北京化工大学思想政治教育工作巡礼

北京化工大学深入贯彻落实教育规划纲要精神,科学制定"十二五"德育工作规划,确立了"博学笃行、修德砺能、追求卓越、报国为民"的教育主题,强化质量意识,注重内涵发展,全面提升大学生思想政治教育质量。     

辽宁省高等学校思想政治教育工作巡礼之一

省财政每年为大学生思想政治教育设立700万元专项资金,用于辅导员队伍建设、理论课教学和日常思想政治教育工作     

“三全育人”视角下高职院校辅导员思想政治教育工作能力提升路径探讨

高职院校辅导员作为学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,其工作能力直接影响到人才体系培养质量。从高职院校辅导员目前的工作现状进行分析,将“三全育人”的教育理念与思想政治教育工作相结合,探讨高职院校辅导员思想政治教育工作能力提升路径,进一步提升高职院校辅导员思想政治教育工作能力,以此打造一支专业化、职业化的辅导员队伍。     

浅析独立学院的学生思想政治教育工作

随着我国独立学院的迅速发展,独立学院的学生教育工作逐渐在学生基础素养、教师队伍结构以及教学管理机制等方面显现出与整体发展速度不相适应的一些问题。因此,独立学院学生思想政治教育工作的科学开展必须在以上几个方面进行有针对性的改善。在联系实际工作的基础上,应着重强化辅导员队伍专业建设、树立成功教育理念、加强学生心理健康教育等工作,真正科学有效推动独立学院的思想政治教育工作。     

关于加强大学生思想政治教育工作的思考

全面做好大学生思想教育工作,不仅关系到大学生的成长,关系到高等教育的质量,也关系到社会的和谐、稳定与发展。高校学生的思想教育工作必须开创新的局面,以“八荣八耻”为指导思想,加强辅导员队伍建设,加强学生党建工作,改进大学生思想政治教育工作。     

北京化工大学

校长致辞同学们:北京化工大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”建设的重点院校,她已经走过了近50个春秋,在跨入新世纪之际,北京化工大学正向着国内一流、国际知名的多科性研究型大学迈进。北京化工大学拥有雄厚的师资力量,创新的科学体系,现代化的教学手段,先进完善的教学设施,在国家提出“科教兴国”战略决策及教育要适度超前发展的今天,北京化工大学抓住前所未有的机遇,积极进行教学改革,在更新教学内容和教学方法、培养学生的创新意识、创新能力和健全人格等方面制定了一系列政策和措施,为培养高素质、创新型人才创造了更为有利的条件,在日益激烈的人才竞争中,北京化工大学将立于不败之地,成为优秀人才培养的摇篮。同学们,当今世界的竞争是人才的竞争,中华民族的伟大复兴需要大批高素质的人才,你们是祖国的未来,是民族的希望,振兴中华的重任将落在你们的身上,北京化工大学将是你走向成功的基石,将为你实现理想、报效社国插上金色的翅膀! 北京化工大学热烈真诚地欢迎你的到来!北京化工大学校长王(?)(?)     

思想政治教育工作队伍建设态势良好

教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心在《光明日报》2007年12月5日撰文中指出：政策不断完善。按照胡锦涛总书记的要求，教育部制定下发了《进一步加强和改进师德建设的意见》、《加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高校辅导员队伍建设规定》和（（2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》，就思想政治教育工作队伍建设特别是辅导员、班主任工作职责、选聘配备、培养培训、政策保障等作出明确规定，推进了队伍建设的科学化、制度化、规范化。     

广西师范大学思想政治教育工作特色鲜明

广西师范大学在思想政治理论课改革、心理健康教育、加强辅导员培训方面成绩显著,特色鲜明：创造性地开展研究性学习与实践性教学改革,通过丰富多彩的活动,组织大学生深入农村、进入社区、走近百姓,寓教于实践;长期坚持心理健康教育,曾获全国“大学生心理健康教育工作先进单位”称号;以教育部高校辅导员培训和研修基地为平台形成了“京桂帮扶”辅导员队伍建设模式。     

推进高校辅导员队伍内涵建设的若干思考——以安徽省为例

加强辅导员队伍建设是加强大学生思想政治教育和维护高校和谐稳定的必然要求.在教育环境不断变化的背景下,通过构建高校辅导员队伍内涵建设的保障机制,探索辅导员工作内涵提升的有效途径,从而提升辅导员队伍整体建设水平,服务于高校改革发展和大学人才培养质量的提高.     

独立学院辅导员思想政治教育工作中存在的问题及对策研究

独立学院经过多年的发展,在教育教学和管理过程中取得了较大进步和发展,为我国高等教育的发展注入了新的活力和生命力,为社会培养了大量复合型、应用型人才,这其中,独立学院辅导员发挥了较大的思政教育作用,但同时也在思政教育工作中存在诸多问题,完善辅导员队伍建设、加强培训、进行角色定位、重视理论与实践相结合、多方合作形成教育合力,是解决现有思政教育问题、提升思政教育实效性的有效途径。     

提升内涵质量 实现全员育人 大力推进研究生思想政治教育队伍建设

华东师范大学根据研究生教育的任务和特点,围绕培养拔尖创新人才这一目标,抓好研究生辅导员、研究生教学秘书、研究生骨干队伍和研究生导师队伍建设,构建"目标一致、各有侧重、互为补充、合力育人"的研究生思想政治教育工作队伍体系,不断提升研究生思想政治教育质量,为研究生     

新形势下民办高校思想政治教育工作存在的问题与对策

针对思想政治教育工作存在的问题,民办高校的思想政治教育工作应把握“90后”学生特点,以社会主义核心价值体系为引领,提升质量,发展内涵,加强思政教育工作队伍建设,打造高质量的政工队伍,以体验式教育模式提升思想政治教育的科学化水平。     

高校辅导员思想政治教育工作初探

随着社会的发展和时代的进步,高等职业教育得到了迅速发展,然而部分高职院校辅导员在大学生思想政治教育工作中呈现出明显的滞后性,不利于人才质量的提高。大学生是祖国的希望、国家的未来。提高大学的政治思想品质,增强他们在思想政治教育方面的能力,是我国在世界激烈的经济竞争中处于优势地位的重要保证,是我国全面实现小康社会、完成建设有中国特色社会主义国家巨大目标的重要基础,对我国在政治经济方面长期健康发展有着长远而重要的战略性意义。为了促进我国政治经济快速发展,提高人才质量,提高大学生的政治思想素质,广大高职院校应积极地抓好辅导员的政治思想教育工作任务,提高辅导员政治思想教育工作的有效性。     

“三全育人”视域下思想政治教育工作能力提升的路径研究

“三全育人”理念是落实立德树人教育改革目标的指导思想,充分彰显了中国特色社会主义教育的核心优势。以社会主义核心价值观为引导,深入推动高职院校德育教育的创新发展,并运用三全育人的内涵精神与思想政治教育工作紧密融合,全面促进高职院校辅导员思想政治教育能力的有效提升,实现高职院校辅导员队伍建设和教育创新的协同发展。     

坚持“六个注重”创新大学生思想政治教育工作——上海加强和改进大学生思想政治教育工作总体情况

中央16号文件颁布以来,中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会突出思想政治理论课教育和经常性思想政治教育工作“两个关键环节”,抓好辅导员和思想政治理论课教师“两支骨干队伍”,坚持注重研究引领、注重课堂质量、注重教师主导、注重贴近需求、注重拓展阵地、注重凝聚合力等“六个注重”,加强科学谋划,深化德育内涵,创新工作方法,拓展育人阵地,大学生思想政治教育工作取得显著成效。     

高校学习型辅导员队伍建设的时代诉求与辅导员的角色定位

学习型辅导员队伍建设要求辅导员实现新的角色定位,由“灌输一管理型”转向“引导一服务型”,由“事务型”转向“业务型”,由“经验型”转向“研究型”.这必然要求在学习型辅导员队伍建设中,要强化职业认同,提升辅导员的职业归属感;激发学习动机,增强辅导员工作的满足感;建立保障机制,增强辅导员工作的幸福感;创新学习模式,增强辅导员...     

重视高校辅导员队伍建设加强和改进大学生思想政治教育工作

黑龙江省高度重视辅导员队伍建设,认真学习领会全国会议精神,认真抓好24号令的贯彻落实工作。成立了全省高校辅导员队伍建设领导小组,研究起草辅导员队伍建设实施意见和发展规划。召开了全省高校党委书记、校长会议,提出把辅导员队伍建设工作作为高校“一把手”工程,党委书记是第一责任人。各高校认真抓落实,加强领导,健全机制,注重工作实效。     

高校辅导员工作的现状与对策

加强辅导员工作建设,能极大推动高校大学生思想政治水平的提高。辅导员专业理论水平不高、辅导员队伍的结构有待丰富和完善、不够重视辅导员工作的实践性、辅导员的保障机制不够健全等等是当前高校辅导员工作存在的实际问题。针对上述问题,应提升辅导员的专业理论素养和职业水平、建设职业工作者队伍、注重工作的实践性、积极拓展思政教育的工作方式、落实政策切实完善辅导员保障机制等等,以期能实实在在地推进高校辅导员工作,促进我国高校的发展。     

新时期高校学生思想政治教育的有效途径和方式初探

思想政治教育被视为一切工作的“生命线”。然而随着国际,国内环境的变化和高等教育事业的发展,现有的思想政治教育的内容、方式已不能很好地适应形势发展的需要。全面贯彻中共中央16号文件精神,加强“两课”教育的建设和改革,加强班主任和辅导员队伍建设,广泛开展思想道德评价,配之科学有效的奖惩制度,形成舆论氛围,建立科学,完备的校园心理素质教育体系,是当前加强和改进高校学生思想政治教育工作的有效途径和方式。     

科学把握高校辅导员思想政治工作的理与路

辅导员始终工作在大学生思想政治教育第一线,其思想政治工作质量对大学生的政治觉悟、道德品质、人格塑造、行为养成等具有很大影响,关系着大学生的成长成才。辅导员在思想引导、行为养成、情感渗透、评价激励的内在理路下,促进大学生知、情、意、行和谐发展。通过完善辅导员思政工作机制、强化辅导员队伍素养、创新辅导员思政实践方式等路径,以提升辅导员思想政治工作的实效性。