共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
Lethe 《聪明泉(少儿版)》2005,(6)
我一直相信越是优雅的城市,就越是暗藏着更加反叛的内在。其实伦敦,也是如此。一几乎在每一本关于英国的旅行书上,都会开宗明义地提醒旅行者:“切记作客异乡的身份,随时入境问俗,举止斯文。”到英国旅行最可怕的经验就是一定要学会适应当地人矜持有礼的“英国气质”。譬如在地铁里被人狠狠地踩了一脚,双方要同时说抱歉;在公园里如果踏出正常步道外半步,就要很懊恼地说,我真是太不小心了;又或者听不清对方说话时,要倾耳低声问sorry,尾音适当上扬,嘴角应有礼地挂着微笑。这种英国气质,在伦敦更是扩大N倍般地体现出来。不必说那些坐在咖啡馆和… 相似文献
3.
4.
在安排大学文化通识讲座的时候,我总是绞尽脑汁,说服一些大学者接受邀请,来学校给大一的同学讲课。有朋友就说了,大一的学生,尤其是中国式教育下只懂得考试的大学“新鲜人”,什么都不懂,你请大师来讲课,不是浪费学术资源,浪费师生双方的时间吗？教这些新鲜人,只要找几个助教,或是随便聘几个兼任老师．用最粗浅的招式,简单易学,不就皆大欢喜了吗？我说,不然,不然。 相似文献
5.
从去年党的十四届五中全会到现在,江泽民同志有关讲政治的讲话达十多次,这足以表明党中央对此问题十分重视.其实邓小平同志早就提醒我们:“在工作重心转移到经济建设以后,全党要研究适应新的条件,加强党的思想工作,防止埋头经济工作,忽视思想工作的倾向.”他在1986年视察天津时又说:“改革、现代化科学技术,加上我们讲政治,威力就大多了.到什么时候都要讲政治.” 相似文献
6.
8.
9.
10.
11.
12.
有个少年想成为少林寺最出色的弟子。他问大师:“我要多少年才能那么出色?”大师回答说:“至少10年。”少年说:“10年时间太长了。如果我付出双倍的努力,需要多长时间呢?”大师回答说:“20年。”少年又问:“如果我夜以继日地练习呢?”大师回答说:“30年。”少年灰心了,他疑惑地问大师:“为什么我每次说更加努力,你反而告诉我需要更长的时间呢?”大师说:“当你一只眼睛只顾盯着目标时,就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”大师在启示我们:一心只顾着朝目标奔去,反而会减缓成功的步伐,甚至离成功越来越远。换言之,成功的愿望越强烈,就越难成功。瓦伦达是美国著名的高空走钢索的表演者,他在一次重大的表演中不幸失足身亡。他的妻子事后回忆说:“我知道这次一定要出事,因为他上场前总是不停地说这次太重要了,千万不能失败。而以前每次成功的表演,他总想着走钢丝这件事本身,而不去管这件事可能带来的一切。”越是患得患失,就越会把事情搞砸,这就是心理学上著名的“瓦伦达效应”。美国斯坦福大学的一项研究表明,人大脑里的某一图像会像实际情况那样刺激人的神经系统。比如,一个高尔夫球手击球前一再告诫自己“不要把球打进水里”,他的大脑里就会出现“球掉进水里”的情景... 相似文献
13.
禁果一词源于《圣经》,它讲的是夏娃被神秘的智慧树上的禁果所吸引,去偷吃禁果,而被贬到人间。这种禁果所引起的逆反心理现象,称之为“禁果效应”。在家庭教育中,禁果效应屡见不鲜。尤其是在青春期孩子的教育中更是频频发生。青春期的孩子,他们的某些表现常使家长与老师头疼,你要他这样,他偏那样,应该取得肯定性的情感,反而得到了否定性 相似文献
14.
全球化和现代性的发展使社会文化出现多样性展示、流变性呈现和断裂性改变的现象,一方面促使人们文化自觉性的增强,另一方面又会带来国家内部群体对国家的疏离以及国民身份认同的困惑。认同是指主体对自我时空存在的一种确认,也就是对"我是谁"的一种追问。国家认同是个体在回答"我是谁""我属于谁"等问题的时候,涉及到个体与国家关系这一层面的自我意识。它指公民在心理上认为自己归属于国家这一政治共同体,承认自己具有 相似文献
15.
神行太保:二零零六,一展歌喉!上一期《海报风潮》的报道,勾起了同学们对去年那场“超女”大赛的回忆……杨紫金:湖南卫视“2005蒙牛酸酸乳”《超级女声》播出后,受到了我们班同学的热烈欢迎。班上的同学都争相购买“超女”们的粘贴画贴到自己的课本、作业本、床头、书包上,甚至连老师的讲台上也被我们贴了不少,一切可以贴的地方我们都不会放过。同学们通常会拿着自己崇拜的对象(李宇春、周笔畅、张靓颖、何洁等)的酷像高喊:“我是玉米!”“我是笔迷!”“我是凉粉!”“我是盒饭!”我也不例外,我疯狂地崇拜我的偶像——2005年“超级女声”总冠… 相似文献
16.
17.
18.
一过春节,儿子就又大一岁了,每天都盼望着过年的儿子心里充满了对长大成人的渴望。
每晚的睡前故事,是儿子最喜欢的,也是我们母子俩一成不变的约定。我希望通过故事走近他的内心,听听他想长大的秘密。所以．今晚选择的故事是：妈妈的工作,希望孩子通过故事了解长大也意味着付出与艰辛。 相似文献
19.
20.
我们的孩子处于激烈的竞争之中。竞争是现实的，分数也是现实的，解决问题的最好办法是 正视和面对。怎样面对?有一个特别重要的指导思想，那就是：最基本的往往是最重要的。 经过调查发现，大多数父母希望孩子：对爱无限珍视，具有独特的人格和个性；具有主人公 意识和一定的社会责任感，勇于承担风险；具有规则意识，光明磊落，遵循公平而合理的竞 争原则；具有坚韧不拔的意志；具有一定的社会层次，推崇知识与文化；有一技之长，能与 人相处，生活得更好一些等。以此为基准线，可总结出几种最基本但最容易被忽视的教育媒 介元素——
父母的话语与眼神是世界上最美好最自然的媒介
声音是世界上最自然最贴人心的教育媒介，在众多的声音中，父母的话语又是最具教育功能 的“天籁”；而父母的眼神是惟一能与孩子心领神会的物质，要使教育与被教育达成默契， 无论如何都要重视自己的“眼神”建设。所谓“教”与“育”，无非就是“言传”加“身教 ”，而“言传”又是最能准确、及时表达意义的教育手段，从某种意义上说，父母的话语模 式是决定性的，无论是肯定、鼓励、纠正、赏识，还是斥责、轻视、批评、忽略，一切均在 语言中，如果再添加上不同的眼神，教育效果是显而易见的。与孩子朝夕相处，并不需要太 多的刻意手段，只需要使用好你的声音与眼神就可以了，不同的话语方式决定了不同的家教 质量，不同的眼神决定了不同的家庭层次。 相似文献