会上一些不良倾向的影响,部分学校只重视业务水平,注意传统方式、传统内容的师德教育,而轻视现代教育思想、新的思维方式和现代社会意识的学习,致使少数教师特别是中小学教师信息闭塞、视野     

优秀政治教师应具备的素质

教师素质和教学效果直接相关。优秀的政治教师,应具备完善的知识结构、正确的政治方向、较高的职业道德、敏锐的时代意识、亲和的人格魅力和灵活的教学方法等多方面素质。     

新时期中学政治课教师应具备的素质

良好的思想政治修养是对每位教师的基本要求，作为马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传，学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人的政治教师，其思想政治素质要更高。这就要求政治教师必须与党中央保持一致，坚持用邓小平理论、用辩证唯物主义的观点与方法武装自己的头脑，坚持用马克思主义立场观点分析、解决教学中存在的问题。政治课教师对学生进行思想政治教育的过程就是把这些内容具体化的过程。