“数据科学与大数据技术”专业实践教学体系构建研究

针对地方性本科院校的办学实际,分析目前“数据科学与大数据技术”专业建设中面临的培养方案制定、专业教材建设、师资力量培养、硬件设备补充等问题。研究培养方案中实践教学体系构建问题,使用理论加案例分析相结合的方法,以贵州师范大学为例,给出“数据科学与大数据技术”专业实践教学体系构建方案。该方案由课程实验、综合实验、学期实训、专业见习、专业实习、企业实习、毕业设计与课外素质拓展几部分组成。各院校在构建实践教学体系时应该结合本校办学实际,以提高学生综合应用能力与提升“数据科学与大数据技术”专业培养水平为宗旨,构建具有自身特点的实践教学体系。     

关于构建高职教育实践教学体系的思考

社会与企业对人才的需求从理论需求逐步转向技术需求,对职工的实践能力和操作能力要求越来越高.高职院校作为应用型技术人才的培养摇篮,为了满足社会需求,急需加强高职毕业生的实用性和技术性,构建高职教育实践教学体系是顺应时代发展的需要.本文介绍了构建实践教学体系的目标与原则,并对教学体系的建设提出了几点看法.     

新技术应用能力需求下CAD／CAM实训教学体系的构建

分析了材料成型及控制工程专业CAD／CAM技术实训教学的现状,针对企业在人才新技术应用能力方面的需求,探讨了CAD／CAM技术实训教学开设的目标、内容及组织形式。从课内上机、课程设计与认证培训等方面讨论了材料成型专业CAD／CAM技术实训教学体系的构建。实训教学的实践表明该体系对培养学生的工程实践能力和新技术应用能力有良好效果。     

论高等职业教育技术型教学体系

本文从高等职业教育特点出发，通过对国内外人才培养模式分析，结合中国的实际，提出了技术型教学体系，学科型教学体系的概念，对构建技术型教学体系进行了初步探索，并对技术型教学体系建设提出了建议。本文认为：技术型教学体系是反映高等职业教育本质特征的主流教学体系。它由教、学、管三个系统，驱动、受动、调控、保障等四个层面，以及教学理念、教学目标、教学内容和课程体系、教学手段与方法、师资队伍、学生、教学管理、学业成绩评定等八个要素组成。各要素之间存在着相互依存、相互联系、相互制约的关系。技术型教学体系的基本特征是教学体系的共性和技术型教学体系的个性的集合。技术型教学体系的主要特生是：（1）把培养适应社会和人的发展需求的，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高等技术应用型专门人才作为教学的基本目标。（2）以某个职业或职业能力和综合素质的培养作为进行教学的基础，作为设计课程和相关的教学环节、选择教学手段和方法的依据。（3）产业界深度参与教学、良好的实验实训实习条件、“双师型”教师是高质量教学的关键。（4）学历证书和职业资格证书并重，学完规定课程之后可以获得国家主管当局认可的在劳务市场上从业的能力和资格。（5）关注学生的全面发展，既为学生将来就业做准备，又为学生自我做准备，还为学生将来履行公民职责做准备。本文建议：在发展中构建技术型教学体系，学校要加大技术型教学体系建设的力度，完善行业和企业深度参与教学的机制，完善教学与职业资格证书制度的衔接，通过建立教学质量保证体系来推动技术型教学体系的建立。     

“对岗施教”的高职人才培养模式探讨——以汽车检测与维修技术专业教学为例

本文介绍汽车检测与维修技术专业职业教育改革中适应就业岗位需要和面向市场的新教学体系的构建,形成面向岗位进行教学,培养与企业零距离接触的汽车维修高技能职业技术人才培养新体系。     

实践教学体系的构建

随着我国经济的快速发展和工业化进程的加快，对技能应用型人才急剧增加。职业教育以培养技能应用型人才为目标，构建适合现代社会发展要求的新型的实践教学体系是培养技能应用型人才的重要保证。该文对职业学校的实践教学体系的构建进行了探讨。     

高职通信人才培养模式的探索与实践

采取“一二三”培养模式．即确立以职业能力和综合素质培养为主的一条教学主线，构建“基础平台＋专业模块”的理论教学体系与“仿真＋全真”的实践教学体系的两个教学体系．实施人文素质教育与专业技术教育相结合．理论教学与实践教学相结合．产与学相结合的三个结合，可以培养出受企业欢迎的“用得上、干得好、留得住、有后劲”的高职通信人才。     

基于建筑企业实务项目的建筑技术专业实践教学体系构建

近年来，随着建筑行业的变革和房地产市场的波动，建筑技术专业毕业生遭遇就业难等问题凸显，归根到底是由于教学过程与建筑企业实际业务的差异太大，虚拟和模拟的太多，工学结合的实务实战太少，这让职业院校学生在竞争力方面没有太大的优势。文章尝试将企业项目作为职业院校建筑工程技术专业的主要实践内容，拟从运行机制、分工合作机制、教材改革等方面进行探索，构建基于建筑企业实务项目的实践教学体系，让教学与实务相互结合，培养学生的实务操作能力，使其更加轻松地获得实务工程经验，为就业打下良好的基础。     

经管类实践教学体系的设计与构建

构建基于"岗位能力"培养为目标的经管类专业实践教学体系,不仅有利于培养学生职业精神和实践能力,还有助于提高用人单位和社会对学校人才培养的满意度,满足经济社会发展对高技术型人才的需求。然而,传统的实践教学条件及实践教学体系已无法满足实践教学改革的要求。因此,高校通过与既能进行实际生产经营管理又能了解高校实践教学与人才培养的企业合作,共同建设基于"岗位能力"培养为目标的经管类专业实践教学平台,可最大限度地改变经管类专业实践教学内容与企业实际生产经营活动脱节这一现状,提高实践教学水平。     

研究高职办学规律，发展高等职业教育

构建高等职业技术教育的教学体系，需要研究其基本特征，探索和优化人才培养方案，确定其实践教学体系和理论教学体系。章对承德石油高等专科学校各试点专业人才培养模式的特点进行分析和总结，构建实践教学体系为“四个模块”；理论教学体系为系统知识与应用知识两个体系；产学研相互结合，教学相长。     

明代纺织业发展状况及其特点论略

明代是纺织业空前发展的时代 ,表现在纺织品种的增加与纺织工艺、技术的进步。尤其是棉纺业的发展是明代的一个显著特征。明代墓葬中出土的大量纺织品也为我们研究明代纺织业发展状况提供了可靠的实物依据与资料。     

纳米技术在纺织材料方面的应用

纳米技术是本世纪最重要的高新技术之一，本文介绍了纳米材料的特征及纳米技术在纺织应用中的进展，以更好地促进纳米技术在纺织材料应用方面的进一步发展。     

变频技术在清梳联合机上的应用

近年来,国内外纺机厂商为了提高纺机的可靠性和自动化程度,大量采用了PLC控制、变频调速等新教术,用来取代传统的机械结构。文章探讨了变频技术在清梳联合机上的应用。     

Getting to know biology through textiles

An attempt to find new ways to popularize science and encourage more women into it by demonstrating the scientific content of women's traditional work is described. The idea was to teach scientists textile knowledge and to teach those interested in textiles, science. Scientists could be given a course in textile dyeing and the textile group could illustrate a scientific problem in textiles. The plans to give a course in textile dyeing had to be postponed but the textile illustration of a scientific problem went well. Seventy students illustrated their thoughts on gene technology in six different works. Four of these were exhibited at an official commercial exhibition. One entitled ‘The Pyramid’ aroused especially strong feelings. The textile works showed that the new knowledge could be achieved through textiles.     

中国纺织品服装出口技术性贸易壁垒探析

近年来,中国纺织品服装出口频频遭遇来至欧、美、日等国家和地区的技术性贸易壁垒限制,致使纺织品出口数额大幅度下降,市场份额不断减少,对纺织行业及相关产业造成了不利影响。其外部原因在于发达国家贸易保护主义抬头;内部主要原因则表现为产品技术水平和质量标准过低,解决技术性贸易壁垒关键在于提高政府的服务功能和充分发挥企业的主体作用。     

傣锦的纺织工艺及其图案纹饰浅析

傣族织锦是傣族文化的重要组成部分,傣锦的纺织工艺特别是图案纹饰蕴含着丰富的民俗内涵。通过探讨傣锦的工艺技术以及图案的纹饰类型,对傣锦的技术特点和图案纹饰的艺术形式进行解析,揭示傣锦的装饰美与朴素纯真的艺术品格,它对民族服饰设计提供良好的启示和借鉴意义。     

梭织烧毛机冷水辊筒进水头的改进

织物烧毛是染整工艺中重要的工序,织物运行要求连续不间断,否则会烧坏织物。坯布在冷却时,冷水辊筒进水口存在漏水、使用寿命短、维修困难等问题,从而影响设备正常运行。本文就此问题找出原有设备结构中的不足,提出了改进方案。     

后过渡期青岛纺织品服装出口贸易的发展战略

经过十年的过渡期,随着2005年1月1日《纺织品与服装协议》终止生效,纺织品与服装贸易已进入后配额时代。后配额时代的纺织品服装贸易距全球贸易自由化还有一个很长的过渡期,在这个过渡期内我国纺织品与服装出口贸易将面临一个崭新的局面:竞争的加剧、特保条款的凸现、技术壁垒等非关税壁垒的加强等。我们必须考虑这些新情况和青岛的纺织品服装业的具体特点对我市的纺织品服装出口贸易的未来发展的影响以制定相应的战略对策:加快纺织品服装产业结构调整步伐;积极实施品牌战略;实施国际标准化战略,提高企业的国际竞争力;加强国内外纺织品服装行业的沟通与合作,建立出口预警机制,采取市场多元化战略。     

环境规制对中国纺织业国际竞争力影响的实证研究

纺织业是中国出口创汇、解决就业等重要问题的重点产业之一,纺织业兴则贸易兴。文章采用显示性比较优势指数指标来衡量一个国家产业的国际竞争力,同时利用1992—2011年20年的统计数据,就环境规制强度等因素是否对中国纺织业国际竞争力造成影响及影响程度问题进行了经验分析。检验结果发现:在短期内,高环境规制强度对中国纺织业国际竞争力有所削弱;但从长期看,纺织企业若能遵守国家环境标准,充分把握技术升级的机遇,便能在国际竞争中转危为安,提升竞争力。     

基于校企院所合作基础的“纺织+”跨学科协同创新人才培养模式研究

目前如何提高纺织工程学科的科技含量及在本科生的影响力是当前需要解决的问题,而基于纺织工程学科基础上的跨学科融合是解决这一问题的良好途径。借助江南大学纺织服装学院、江南大学针织技术教育部工程研究中心与多家"针织+跨行业"多学科合作的平台,江南大学率先开展了基于校企院所合作的"纺织+"跨学科协同创新人才培养模式研究。本文在此基础上阐述了该培养模式的研究意义,探讨通过基于校企院所合作的"纺织+"跨学科协同创新人才培养模式促进纺织工程专业本科生综合发展。