喜欢我就记住我的电话号码吧

前不久的英语课上．我发现学生对英语数字的发音掌握得不好。虽然我设计了多种练习方式：课件中的数字闪现。钟表上的指针变化……但是效果仍不是很好．学生发音提升不大。到底该怎么办呢？我苦苦思索着。     

学生为什么喜欢我的英语课

作为一个英语老师,学生们很喜欢上我的英语课,我觉得自己是一个幸福的英语老师。要做一个幸福的英语老师,需要用心经营好自己的英语课。那么,学生为什么喜欢我的英语课呢？细细想来,这与我的以下做法有关。     

我就不喜欢你

正2006年9月,新高一报到时,男生小王迟迟不来报到。家长把他拽来,他指着我在走廊上公开叫嚣:"你管班太精细,太严格,我要调班。"我第一次遇到这种情况,新班刚开始,就有学生公开表示不喜欢自己。这件事在学校里面也很新奇,     

我喜欢的课堂

说到喜欢的课堂嘛,我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢的一节数学课是《跟角交朋友》。因为通过学习,我知道了角有的大,有的小,老师还教会我数角的方法。     

如果你不懂，就坦率承认吧

以前曾有一个经典的故事：老师在黑板上写错了一个字，被学生发现指出后，老师灵机一动，说：难道老师不知道这个字怎么写吗?这是老师故意写错，来考验同学们的!就是这样一个案例的处理过程，被多少人所称道不已，褒扬的是老师在课堂上能够随机应变，化险为夷，维护了老师的面子，其机智便上升为一种艺术。想想，自己或许也曾这样“灵活”过。     

我喜欢的电视节目

课堂训练内容冀教版一年级下册“综合练习二·口语交际”。想节目1.最近,你看过哪些电视节目?2.你最喜欢看的是哪一个节目?3.这个节目写的是什么内容?讲内容把你最喜欢看的电视节目讲给同桌听。以小组为单位,互相说一说。各组推选讲得好的同学到全班讲。     

你记住学生的名字了吗？

常常会在课堂上出现这样的场景:上课时,老师提出了一个问题,前后桌的学生都满怀期待地举手。老师用手一指,坐在前面的学生兴奋地站起来,正待开口,不料,老师示意已站起来的同学坐下,并补充道,是后面那个同学。全班学生有时会一片嘘声,最先站起来的那位同学满脸羞愧,于是,学生们的举手就显得热情大减。我往往会与上课老师交流这方面的细节,他们一般说,用手一指比较方便。其实细细想来,有两种原因:其一是颐指气使、指手划脚习惯使然,似乎不这样,不足以显示其“师道尊严”;其二是对学生不熟悉,甚至一个班级一学期或一学年下来都叫不上几个学生的名字。说到底,是教师对学生缺乏真切的关注,在课堂上心不在焉,或者干脆是“身在曹营心在汉。”     

请你记住我的名字

我正讲得神采飞扬,一个学生却在做着小动作。开始,我盯了他一眼,示意他认真听讲,不想他变本加厉,越发放肆,竟然把桌椅、文具盒弄得叮当响,其他学生的注意力都被他吸引去了。我忍无可忍,厉声喝道:“后边那位学生,请站起来!”他慢吞吞地站起来,理直气壮地说:“老师,我不叫‘后边那位学生’,我叫陈小鹃。你记住了吗?”当时,我尴尬极了。     

我喜欢我的舞蹈班

如果你问我,有哪个课外班会让我不觉得厌烦或者有负担,会心甘情愿地去参加,我会毫不犹豫地回答:"舞蹈班。"三岁的时候,妈妈就为我报了舞蹈班。第一次上课,小小的我就被舞蹈深深吸引。妈妈说:"学舞     

老师，请记住我的名字

新的学年开始了，我又将面对新的学生。依照惯例，上课之前，我向班主任了解了一下班里的大致情况，重点地记了一些学生的名字。     

爱在离别时：老师，给我你的电话号码

在7月的幼儿园,有一份离别的情感在空气里弥漫,它来自于孩子人生的第一次毕业、第一次告别同学、第一次告别老师,它承载着回忆、爱和期盼,感动着每一位孩子、家长和老师。这份来自于最纯真心灵的情感,清澈得让人不敢去触摸。每到这个时候,老师们都会写下许多抒发情感的文字,有给孩子的,有给家长的,也有给自己的。本期我们集中编发几篇毕业班老师的随感,从中我们一定可以感受到师幼之间那份纯净透明的爱。     

你记住我的名字了吗

不知是因天生的记忆不好,还是学生实在太多,我总是记不住他们的名字。这让我常常会在他们面前,觉得尴尬,甚至愧疚。记得一次分发作业,其中一个叫曾的男生,站在我的面前,我却一脸认真地问他:你们班的曾在哪儿呢?这一句,让他即刻脸红,似乎怕人听到一样,低声道:老师,我就是。我看着手里那份作业上,他特意写给我并深深将我感动的一首小诗,突然觉得不安,为我这样漠视了他的一份真情。那节课上,尽管他并     

为我自豪吧，老师

是您送我离别校门， 昂首踏上青春旅程， 请您放心吧，敬爱的老师， 我是您值得信赖的学生。     

那我们就做朋友吧

哥!是从什么时候起我开始这么叫你的?起初只是叫着玩儿的,记得还是我同桌小雅突发奇想这么叫你的,你开心地应着捡了个大便宜似的,呵呵地笑着。小雅是个清纯的女孩,我一直觉得她是个美女,尤其是安静的时候,简直像下凡的天使。不知怎么的,我被小雅带着也开始叫你哥,这下你更乐了。     

喜欢我所喜欢的

说起我对语文的喜爱,还要追忆到我的童年时代。那时我的两位"老师"深深影响了我。一位是我的父亲,他没什么文化,但他喜欢有文化的人。他特别关心我的学习,天天督促我读书,而且见书就帮我收集起来,书多了就索性把家里那老式碗柜改造成我的书柜。印象最深的是,读五年级的时候,父亲要我拟春联、写春联。我对父亲说:"对子在街上一块钱一副,又省钱又省事,现在还有几个人写对子贴的呀?"父亲脸一沉:"家里有读书人,对子     

我班的快乐问吧

“这道题目你为什么不做？什么？不会做，不会做你为什么不问老师？如果你不想问老师的话，为什么不去问同学呢？”作为老师的你听到这些话会觉得很耳熟吧，可能你在训斥学生的时候也经常这样说，但最近，我和我们班的任课老师再也不用说这些话了。怎么回事呢？原来我们班多了一个快乐（来）问吧。     

请记住学生的名宇

也许是由于所带的班级太多，也许是由于每个班里的学生太多，也许是由于教师的工作量太大而无暇顾及这件事，也许是由于这只不过是日常教学中最微不足道的细枝末节的原因吧，教师行色匆匆地走上课堂常常都要带上班级点名册。没有了班级点名册。老师进了课堂就像瞎子打拳，找不到目标。我们时常看到这样一幕，面对纷纷举手急切需要回答问题的学生，此时此刻的老师们显得十分尴尬，他们却要用去好长好长的时间，     

怎样才能让同学喜欢我

开学两个月,彤彤还是没有朋友。"没人喜欢我,我很孤单。"彤彤在QQ上和网友聊天的时候,对"幸运小王子"说。"为什么?""我不知道和同学说什么;有时她们背后议论人,我不知道怎么办;还有,我不喜欢的人老是粘着我;还有还有,这是最重要的,我不敢和