论师生关系

本文针对师生关系的特点,分析了师生关系中所存在的问题及产生的原因。同时指出了搞好师生关系的途径,阐述了师生关系在教育活动中的重要作用。     

论师生关系

一堂课讲完之后,有的教师就问问学生:你们听懂了吗?也有的教师这样问学生:我讲清楚了吗?当学生认为你讲清楚了的时候,多半他也听出个谱来了,不一定是甚解,也大体明白了;甚至,他可能还不     

论师生关系

师生关系是教学过程中的基本人际关系。师生关系如何直接影响着教育教学效果。本文从认识根源出发,剖析了传统师生关系的状况和弊端,并提出构建和谐师生关系对教师的基本要求。     

论师生关系

社会的发展推动了新课程改革的发展,由此对师生关系也提出了新要求。为了增进师生关系,优化师生关系,我们应当从实际出发,实事求是地深入认识目前教育领域中的师生关系,在此基础上解放思想,与时俱进地努力建立适应新课程改革的师生关系,最终达到构建和谐师生关系的目的,并为构建和谐社会贡献教育工作者的一份力量。     

论师生关系

教育过程是基本的认知活动,是教师和学生共同来完成的。师生和谐的关系能够促进教育的发展,有利于教和学。教师要加强自身德育修养,与学生平等相待,对学生施予爱心,授之以渔。     

论高校师生关系

高校师生关系具有基础性、复杂性、交互性等特点。处理好高校师生关系对高校教学管理起着重要的作用,因此应采取必要而合理的方式方法,以建立良好的师生关系。     

论合作型师生关系

本文论述了合作生存的新型师生关系，并且探索了师生合作过程中应该注意的细节问题。指出当教学活动日渐成熟之时，师生之间的关系居于教学活动的中心位置，知识与技能顺理成章地围绕中心展开，共享交流的无限乐趣。教学过程中，师生要相互发现、相互理解、相互认同，从而在相互影响中提升自己的生存意识和生存状态。     

新型师生关系论

一、教学关系论斯卡特金认为“教和学的统一是教和学的客观特征,是在教与学的相互作用之联系中实现的。教与学相互作用的联系,是符合客观规律,不以我们的意志为转移的”。教学的效果在很大程度上依赖于教师与学生这两个方面的相互作用。 (一)教师的善教和学生的乐学相结合教师应特别注重使学生乐意学习,使他们乐意参加到教师和学生共同的教学过程中     

师生关系和谐三论

成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系,依赖于和谐的课堂气氛。教学活动是教师和学生的双边活动,教师只是教学活动的组织者和指导者,学生才是这一活动的主体,学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好。当老师面带微笑,怀着喜悦的心情走进教室时,学生会备感亲切,温暖、快乐之情油然而生,他们的注意力也就会保持长时间的稳定,新的信息的输入就会容易吸收。     

论素质教育中的师生关系

中国的高等教育已经进入了普及化的阶段,伴随它的不断发展,如何进一步提高当代大学生的整体素质,如何通过处理好师生之间的关系来调动学生学习的积极性,并以身作则起到言传身教之效,是本文主要思考的问题。本文从大环境入手,对学校的教育、教学情况进行了具体分析,剖析学生在日益变迁的社会意识影响下,在学习、生活中表现出的各种行为,而教师作为教育、教学工作的核心基础,通过处理好师生之间的关系,可在指导学生立德、立人方面发挥出更为关键的作用。     

师生关系和谐三论

成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛。教学活动是教师和学生的双边活动，教师只是教学活动的组织者和指导者，学生才是这一活动的主体，学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好。当老师面带微笑，怀着喜悦的心情走进教室时，学生会备感亲切，温暖、快乐之情油然而生，他们的注意力也就会保持长时间的稳定，新的信息的输入就会容易吸收。     

论师生关系的融洽

教师与学生的关系是教育过程中最为基本的人际关系,在他们身上不仅体现着教育的目的,制度和功能的要求,而且更为根本地体现着教育规律的要求.在新时期,教师与学生之间的人际关系是民主和平等的新型关系,这种新型关系体现在师生间的融洽上,表现为教育活动中教师和学生的协调一致.     

论“师生关系”

学校中的教育和教学活动,是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。中外教育史上存在过多种多样的师生关系,它是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系是提高学校教育和教学质量的保证,也是社会精神文明建设的一个重要方面。     

论构建和谐师生关系

师生关系是一种重要的人际关系,和谐的师生关系能激发学生的学习积极性,使师生双边活动在和谐愉快的情境中收到良好的效果,有利于学生良好道德品质的形成,有利于学生心理健康的发展,更有利于构建和谐的校园。因此,在教育教学活动中,教师必须努力去了解与尊重学生、信任与真爱学生、宽容与欣赏学生和赞赏与激励学生,以此建构和谐的师生关系。     

论师生关系的融洽

教师与学生的关系是教育过程中最为基本的人际关系,在他们身上不仅体现着教育的目的,制度和功能的要求,而且更为根本地体现着教育规律的要求.在新时期,教师与学生之间的人际关系是民主和平等的新型关系,这种新型关系体现在师生间的融洽上,表现为教育活动中教师和学生的协调一致.……     

论英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件.师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养.教师应不断更新教学观念,改进教学方法,营造和谐、融洽、良好的师生关系.     

论平等的师生关系

平等的师生关系主要指师生人格上的平等。平等应体现在观念上,而不仅是形式上。构建平等的师生关系,观念转变是前提,理解与尊重是基础,教师要公平对待每一个学生是关键。     

高校师生关系和谐论

在分析高校和谐师生关系重要意义的基础上,提出从拓展高校师生交往渠道、大力强化"师爱"教育、健全和完善心理和谐教育机制等三个方面构建高校和谐师生关系,具有一定的现实指导意义.     

论教学中的师生关系

师生关系分为四大类:单项型师生关系、功利型师生关系、间离型师生关系以及和谐师生关系,其中最为理想的师生关系是和谐师生关系。和谐师生关系对学生学习、学生性格等方面以及对教师提高工作效率都有积极的影响。通过提高教师自我素养、培养学生健康心理以及建设和谐向上的班级组织等措施创建和谐师生关系。