如何转化英语后进生

一 后进生问题是英语教学中一个十分头疼的问题,它一直困扰着英语教学.英语学习中后进生的状态归结起来,主要有这样几种:     

如何转化英语后进生

后进生学习欲望低,自信心不足,毅力不强,学习方法不当,随着教学内容的增加,他们感到学习困难越来越大,成绩偏差,失去学习的兴趣,产生厌学情绪,甚至放弃学习.因此,在英语教学过程中,对激发后进生的学习兴趣及策略的进一步研究是十分必要的.     

浅谈如何转化英语后进生

在高中英语教学实施过程中,很大部分学生英语学习滞后现象比较严重。他们英语学习滞后的主要原因有:基础知识薄弱,产生厌倦情绪;学法不当,没有养成良好学习习惯;学习意志薄弱,没有持久性;看不到自身价值等等。这些原因直接导致英语后进生学习难以进步甚至不断下滑,也使他们承受着巨大的学习压力。针对他们存在的这些原因,笔者采取以下四个针锋相对的做法加以破解:增强亲和力,培养学习兴趣;加大落实力,培养良好学习习惯;锻造意志力,增强学习自信心;加大扶植力,使他们实现自我价值,让英语后进生尽快甩掉后帽。     

如何转化英语学习后进生

后进生是学习、表现、思想都有待改进的学生,每个班的后进生一直是各位老师最头疼的事情之一。他们也渴望获得好成绩,但基于种种原因,他们的成绩往往不理想,怎么转化他们呢？下面就英语教学为例,谈谈我个人的一些看法。     

英语教师如何帮助后进生转化

英语后进生形成的原因很多,有学习方法不当、学习环境不好、自身学习不上心、对英语存在认知的错误等因素。我们教师要对症下药,帮助他们学好英语。我在平时日常教学中,树立了转化每一位后进生的观念,并在以下几个方面进行了尝试。     

如何转化英语“后进生”

班级存在后进生不仅影响整个班级成绩，更重要影响了个体学生的未来发展，从学生厌学成因到采取措施都是教师应去努力探索。     

浅谈如何转化英语学习后进生

做好生进生的转化工作,是每个老师必须认真对待和认真研究的问题,教师应掌握学困生心理,建立师生感情,根据英语特点,采取科学方法,用真诚的爱唤起学生的共鸣,达到他们自己想学的目的。     

如何使用多元化手段转化英语后进生

传统意义上的教学,以考试成绩评价学生,但是,随着新课改的提出,我们发现,多一把尺子,就多一个好学生,如何运用多元化手段来转化后进生尤为重要。     

如何转化后进生

如何转化后进生吕杏菊有些教师对班上的后进生很冷淡，甚至是反感，这往往影响到其他学生。由于大家都看不起后进生，于是就造成这些学生产生自卑感甚或抵触情绪，对自己失去信心。应该如何转化这部分学生呢？一、情感激励曾有一位女学生，由于数学成绩很差，经常不上数学...     

如何转化后进生

当前,我国山区已基本实施了义务教育,任何适龄青少年都有受教育的权利与义务。因此,同一班级的学生水平存在较大差异,同时我们的办学思想也正由应试教育向素质教育转化,把所有的学生都培养成四有人才。因此转化后进生成为当前教育工作中的重中之重。我教学几年,从小学到中学,一直从事数学教学,我深深体会到很多学生都厌数学难学,下面我浅谈自己在工作中转化后进生的一些想法。     

如何转化后进生

满腔热诚,奉献爱心 世界上万事万物尽管其复杂多变,但只要做具体工作的人以诚挚的爱心执著地去做,事物总会朝着人们的愿望来发展和转变。转化＂后进生＂的工作也一样需要诚挚的爱心和执著的努力。     

如何转化后进生

如何转化后进生●曹月青王会珍后进生一般是指在同龄儿童或同一集体中，没有充分发挥自己的智力潜能，学习成绩长期落后的学生。每一个班集体中，都存在着一两个甚至三四个这样的学生。他们对学习失去了兴趣，经常完不成学习任务，时常偷懒取巧，抄袭别人作业，在班里造成...     

如何转化后进生

无论什么类型的学校,都有数量不等的后进生。正处于可塑性最强年龄段的中学生当中,更易出现后进生。在大力提倡素质教育的今天,如何转化后进生,提高教育的合格率,是每一个教育工作者,尤其是班主任面临的重大课题。     

如何转化后进生

通常所说的后进生是指那些思想上不求上进,思想品德水平较低,行为习惯较差,学习不努力,成绩不好,因而未能达到学校的基本要求,缺点、问题较多的学生。转化后进生工作对一所学校,特别是对班主任来说,可谓任重道远。下面就如何做好转化后进生工作谈谈自己的看法。     

如何转化后进生

人们在谈及后进生的转化时往往侧重于转化的方法,而忽视了转化或被转化的情感因素和心理因素。作者以为,再好的方法莫过于老师的爱心,有了它,你眼前的后进生会越看越少,并渐渐向特长生转化;有了爱心,你所有的转化工作在学生面前都是自然合理令人满意的;有了爱心,转化后进生的工作就不再只是班主任一人的事,也成了后进生必须履行的义务。在谈及后进生的转化工作时不应忽视老师的爱心,它操纵一切转化方法,涉及整个转化过程,具有无形而神奇的感化力量。本文在探究后进生的类型、成因及其转化的方法时,还从情感、心理的角度探究后进生的转化工作,以期进一步做好后进生的转化工作。     

如何转化后进生

要全面提高教育质量，提高全体学生的素质，绝不能忽视和放弃后进生的培养和教育。而要能够真正做到正确对待后进生，并使转化后进生工作卓有成效，首先应了解后进生形成的原因，然后再寻找帮助后进生的有效教育途径。     

如何转化后进生

<正>在教育教学工作中,教育难度较大是转化后进生工作,部分教师存在这样的认识:即后进生脑子笨,智力上有缺陷,对他们无计可施,或认为即使付出努力也无济于事,因而     

如何转化后进生

对于中学生中出现的日益严重的不良现象，如：染发、酗酒、打架、偷窃、搞小团伙，严重者甚至吸食违禁药品、步入“伊甸”等不良现象，对我们教育工作者提出了更高的要求。如何拯救这些处于人与鬼边缘的学生，拯救他们的灵魂。为使素质教育的口令真正落到实处，就必须加强对这些后进生的转化。下面我就后进生的转化谈一下自己的看法。     

如何转化后进生

<正>目前,我国中小学后进生的数量比过去有所增多,尤其在农村学校,这一现象尤为突出,严重阻碍了学校教育教学质量的提高,也有悖于国家全面提高国民素质的教育方针。本人多年从事一线教育教学工作,下面就谈谈如何转化后进生的一些想法及做法。不足之处愿与同行们商榷。一、寻找病因,对症下药每个后进生的原因各有不同,教师在转化之前首先要寻找到每位后进生落后的原因,然后对症下药,方能药到病除。后进生的     

如何转化后进生

教育每天都充满悬念,期待每一天的智慧,进而研究解决不期而遇的悬念,并享受解开悬念后的喜悦,然后期盼下一个悬念,如此周而复始,这便是教育的无穷魅力,也是教师的无限幸福。最充满悬念的是对后进生的转化工作,转化后进生可以成就老师,能使老师获得幸福,获得无穷的智慧。