QC小组活动的组织与管理工作

企业要提高质量管理体系有效性和效率.就必须加强QC小组活动的管理,有效地开展降废减损、Qc小组活动和质量改进,不断提高管理水平和产品质量.     

小组活动式英语教学的组织与实施

教育部制定的<英语课程标准>(实验稿)提出高中毕业生应达到的综合语言运用能力目标为:有较强的自信心和自主能力,能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流,能就口头或书面材料的内容发表评价性见解.     

小组活动式英语教学的组织与实施

教育部制定的《英语课程标准》(实验稿)提出高中毕业生应达到的综合语言运用能力目标为:有较强的自信心和自主能力,能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流,能就口头或书面材料的内容发表评价性见解。《标准》特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立信心,在英语学习过程中提升自觉运用语言的能力,提高实际语言运用能力。要实现《标准》的要求,改革传统的英语教学方式,探索能更有效地培养学生语言综合运用能力的多种课堂组织形式和教学方式已势在必行。本文将针对如何提高高中学生英语综合运用能力这一命题,…     

初中英语教学中小组活动的组织与实施

在实际教学中,笔者发现小组活动在英语课堂教学中始终起着积极作用,有利于调动学生学习英语的积极性,有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力.采用小组活动学习法,学生成为课堂教学的主角,全班学生都参与到教师的教学中来,打破了以往以教师为主宰的课堂教学模式.小组成员间相互交流的方式,使学生有机会表现他们的能力,并且互相启发,产生思维的碰撞,生发更多的探索愿望,培养自信心及自强精神.     

初中英语教学中小组活动的组织与实施

在实际教学中,笔者发现小组活动在英语课堂教学中始终起着积极作用。有利于调动学生学习英语的积极性．有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。采用小组活动学习法,学生成为课堂教学的主角,全班学生都参与到教师的教学中来．打破了以往以教师为主宰的课堂教学模式。小组成员间相互交流的方式,使学生有机会表现他们的能力．并且互相启发,产生思维的碰撞,生发更多的探索愿望,培养自信心及自强精神。同时,同伴们的知识和经验可以使学生逐渐消除以自我为中心的意念。养成听取他人意见的习惯。这对于独生子女占绝大比例的我国初中教育尤为重要。     

英语课堂小组活动的有效组织探讨

<正>小组活动是将班级学生按一定要求组合成若干学习小组,在教师的指导下,小组成员通过合作活动完成特定学习目标和任务的一种学习活动。小组合作学习是在课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法。在英语课堂教学中,师生共同创造一种自主的、互动的、合作的、创造的教学关系。课前,教师要充分备课,备学生、备教材、备过程、备引导、备组织等;课中,教师要有意识地引导学生,让学生自始至终掌握主动权,而教师则扮演组织者、促进者、合作者、参与者、引导者、合作评价者等角色,最大限度地给学生提供参与语言学习和语言运用活动的机会。这样,学生的主体性得到体现后,自然会产生求知和探究的欲望,获得并乐于体验学习带给自己的快乐,体验到一种被他人接受、信任、认同的情感,从而提高合作能力,培养团队精神。     

浅谈合作学习中小组活动的组织与展开

一、制定目标。明确责任。提高小组活动的有效性 首先，制定小组学习目标。每个小组都应有两个主要目标：一是成功地完成学习任务；二是建立并保持良好的合作学习行为，为进一步开展小组活动做好准备。因此，在小组活动时，小组成员间要积极互赖，荣辱与共。他们不仅要为自己的学习任务负责，而且还要帮助小组内的其它同伴完成学习任务，并通过相互协作，     

指导学生气象小组活动,研究城市气候

我校地理教研组在完成课堂教学任务的同时,开展了课外地学学科小组的活动。目前有近百名学生分别参加了气象、天文和地质三个学科小组,通过几年来的实践,我们深感课外学科小组在扩大学生的知识领域,发展学生的智能和激发学生对科学的探索精神,以及培养学生严谨的科学态度方面都有不少的收效,并已取得了一定的成果,在1981年上海市第二届中学生气象竞赛中,我校气象小组获得了团体第一名。五名参加比赛的学生还分别获得一个一等奖、三个二等奖和一个三等奖。近两年来,三个学科小组的学生还撰写了14篇科学小论文,其中有五篇被推选参加上海市青少年科学论文讨论会。参加上海市青少年第二届科学讨论会的《庐山气候考察报告》一文获得二等奖,《异常     

幼儿园户外假日小组活动指导模式的实践

正一、盘活家庭户外活动的内容1.家乡自然资源的利用在我们身边,虽然城市不断的在扩大,但跟城市的孩子相比,我们活动的自然空间是非常富足的,可以带我们远离都市的喧嚣,聆听大自然的声音。在大自然中,幼儿能用原生态的石头来造房子、磊灶头,用真正的稻草来编制小人,用纯正的泥巴堆高山……根据季节的变化,看油菜花开,看稻谷成熟,看大自然中的景色之变。2.家乡人文资源的利用在我们县区就有:干将莫邪的     

友好小组活动是指导家庭教育的有效形式

友好小组活动是指导家庭教育的有效形式文／张晓燕李惠澄徐韵安邵文琴石云飞朱鸽翔陈定友好小组活动是指３名～５名住址邻近的幼儿组成的园外家庭活动小组。活动时,组内成员轮流做东道主邀请其他成员来家玩（室内、室外均可）。家长除了为幼儿提供一些必要的玩具、活动器...     

中职英语教学中小组活动的组织策略

文章首先分析了现阶段我国中职英语教学存在的问题,然后提出了中职英语教学中小组活动的组织策略,包括合理分配小组成员,设计小组任务;对小组活动过程进行调控指导,提升小组活动质量;有效进行小组活动总结与评价。     

小组活动——不容忽视的语文课堂组织形式

小组活动在各个学科教学中都有运用,它是以合作学习小组为单位,在课堂上展开学习内容。这种学习方法的优点教师都深有体会,小学语文教学中也应该适度开展小组活动,从而调动学生学习的积极性,更好地开展小学语文课堂教学活动。     

浅述外语课堂小组活动的组织

小组活动是外语课堂一种重要的教学组织形式．由于它对活跃课堂气氛、增加语言实践机会有积极的作用而被广大外语教师采用。但是在教学实践中．小组活动的开展存在一些具有共性的问题。本文分析了小组活动的优势、存在的问题．并从小组活动任务本身和小组活动组织角度探讨了如何组织和实施成功的外语课堂小组活动．     

小组活动在小学英语课堂教学中的组织与实施

在新课程改革不断深入过程中,教育工作者希望通过转变教学理念及模式,促进人才的全面培养。在这种情况下,我国小学英语教师在长期的实践中总结出了小组活动教学法,这一教学法的提出及有效应用,活跃了课堂气氛,促进了小学生口语交际能力的提高,从而极大的提高了教学效率。本文首先研究了小组活动在小学英语课堂教学中的作用,在此基础上,总结了该教学法的具体组织及实施方法,希望对小学英语课堂教学质量的提高起到促进作用。     

幼儿园项目小组活动中教师指导策略研究

随着新课改的不断深入,国家对幼儿教育的重视程度越来越大。幼儿阶段是学生成长的重要阶段,在这一阶段学生的心智思想逻辑等都得到了启蒙,使学生成长的重要阶段。在这一阶段的幼儿教育就显得尤其重要。近年来的幼儿项目小组活动教学方法不断地被应用于幼儿教育教学活动中。项目小组活动主要是来源于美国的项目教学法,借鉴了学习小组与项目教学,以形成了适合我国国情的幼儿教育活动形式,对幼儿的成长有着非常积极的促进作用。从当前幼儿教育活动现状进行分析,并提出几点关于幼儿园项目小组活动中教师指导的策略。     

浅议如何有效地组织英语课堂小组活动

在全面教改的环境下,英语课堂小组活动正成为很多教师运用的重要教法,但同时也出现了很多问题。因此,有必要在组织小组活动的过程中做到:明确活动目的、精心设计任务、准确把握依据、时刻关注进程、适当评价成果,以达到优化英语课堂小组活动的目的。     

有效组织小组活动 提高学生学习效率

<正>语文课程标准指出,英语教师应帮助学生转变学习方式。在传统的英语课堂上,教师以教授语言知识为主,而在创新型课堂上,教师应培养学生的自主学习能力,在学生中开展合作学习和探究学习。因此,近年来,教师越来越多地在课堂上组织学生进行小组合作活动和合作学习。"合作学习"是新课程所倡导的一种新的学习方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用.作     

小组活动与英语教学

本文主要探讨如何开展小组活动,进行英语教学,实现听说读写同步训练的目的。     

项目教学活动的组织与指导

在对项目教学活动的概念、理论基础、实践模式和基本特征等问题进行了阐释之后,本文将结合实际教学,为教师组织、开展项目教学活动提供较为具体的指导方法和建议。 一、如何选择和确定主题 正如在介绍项目教学活动的实践模式时所提到的,主题在项目教学活动中充当的是一种结构性支柱的作用。因此,选择和确定主题是成功开展项目教学活动的重要起点。一个好的主题可以深化幼儿对周围世界和成人劳动活动的理解与认识,并帮助他们在活动中