海南思源实验学校的发展定位

海南思源实验学校是海南省委、省政府为实施"教育扶贫移民"工程,推进区域教育均衡发展,促进教育公平,创新扶贫模式,彻底消除贫困,减少生态核心区人口压力,有效保护生态环境而举办的学校。海南"教育扶贫移民"起源于昌江黎族自治县。2006     

实施关爱教育 助飞成才梦想——儋州市思源实验学校

儋州市思源实验学校是贯彻落实省委、省政府"教育扶贫(移民)"政策,由儋州市政府出资、香港言爱基金会捐助,于2011年9月建成的九年一贯制义务教育寄宿制公办学校,主要招收孤儿、少数民族学生、库区工业区失地农民子女和偏远生态区贫困家庭的孩子。立足校情现状和学生特点,学校大力实施关爱教育,保障弱势群体公平享有优质教育资源的权利,为他们在未来的社会分层中实现向上流动提供智力支撑。首先,落实政府部门的相     

海南保亭思源实验学校

海南保亭思源实验学校是2008年海南省政府教育扶贫(移民)工程建设重点项目,于2009年建成的九年一贯制义务教育公办寄宿制学校。学校座落在"全国文明生     

创建“思源”教育特色学校的探索与实践

创建特色学校是时代发展和教育改革深入的必然要求,也是教育发展到一定阶段的必然主题。对于农村学校而言,更具深远意义。广州市第七十二中学在创建特色学校的过程中,通过对自身现状的厘清,探索出了自己独特的办学思想,即"思源"教育。"思源"就是"求真务本,爱乡爱国"。学校以鲜明个性的"知所先务"办学理念为灵魂,指引特色学校创建;以"思源"特色项目为抓手,带动特色学校创建;以"思源"校本课程为重要载体,推动特色学校创建;以优质的教师队伍为保障,引领特色学校创建。     

海南中部山区冉冉升起的一颗新星——海南琼中思源实验学校 以精细管理创先进 用高效课堂争优秀

海南琼中思源实验学校是贯彻落实海南省委、省政府教育扶贫移民政策,由海南省政府和琼中县政府出资,香港言爱基金会捐资新建的义务教育公办寄宿制学校,招收四～九年级学生。     

寄宿制学校生活特色课程探索与实践

<正>一、问题的提出近年来,党中央对教育高度重视,2018年召开全国教育大会后,陆续出台了很多纲领性文件,对学校办学方向、育人目标以及教育评价等方面作了明确的要求,"为谁培养人""培养怎样的人""怎样培养人"是我们每个教育工作者应经常思考的问题。为培养学生的劳动能力与生活能力,海南琼中民族思源实验学校对生活特色课程进行了探索,每周安排学生到食堂帮厨、学习包饺子、自助烹饪等活动,深受师生喜爱。     

海南昌江思源实验学校

海南昌江思源实验学校是一所公办九年一贯寄宿制教育扶贫移民学校,2008年8月1日奠基开工,2009年9月1日投入使用,学校占地面积119亩,现有38个班级,1856名学生,116位教师。     

海南临高思源实验学校

<正>海南临高思源实验学校是香港言爱基金会援建的一所九年一贯制公办寄宿制学校,是海南省的"教育扶贫移民工程"。于2007年4月动工兴建,总投资3573万元。2009年春季正式投入使用。2011年7月正式纳入全省思源序列管理,现任校长马德军,湖北荆州人。学校占地面积126亩,建筑面积28500平方米。其中校舍建筑面积18493平方米;教学综合楼11560平方米;教师宿舍楼2195平方米;学生宿舍楼3658平方米;学生食堂楼1080平方米。运动区有400米标准化跑道、篮球场4个、排球场3个等文体设施。     

万事德为先 尤以养为重——海南万宁思源实验学校德育掠影

海南万宁思源实验学校是省委、省政府第二期教育扶贫移民学校。学校占地60多亩,现有教学班36个,专任教师115人,学生1972人。学校创办两年来,秉承"服务师生,发展师生,幸福师生"的办学理念,以"用爱心坚守等待孩子成长,用爱心付出成就孩子未来"为校训,以"传承传统文化,启迪文明心智"为德育目标,推动德育管理的科学化、制度化、规范化。给少数民族边远地区的孩子营造一个快乐成长的乐园。学校以环境育人为载体,着力打造校园人文环境,将《弟子规》等国学     

创办适合学生幸福成长和发展的教育——访海南白沙思源实验学校校长杨锡平答记者问

<正>一、杨校长好,进入白沙思源实验学校,映入眼帘的就是大墙上的"创办适合学生幸福成长和发展的教育"的巨幅标语,这应该是学校践行的办学理念,能谈谈产生这种理念的由来吗?这样的理念您是怎样具体贯彻实施的?答:主要是感觉到当今的孩子虽然物质生活富足了不少,但似乎难以感觉到学习的快乐和成长的幸福。原     

将教育服务进行到底

<正>笔者认为:教育的产品是服务。享受这个服务的是学生,购买这个服务的是国家和家长。学校提供教育服务,服务的直接对象是学生,服务的间接对象是国家和家长。与世界教育发展潮流相比,我国不少学校非常缺乏服务,尤其缺乏服务意识,这也是制约学校发展的瓶颈。海南24所思源实验学校的校舍、设备、教师、学生、理念等都是全新的,"寄宿制"又是思源实验学校办学的最大特色,学生的吃、住、学     

一颗冉冉升起的璀璨明珠——海南屯昌思源实验学校

屯昌思源实验学校是屯昌县第一所公办九年一贯制全寄宿学校,是省政府2008年教育扶贫(移民)工程建设重点项目,于2008年9月动工扩建,2009年秋季开学投入使用。     

特色·质量·发展——前进中的五指山思源实验学校

海南五指山思源实验学校是贯彻落实省委、省政府教育扶贫移民政策,由政府承建、香港言爱基金会资助,以迁移农村边远贫困地区义务教育阶段的初中学生而设立的寄宿制公办学校,于2009年8月建成并投入使用。学校位于五指山市工业路,自然环境优美,治安状况良好,交通便利;校园规划科学,布局合理,环境优美,具有热带园林风格。     

将传统文化之"历史母体"融入校园文化的"现实土壤"——上海市思源中学民族特色技艺教育实践探索

地处上海市杨浦区中原小区的思源中学创办于1998年,是该地区最年轻的学校.从办学第一天起,就以校名"思源"为办学出发点,以"民族传统特色技艺教育"为学校发展的切入口,作为学校特色形成的生长点,思中华传统优秀文化之源,探建设根植于中华传统文化的校园文化之路,至今已走过了八年的发展路程.1998年,学校以武术教育为突破口,进行弘扬民族优秀传统文化与学校教育相结合的尝试.2000年起,将部分民族传统优秀技艺引入学校课程,初步奠定了以弘扬民族优秀传统文化为学校特色的办学基础.2002年起,我们选择了民乐、武术、围棋、剪纸、茶艺、陶艺、舞龙舞狮、腰鼓秧歌、京剧脸谱、古诗词咏诵等十种中华传统技艺,把它作为学校教学改革和民族精神教育的重要抓手,形成了在"思源"课程建设中培养学生民族精神的基本框架.     

将教育服务进行到底

笔者认为:教育的产品是服务。享受这个服务的是学生,购买这个服务的是国家和家长。学校提供教育服务,服务的直接对象是学生,服务的间接对象是国家和家长。与世界教育发展潮流相比,我国不少学校非常缺乏服务,尤其缺乏服务意识,这也是制约学校发展的瓶颈。海南24所思源实验学校的校舍、设备、教师、学生、理念等都是全新的,"寄宿制"又是思源实验学校办学的最大特色,学生的吃、住、学     

琼中县教育系统首届教职工篮球赛圆满落幕

2014年10月18日晚,琼中县教育系统首届教职工篮球赛在琼中思源实验学校圆满落幕,琼中中学男、女代表队双双折桂;乌石学校、琼中思源实验学校、阳江学校分别获得男子组第二、三、四名;教育局、湾岭中心小学、营根中心小学分别获得女子组第二、三、四名。琼中县教育局新一届领导班子对全县广大教育工作者身心健康十分关注,为进一步贯彻落实《中华人民共和国体     

海南陵水思源实验学校

海南陵水思源实验学校是一所贯彻海南省委、省政府教育扶贫(移民)政策而创办的、由海南省政府和陵水县黎族自治县政府出资、香港言爱基金会捐助新建的九年一贯制义务教育公办寄宿制学校。学校占地面积60亩,建筑     

小学环境教育的实践和思考

成都市龙江路小学是一所以“乐园中育人”著称的窗口小学 ,学校以办学质量高、学生发展全面闻名 ,先后被评为全国现代教育技术实验学校、四川省首批校风示范校、四川省电教示范校、四川省文明单位以及成都市首批九年义务教育示范学校 ;是原国家教委向全国推广“愉快教育”实验的七所学校之一。在几十年的办学历程中 ,学校先后形成了愉快教育、环境教育、艺体教育及信息技术教育等办学特色。一、以周围的环境为课堂开始的环境教育龙江路小学的环境教育就是以门前的南河为教育基地而开始的。府南河是古成都的护城河 ,它是由人工开凿的环绕成都…     

“一高模式”——解读河南省上蔡县第一高级中学教育教学成功之路

近年来,河南省上蔡县第一高级中学秉承以人为本、以德为先、依章治校、民主理校、科研兴校的办学理念,走出了一条特色办学之路。从2001年至今,上蔡一高高考成绩连续八年位居驻马店市第一名,夺取驻马店市高考"八连冠"。先后被教育部授予国家级现代教育技术实验学校、全国教育网络示范单位、依法治校示范学校;被清华大学教育研究所确定为教育研究基地,成为国际合作项目"中英合作学校改进计划项目"研究实验学校;被河南省教育厅确定为河南省基础教育课程改革重点项目研究学校,被命名为河南省示范高中、河南省教育先进单位、河南省文明学校、河南省绿色学校、驻马店市高考先进单位……其教育教学经验得到国家教育部门和有关专家的充分肯定,被誉为"一高模式"。     

广东省深圳市龙华区创新实验学校 构建学养课堂 实施学本治理

<正>深圳市龙华区创新实验学校是一所九年一贯制公办学校,办学总规模为60个教学班,其中初中24个,小学36个。人工智能时代来临,中国需要面向信息化、智能化的教育,需要德才兼备的创新型人才,龙华区创新实验学校积极抓住这一机遇,开始了创新型教育的新征程。创新实验学校教育改革的创新,首先立足于"学养课堂"的建立和"学本治理"模式的实施。"学养课堂"是以提高学生学养为本的课堂。具体说,以提高学生的学问水平和修养水平为