语法研究中词的研究价值及其句法功能初探

词的语法研究价值及其句法功能是任何流派的语法研究都必须探讨和回答的基本课题。传统语法和现代语法研究虽在出发点及具体方法等方面存在较大差异。但其动机和目的是基本一致的，因而其研完成果也从许多方面体现出较大的一致性，尤其是在对词序、词的曲折变化以及在对名词、动词、关系词和修饰语的句法功能的探讨方面，二取得了较为明显的共识。     

语义及其句法功能

该简要论述了语义的句法功能，并以带有方位含义的“B＋名词六格形式”为例，进行分析，说明语义结构在句法分析中的重要性。     

“怎么”的句法功能及其语法化过程初探

从语法化的一般演化规律出发,对“怎么”的六种询问句法功能及其语法化过程、规律及伴随条件进行初步探讨,从而看出“怎么”语法化的两个演变方向：一是由询问方式语法化为询问原因,句法上由内而外,直到独立成句;另一是由询问方式语法化为询问主体状况或性状的谓语,句法上由外而内,直到充当最低一级的句法成分定语。这两种语法化方向都遵循...     

语义及其句法功能

该文简要论述了语义的句法功能,并以带有方位含义的“Ｂ＋名词第六格形式”为例,进行分析,说明语义结构在句法分析中的重要性。     

浅谈语义功能语法的理论价值

语义功能语法是具有中国特色的本土语法理论，它有助于认识语法的本质，建立新的语法观，扩大语法研究的视野，充实语言学的理论系统；更新语法学的研究方法，提高语法学的研究品位；科学地揭示语法发展规律；是今后汉语语法研究的趋势。     

语义功能语法与现代汉语语法史研究

语义功能语法和现代汉语语法史都是近年来新提出的概念，并且各自都有了相当的研究实绩，二在研究实践中的结合，将会对各自的研究都产生巨大的促进作用，从而达到“双赢”的局面。本从可能性、必要性及意义等方面对二的结合进行了论述。     

系统功能语法初探

以韩礼德为代表的系统功能语法学派为语言学研究做出了突出贡献,其理论被广泛应用于各个领域.本文意在介绍系统功能语法的基本概念及其核心思想.     

汉语引述句的句法属性及其语法影响

关于引述句,学术界主要是对有标记的,特别是具有否定性语用功能的进行了较多的研究,然而,引述句虽然类型各异,但内在句法属性是共同的,不仅为某一有标引述句所独有。引体具有拷贝性、焦点性和多样性的特点。句法上表现出句子成分具有二维异质性、引体自身语法属性消隐以及引述形式专属度不一等属性。引述句带来了词类活用、习语化及成语化等语法影响。     

"个个"的语义和语法功能考察

引言 关于量词重叠的语法意义,一直都是人们讨论的焦点,大致形成了两种观点.一种观点认为:量词重叠表示"每"的意思.胡裕树(1962):"量词可以重叠,重叠形式的量词含有‘每一’的意思."马真(1988):"量词可以重叠,表示‘每’的意思,例如‘个个’就是‘每一个’的意思.     

陈望道功能语法思想初探

陈望道研究语法,立足汉语事实,提出功能中心说,形成了颇具特色的语法体系,达到了同时代的较高水平。其功能主义思想至今仍有借鉴意义。文章揭示了陈望道语法思想形成的线索、语法体系的内在联系以及语法研究的思路。     

功能语法理论与功能语法教学

功能语法是一种从应用的角度来看待语法的教学方法。功能语法教学的目的是使学生更清楚地认识语法的功能资源。功能语法理论认为,语言主要包括意义、词汇语法和音系这三个主要层次。意义是受情景支配的;语法和词汇是体现意义的;音系则是联系词汇语法和实体的中介层次,是体现词汇语法的。语法教学应把注重点放在实现交际目的上,通过语法来表达意义。     

《语法与语言教学》述评

本文述评J.P.B.艾伦与H.G威多森合著的《语法与语言教学》。该文论述了西方结构派和功能派两大语法流派各自的理论核心,着重分析了系统功能语法对语言教学的影响。     

句法乎？语法乎？“语法的三个平面学说”质疑

语法的三个平面的研究，形成了“结合论”和“包含论”两个不同的研究倾向。“结合论”者把语法同语义、语用相并立，坚持语法的独立性或句法的纯洁性；“包含论”者认为语法中含着句法的、语义的、语用的内容，应从句法、语义、语用这三个方面来对语法进行研究。关于是“句法”还是“语法”的看法，这绝不是一字之差的小问题，它导致了语法本体论的不同，并由此形成了不同的方法论，形成了不同的语法体系。     

由“语气”看传统语法和系统功能语法的异同

从“语气”概念入手,分析了它在传统语法和系统功能语法中的具体意义,找出这两种语法体系的异同:1.传统语法不如系统功能语法灵活,但容易记住;2.传统语法具体而较机械;系统功能语法抽象,但较灵活。     

华容方言句法初探

从语序、被动句、几种否定形式、轻微转折句的构成、句子成分的外加与省略这五个方面,对湖南华容方言的句法特征作了语言学的详细探索。     

试论语境在语法研究中的功能

语境与句式、语境与歧义、语境与各种语言单位的关系,与语境的匹配功能、解释功能、定位功能和创造功能有着密切的联系。     

现代汉语颜色词的语法功能及语法类别

颜色词的内部是非匀质的。文章从现代汉语颜色词的形式入手,用动态的、发展的眼光考察了变化中的现代汉语颜色词的语法功能,认为现代汉语颜色词就语法类别来说基本上可以归属形容词、区别词和名词三种类型。     

That-－分句的句法功能浅析

That-分句的用法是一个十分复杂的语法问题,本文从句法功能入手,对它的各种用法作了比较全面和系统的论述。     

从形式句法与认知语法的对立看汉语句法研究

形式句法对于语言的假设是:人脑生来就有一种内在的语言机能。形式句法旨在找出人类语言的普遍原则。认知语法则否定形式句法的假设与方法论。Cho和O’Grady关于婴幼儿语言习得的研究证明了天赋论的合理性和语言机能的相对自足性。形式句法在自然语言中的应用说明了其生命力。从事认知汉语的研究者应对其给予更多的重视。