浅谈使用拓展策略记忆英语词汇

拓展策略基于词汇的量的重要性和质的重要性而提出,即学习者为高效记忆英语词汇相对于常规记词从数量上进行发散性扩张和从质量上适度丰富。可以以丰富实例从重点词汇、基本大纲词、话题词汇的拓展,泛读词搜集与拓展,各种英语标识、食品、药品、服装、家电、器皿等实物上的英文使用说明材料的学习和词汇吸纳三种词汇拓展途径进行,即课内词汇拓展、课外阅读和视频方式拓展、不限时空的高密度拓展。     

浅谈英语词汇的记忆教学

一．进行课堂的瞬间记忆训练 教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指：“凡是已经识记过的事物都在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆在人脑中的储存可以分为三种情况，即瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。瞬间记忆在人脑中储存的时间短，但在记忆的过程中占主导地位。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆；因此、在教学新单词的过程中，首先要先向学生宣布要记忆的目标，例如、在教学新单词时，耍求学生在三分钟内熟记所学的单词，然后通过分组比赛的形式让学生抢答，看哪个组的学生记住的单词既多又准确，也可以通过个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写或者一个同学说汉语词意，另一个同学读出单词，或者找一个同学读出单词，另一个学生说出汉语意思，也可以由老师带领学生来完成。总之、要通过各种形式进行训练。     

浅谈记忆英语词汇

要使学生熟记英语词汇 ,除了学生自身勤奋苦练外 ,教师传授熟记英语方法非常重要     

谈英语词汇的记忆

词汇在语言学习中是一项十分重要的内容。从不同角度讨论英语词汇的记忆方法，提出采用大量阅读法、词根词缀法、归类法、多种器官并用法、自制卡片法等几种行之有效的词汇记忆策略。     

迁移理论在英语词汇记忆过程中的运用

迁移理论在英语学习中具有重要的作用。本文根据迁移理论的两面性，分析了在学习英语词汇的过程中，如何充分地利用正迁移来提高记忆英语词汇的效率。     

英语词汇的组块记忆及其策略教学

词汇是英语教学的一大环节。在教学实践中出现学生的词汇量少、词汇学习目标不明确、记忆方法单一等问题。对此英语教师应利用好课堂这一主阵地,对学生加强词汇组块意识的培养,进行组快记忆能力的训练,有助于学生掌握科学合理的词汇记忆方法,形成可持续发展的词汇学习能力。     

牛津英语词汇记忆教学

一位英国的语言学家威多森说过：“词汇和语法相比,词汇的重要性明显要高于语法。”因此,英语词汇的学习非常重要。如何在有限的课堂上帮助学生高效率地记忆词汇更成为重中之重。本文从以下四个方面递进、系统并深入地探究英语词汇记忆方案。     

小学英语词汇教学要做到循序渐进

在教学中,我们不难发现,学生掌握的词汇越丰富,语言表达就越流畅,表意也越清楚。关于词汇,D.A.Wilkins有这样的断言:没有语法,人们表达的事物寥寥无几;而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇对学生固然重要,但它也不能一蹴而就。2011版新课标就提到:"英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。"在词汇教学中我们一定要     

浅谈英语词汇的趣味记忆

英语词汇的趣味记忆使得记忆英语词汇变得更容易、更有趣，确实提高了记忆效率，很值得在实际教学中探讨和尝试。     

英语词汇记忆中的常见问题及对策

英语词汇的重要性众人皆知.但很多学生在英语词汇记忆中,存在很多问题.帮助学生解决这些问题.更好地记忆英语诃汇可用以下方法:筛选,强化训练,掌握音标,正确发音等.     

记忆过程与英语词汇学习

记忆的基本过程由识记、保持和回忆三个环节组成。英语词汇的记忆是英语学习中的一个重要环节。本文运用记忆的原理,从识记、保持和回忆的角度对英语词汇的学习方法进行分析。在学习过程中,要自觉地运用多种英语词汇学习方法,以提高英语词汇的记忆效果。     

遗忘曲线在高职英语词汇教学中的应用

单词的学习与记忆在英语学习过程中占有举足轻重的作用,词汇的习得直接影响学习者听、说、读、写技能的提高。本文以德国心理学家艾宾浩斯的"遗忘曲线"为指导,并结合相关词汇教学的策略,引导学生形象记忆单词并及时组织复习,以期实现提高学生单词记忆效率的目标。     

浅议英语词汇记忆的方法

英语词汇的记忆是学习英语过程中的一个重要问题。提高英语词汇的记忆效果，要有充分的实践活动，又要掌握一些切实有效的记忆方法。本从心理学的基本理论出发，提出了形象记忆、辨认记忆、联想记忆、前缀和后缀记忆等方法，强调了艰苦学习与灵活记忆相统一的英语词汇记忆原则。     

大学生英语词汇记忆策略及教学对策

英语词汇对英语学习非常重要.英语词汇的学习没有捷径可循,但是正确地使用一些记忆策略可以使之变得有章可循.本文主要对大学生英语词汇记忆策略使用中存在的问题进行分析,由此提出相应的英语词汇教学对策.     

英语词汇记忆的基本技巧

讨论了英语学习的基础问题－－英语词汇学习。提出了记忆英语单词的技巧或方法：熟记基本词汇、利用构词法、归纳记忆法、联想记忆法、比较记忆法、语境记忆法等。利用各种技巧记忆英语单词会为词汇积累带来意想不到的收获。     

英语词汇记忆法与记忆规律探析

英语词汇的记忆法是建立在记忆心理的基础上和人脑的记忆规律上的，没有词汇人们是无法进行交流的，这就是在英语学习方面为什么要重视词汇的原因。要解决英语词汇记忆效率低的现实问题，就要用有关记忆的理论来分析和探讨英语词汇的记忆方法，不断挖掘学生们的记忆潜能，这对于提高学习英语的兴趣、效率很有帮助。     

英语词汇记忆策略探究

词汇记忆策略在外语学习过程中起着重要的作用。在认知心理学的构建理论和记忆心理学的组块理论视阈下,英语词汇记忆策略包括组块联想策略、构词法策略、关键词法策略、归纳演绎法策略和语义联想策略等。     

谈循序渐进原则在机械制图教学中的应用

循序渐进原则是指教学内容、教学方法等的顺序安排,由易到难、由浅入深、由简到繁,使学生系统地掌握基础知识和技能,帮助学生形成缜密的逻辑思维能力,并培养学生系统学习的好习惯。教学实践证明,在教学中遵循循序渐进的教学原则,能大大提高教学质量。     

英语词汇记忆的多维策略

文章旨在探讨教学中如何帮助英语学习者构建多维记忆策略,掌握科学有效的学习方法,提高学习者的学习效率,扩大学生所掌握词汇的深度及广度,在帮助英语其他方面的学习上起到重要作用。