多管齐下 激发兴趣

兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。所以,我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。     

多管齐下,激发学生数学学习兴趣

一、在游戏活动中轻松自如地学习 游戏、玩乐是儿童的天性。课堂上组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明,科学地采用游戏教学将大有裨益。我就经常在教学中采用游戏这一教学手段,且收到了较好的教学效果。学生在感性直观、轻松自如的游戏中,感知了抽象的数学的理念,其乐融融,教师又何乐而不为呢？     

多管齐下激发写作兴趣

兴趣是写好作文的前提,而培养学生的习作兴趣是写好作文的保障。在作文教学中,教师要从各个方面入手,着力培养学生的习作兴趣,使他们养成乐于观察、乐于表达的良好习惯。     

激发物理学习的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向．在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用．学生一旦对学习发生兴趣，就会发挥自己的积极性和主动性．那么怎样激发学生学习物理的兴趣并持续下去呢？这是我们一直在探讨的问题．下面结合教学经验谈些看法．     

激发物理学习兴趣初探

物理是一门自然学科,因此需要从自然现象入门;物理也是一门理论学科,对于不善于理性思维的初中学生而言,更需要浓厚的兴趣伴他们整个的学习过程.所以,在教学过程中,可以创设情境,培养学生的学习兴趣;精心设问,引发学生的学习兴趣;表达幽默,激发学生的学习兴趣,使学生一开始就进入学习的良性循环状态.     

激发学习物理的兴趣

物理课程是初中学生的起始学科,贯彻大纲要求,培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除畏难情绪,防止两极分化,对于提高物理教学质量都有重要作用。如何更好地提高初中学生学习物理的兴趣?笔者认为应该从以下几方面进行:一、了解学生心理特征,掌握好奇心初中学生感觉、知觉已较灵敏,精力旺盛,有强烈的好奇心和求知欲。对于自己爱好的事情,可以达到废寝忘食的态度。但这一时期学生情绪和情感反应强烈,兴趣易波动。了解上述特点,教师应尽可能地呈现具有一定强度和新奇性的刺激,以引起学生的好奇心,促进他们注意,思考和探索,激发学习兴趣。     

多管齐下,激发学生的历史学习兴趣

在初中历史教学中,教师可以引导学生掌握历史学习的方法和诀窍,在教学实践中运用音乐、文学、美术等手段激发学生对历史的学习兴趣,提高历史课堂教学效率。     

激发物理学习兴趣 提升物理学习幸福感

新课程改革的核心理念是以学生的发展为本,因此我们的教学行为要围绕如何使学生在愉悦幸福的氛围下掌握科学的学习方法和获取终身受用的知识。在物理教学过程中应通过激发学生物理学习的兴趣,使学生由＂爱学＂内化为＂会学＂,从而提升物理学习的幸福感。     

激发学生学习物理的兴趣

在物理教学过程中，教师要根据中学生思维活跃，情感丰富，求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的生动性和积极性，提高物理教学的效果。     

浅谈物理学习兴趣的激发

随着人类对物质世界的认识的深入,物理学一方面带动着科学和技术的进步,另一方面推动着文化、经济、社会的发展。通过对物理的学习有助于学生继续学习物理知识和技能;体验科学探究过程;了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力;为终身发展,形成科学世界观和科学价值观打下结实的基础。然而由于受"应试教育"的长期影响,特别是片面追求升学率的严重影响,高中物理教学过程中,考纲要求和现用的教材目标档次提高大,据不详细统计,有60%的理工科学生反映物理难学,许多的学生开始厌学。如何摆脱这种困境,成为物理教师们急于解决的问题。下面笔者就结合自己的多年的教学实践,谈一点体会。     

激发学习兴趣 改进物理教学

兴趣是一种无形的动力,培养学生学习物理的兴趣,是物理教师教学的首要任务。本文结合教学实践,对在物理教学中如何激发学生学习物理兴趣进行了有益的探索。     

如何激发学生物理学习兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”那么在物理教学中,教师就应考虑采用何种方式、何种手段激活课堂气氛,使教学生动活泼、丰富多彩,从而真正激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,对学习物理产生兴趣,让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,达到教学的目的。     

激发学生学习物理的兴趣

在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃,情感丰富,求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的生动性和积极性,提高物理教学的效果。     

激发学生的物理学习兴趣

物理学科是初中学生的起始学科,在初中物理教学中培养学生浓厚的学习兴趣,对于消除学生的畏难情绪,防止两极分化现象,提高教学质量是十分重要的。在物理教学中,我们认为可以着重从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。     

激发学生学习物理兴趣初探

常言说“五个手指伸出来不一般齐”。学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异．学生因为基础和认知能力的不同造成成绩高低不同．基础较差的学生会逐渐发展为对学习失去信心，甚至放弃的态度，若任其发展下去，这部分学生就很难适应社会的发展。     

激发学生学习物理兴趣探究

随着科学技术的迅猛发展,初中物理课堂教学的要求也越来越高,如何开发学生对物理的学习兴趣,使学生能够自主学习成了中学物理教学面临的严重问题。笔者根据多年的物理教育实践,结合对新课标的学习,谈谈自己的认识。     

激发学生学习物理兴趣初探

在物理教学中,激发学生学习物理兴趣是新课改与时代所需求的,也是物理教学成败的关键。