一条凳子可否坐到地老天荒

我多希望,什么时候我们还能像小学时那样,同坐一条凳子,两小无猜。A高二文、理分科后,我就彻底和余潇分开了。虽然心里充满了无奈,但还是微笑面对。我们的强项不同,选择自然不同。我学文,他学理。余潇和众多的男孩子一样,     

有没有一条凳子可以坐到地老天荒

A高二文理分科后,我就彻底和余潇分开了,虽然心里充满了无奈,但还是不得不微笑面对。我们学习上的强项不同,自然选择不同。我学文,他学理。余潇和众多男孩子一样,数理化出奇地好。     

站在心中的凳子上眺望

<正>贾平凹近8岁时,父母多次教他10以内的加减法,他还是不会计算。那年下半年,教书的父亲把正在墙根下玩打石头的他拉起来,给了他一个书包:"你不能再玩了,快跟着我到学校上学去吧。"那年秋天,喜欢绘画的他突然蘸着黑墨水,在自己家的围墙上画了一个四角的亭子,几棵很高的树,还有一些波光粼粼的水。邻居看到后,大为赞赏:"这孩子画得好,将来能当个画匠。"贾平凹听了,     

从废旧物品中寻找教育契机

现在的物品包装越来越精美,越来越有创意,人们用完就一扔,非常可惜,而孩子们却非常喜欢这些所谓的无用的废品。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活或开展其他活动是纲要的精神,在废旧物品中寻找教育契机是我们的尝试和收获。从废旧物品中,抓住教育契机,有计划地实施活动,保护孩子的好奇心、提高孩子的审美能力,让孩子们插上想象的翅膀,提升动手能力,体验亲子乐趣。     

十二岁补锌最能提高智力

美国专家日前指年龄为十二岁至十三岁儿童补锌最有利于提高其智力。此时补锌等于补智。美国北达科他州的健康专家通过对二百零九名十二至十三岁的儿童进行调查,发现每周五天摄入含有十到二十微克锌元素,这样     

变废为宝,充实和利用教育资源

<正>在生活中废旧材料随处可见,它们其实就是很好的教育资源,如何有效地利用这些废旧材料进行加工制作,发挥其优势作用,为教育服务呢?《纲要》指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开     

一组区域活动材料的设计

《纲要》中指出：区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者,心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识,积极利用身边的废旧物品,变废为宝。本学期我园教师制作及选用的区域材料特性多样、形式多变,明显刺激了幼儿的游戏操作行动,有效推进了幼儿探索行为与周围生活环境的互动。在此,与大家共同分享交流若干作品。     

如何有效利用废旧材料发展幼儿的能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.”我们身边的许多废旧物品,就是我们取之不尽、用之不竭的教玩具制作材料,用其制作的教玩具,不仅能节约能源、保护环境,而且也可以让幼儿在操作中促进想象力和创造性思维的发展,让其脑、手更灵巧,体验到游戏的快乐.     

魔术盒的制作

利用光的平面镜成像原理制做魔术盒。 1材料准备 长160ram、宽110mm的硬纸板1块;长70ram、宽550mm、厚1．5mm的平面镜1块;铅笔;直尺;小刀;剪刀;透明胶带;1角硬币1枚等。     

材料的收集和投放：主题教学的关键

主题教学强调孩子在丰富的活动中自由地体验、探索、交往,获得属于孩子自己的真知。而在此过程中,要想让孩子能自主的深入探索,教师动手制作的教具已经不能满足孩子的需要,教学所需的更多应该来自生活中孩子身边易得的材料,来自孩子身边丰富的各种物品资源和一些废旧物品的利用,这就对教师的课前准备提出了更高的要求。这需要教师用各种手段和途径去收集到材料,并合理地运用到主题的每个教学中,才能让孩子用感官充分地体验。     

色素增感型太阳电池的研究

本文就色素增感型太阳电池的工作原理、制造方法与实验结果作一些探讨.     

滑动变阻器的几个问题

问题一：滑动变阻器的制作原理是什么？ 答：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。此外，导体的电阻还跟温度有关。当导体的材料、横截面积和温度都保持不变时，只有改变导体的长度才能改变导体的电阻。滑动变阻器就是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。     

自制温度计

探索主题 热胀冷缩是温度计的工作原理 制作材料 一个瓶子 一个软木塞 一根细的白色吸管 水 墨水 织衣服的钢针 老虎钳 直尺 温度计 蜡油或橡皮糖     

热辐射演示器的制作

热辐射的教学,很多教师只是让学生谈一谈阅读学习后的感受,其教学效果可想而知。如果能够增加直观的视觉感受,将会收到非常理想的效果。热辐射演示器的制作就为物理教师解决了这个问题。下面,笔者简单地介绍一下。1制作原理利用深色的物体吸热的效果比其他颜色物体好的特点和凡士林熔点较低的特点,把学生只能感觉到的热辐射现象转化为学生眼睛能够看到的现象。2制作材料电插头、电线、可固定灯座、500 W灯泡1个、20cm×20cm的厚木板1块、粗铁丝若干米、6号     

一个有趣的发现

一天中午打饭时,我正拿着勺子排队。当我玩着勺子的时候……咦?勺子凹进去的面中怎么会有个另一个我?而且是倒着的、小小的。而当我把勺子反过来看,凸出来面中的我却又正过来了,大大的,还有点变形,真是太奇怪了!     

好玩的幼儿园体育活动系列玩教具

正这是一组非常好玩的体育活动系列玩教具,适宜幼儿进行走、跑、跳、钻、爬等运动。材料都是生活中的常见用品,把废旧物品重新进行加工改造。制作方法简单,实用价值很强。材料可以单独进行游戏,也可以进行组合游戏。重点是挖掘材料的创意玩法,体现一物多玩的功能,游戏中还拓展民间传统游戏的内容,与材料进行完美组合,能够锻炼幼儿的体能,激发游戏兴趣,提高自信心和合作意识等。小火车制作材料:奶箱子、即时贴、细     

分子力小实验的再改进

2008年第5期《中学物理教与学》转载了"分子力小实验的改进"一文,该文作者介绍了利用虹吸原理和测力计做分子力小实验的方法。该方法弥补了教材中实验的不足,同时能直观地读出示数,增加了实验的可观性,提高了实验效果,确实是一种好方法。然而,笔者在做实验时发现,该实验装置还可利用身边现有的器材和废旧材料做如下改进。一、制作实验装置1.制作材料。直径约为125 mm、高为300 mm的透明饮料瓶     

推行自主探索模式促进师生共同成长

随着新课程的不断推进，现代教育技术已越来越多地被应用到课堂中来，多媒体课件在教学中的作用已日趋明显。通过将教育信息以图、文、声、像并茂的形式，直观、形象、生动地作用于学生的感官，使学生在丰富的感性材料刺激下，思维潜能得到充分的发展，并激发他们在学习中自我发现、自我探索的热情。教师的教学也会因多媒体的使用而变得更加生动活泼，教学空间会得到拓宽，教学过程会得到优化，并能提高效率，增强效果。     

制作高质量多媒体课件应具备七＂有＂

随着新课程的不断推进,现代教育技术已越来越多地被应用到课堂中来,多媒体课件在教学中的作用已日趋明显。通过将教育信息以图、文、声、像并茂的形式,直观、形象、生动地作用于学生的感官,使学生在丰富的感性材料刺激下,思维潜能得到充分的发展,并激发他们在学习中自我发现、自我探索的热情。教师的教学也会因多媒体的使用而变得更加生动活泼,教学空间会得到拓宽,教学过程会得到优化,并能提高效率,增强效果。     

自制摩擦力演示仪

正一、自制摩擦力演示仪的缘由对于静摩擦力大小的教学,绝大多数教师都采用演示实验:用弹簧测力计直接拉木块、或用现代科技(传感器)演示给学生看。用弹簧测力计直接拉木块可操作性不强,实验结果可信度、准确性不高;用传感器研究摩擦力大小,效果很好,但操作相对复杂,同时价格比较贵。二、实验装置的制作1.制作材料一端带滑轮的长木板、木块、细线、粗铁丝、钳子、螺丝刀、钉子2.制作原理:放大法3.制作过程图1是实验室常见的带滑轮的长木板、木块。