实现思想政治理论课教学实效的思考

党中央16号文件明确地规定了大学生思想政治教育的主要任务和目的,这是对开设思想政治理论课的要求,也是对思想政治理论课教师教学实效的评价标准.思想政治理论课教师要实现教学任务和目标,就必须树立以人为本的教育教学理念;全面发挥思想政治理论课的育人功能;坚决贯彻理论联系实际的原则;改革传统的教育教学模式,采用适合思想政治理论课教育教学的方法与途径.     

对增强高校思想政治理论课教学实效性的探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道．关系到能否为中国特色社会主义培养坚定可靠的建设者和接班人的重要任务。目前高校思想政治理论课的教学状况令人担忧．加强教学研究。增强教学实效性的任务已相当紧迫。文章就高校思想政治理论课教育实效性弱化的表现、原因进行了探讨．并对增强教学实效性进行了思考。     

正确处理高校思想政治理论课教学中的几个辩证关系

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是指导高校思想政治理论课教学的纲领性文件。新课改后的思想政治理论课教材贯彻了中央精神,运用最新素材,观点鲜明正确,内容全面准确,具有科学性、权威性和严肃性,承担着四个方面的主要任务。教学中要完成这四个方面的主要任务,必须处理好十个方面的辩证关系。     

高校思想政治教育教学改革的路径优化

思想政治教育教学是思想政治教育的重要载体和主要渠道,承担着对大学生进行意识形态教育和思想道德培养的重要任务。针对高校思想政治教育改革面临的问题,本文试从教学目标、教学理念、教学方法、教学内容、教学资源五个方面寻找突破口,提出优化高校思想政治教育教学改革的路径。     

培养学生自主学习能力提高中职政治课堂有效性

自主学习能力的培养,是目前教育教学的中心任务,中职政治教学中,培养中职生的自主学习能力,也是提高中职政治课堂教学有效性的主要策略。文章以"中职职业规划"的教学为例,从三个方面简单论述中职政治教学中自主学习能力培养的主要策略。     

新形势下加强和改进院校政治理论课教学的几个问题

总参、总政1994年联合颁发的4号文件,即《关于加强和改进院校政治理论课教学的若干问题》，对新形势下院校政治理论课教学的地位作用、指导思想、主要任务和方针原     

成人高师思想政治教育之我见

成人高师的主要任务是提高在职教师和教育工作者思想政治素质及教育教学能力。在教育和教学过程中认真了解对象,关心对象,研究对象,探索成人高师思想政治教育的规律是政治思想工作者的一项重要任务。     

论思想政治理论课的学科支撑作用

马克思主义理论学科对思想政治理论课的支撑作用主要表现在:马克思主义理论学科定位在使自身的生存和发展有了广阔空间的同时,为提高思想政治理论课教学实效提供了理论支持;马克思主义理论学科目标与思想政治理论课教学任务的契合,使服务于思想政治理论课教学任务的完成成为马克思主义理论学科建设的重要任务;马克思主义理论学科特征在使自身的生存和发展有了合法性的同时,为思想政治理论课课程的整体建设奠定了坚实的学科基础。     

多媒体在思想政治理论课教学中的应用

思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,成为对大学生进行思想政治教育、帮助大学生坚定理想信念的主要途径。随着多媒体技术的迅速发展,将多媒体教学应用于思想政治理论课,对提高教育教学的效果有重要的现实意义。本文主要从多媒体教学在思想政治理论课教学中的应用进行探讨分析。     

高校政治理论情报工作的环节及特点

对高校而言,情报资料工作的主要目的在于配合和支持高校的教学与科研活动。政治理论情报资料工作也不例外。除此之外。它还担负着为教学、科研活动提供政治理论指导,为高校制定正确的路线、方针、政策提供理论保证的任务。高校政治理论情报资料工作主要有这样几个环节:     

政治教学创新的必要性及其策略

在我国,传统的政治教学主要以应试教育为导向,其单纯追求高分的教学目标违背了政治课程设置的初衷。为了顺应时代发展的需要,国家出台了新课改这一重要方针。在这种形势下,进行政治教学创新,已经是迫在眉睫的任务。一、政治教学创新的必要性1.政治教学创新是时代发展的需要。随着科学技术的迅猛发展,人类已     

优化政治课课堂教学的几点尝试

在提倡素质教育的今天,政治课教学的任务除了要让学生学到政治理论知识之外,还应使学生的政治思想素质得到提高。完成这一教学要求,课堂教学仍然是主要途径。因而,优化课堂教学就成为提高政治教学效果的关键。一、教学设计改变观念     

网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式建构

网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式的建构,主要包括三个方面的内容:课外基于网络平台的教与学任务的设计、课内基于问题逻辑的教与学方法的设计和基于网络平台的教学总结与学习任务的设计.它的价值在于找准了思想政治理论课教学改革的突破口,提升了思想政治理论课教师的专业素养,指明了思想政治理论课媒体建设的方向,把握了思想政治理论课教学的客观规律,有助于培养学生的问题意识、创造性思维和创新能力,提高思想政治理论课教学的针对性和有效性.     

浅谈中职思想政治教学“生活化”的有效策略

中职思想政治教学肩负着培养中职学生良好的职业道德、法律意识及思想政治素养的任务,是中职德育工作的主要内容。提高中职思想政治课的效率是大家比较关注的话题。本文以提高中职政治教学效率为出发点,就在中职思想政治课堂中实施生活化教学的意义及相关策略做初步的探讨和分析。     

中国计量学院马克思主义学院

中国计量学院马克思主义学院成立于2011年6月,其前身为中国计量学院社科部。主要承担全校本科生、研究生思想政治理论课教学、大学生思想政治教育的研究与实践和思想政治教育专业硕士研究生的培养任务。     

我们将怎样进行视导工作

视导室本年的主要任务,为清除全市中等教育教学中一切残留的非新民主主义教育成份,并从而提高各科的教学质量。要达成这一任务,只有提高教员的政治水平与业务水平,并使其在教学中能自然地将业务与政治结合起来。因此,目前主要的工作就是加强教师的政治学习与业务学习,经常召开各科集会,交流学习心得和教学经验,纠正错误,奖励优良。解放一年以来,中学教师经过学习及同学们的需求迫促,一般都是迫切     

制约与突破:高校思想政治理论课教学实效性分析

高校思想政治理论课的教学实效性直接影响到教学任务和目标的实现。社会环境的消极影响、教学支持不足、教学方法单一、考核方式不科学是影响思想政治理论课教学实效性的主要制约因素。转变教育理念,加强教学支持;以教师为主导,提高教师素质;以学生为主体,建构和谐的师生关系;创新教学方法,改革考核方式是增强思想政治理论课教学实效性的有效路径。     

对中学政治教研员“课堂教学指导”内容和方法的思考

开展教学研究活动，对中学政治教师进行教学指导是每一位政治学科教研员的重要工作，其主要目的和任务在于培养指导思想政治学科青年教师，促进其快速、健康成长；对学校政治教研组及年级备课组的教研活动进行指导；搞好教材教法研究，对全市中学政治学科教学的内容、进度、教学方法、教学评价提出意见和建议；为中学政治教师提供教学参考资料和信息服务。“课堂教学指导”是指深入课堂教学之中，对一线教师的一节课堂教学，通过听评课的形式对上课教师进行面对面的评议和手把手的指导，它是中学政治学科教研员组织开展教研活动，对教师进行培训、指导的重要内容，对于完成教研工作的目的和任务起到极为重要的作用．     

应用信息技术 增强思想政治课教学效果

思想政治作为中学阶段的主要学科,应承担起对学生进行学习知识、培养能力、提高觉悟三位一体的任务。开发学生智力,培养学生能力,是各科教学的主要任务,是现代信息技术教育发展的大趋势,是培养未来人才的客观要求。那么,中学思想政治课教学应如何应用信息技术,增强教学效果呢?     

提升思想政治教育育人实效性的四个维度

高校思想政治教育承担的主要任务是育人。然而近年来,虽然思想政治教育进行了课程改革,取得了一定的成效,但总体育人效果不彰。文章结合教学实践,在既有研究的基础上,探索提升思想政治教育育人的四个维度:教学育人、文化育人、实践育人、网络育人,以期提高思想政治教育育人的实效性。