应用知识对象提高课件制作效率

知识对象是Authorware多媒体制作软件中的程序功能模块，它提供了实现课件程序的框架结构，其内置的向导程序能够引导用户进行课件内容的选择和设置，从而能极大地提高多媒体课件制作的效率。     

利用方正奥思制作四则运算计算器课件的一种方法

用方正奥思多媒体创作工具的集成功能和交互功能，通过对字对象及各属性的灵活运用，编制了加、减、乘、除四则运算计算器的运行程序。     

用知识对象制作测验题

Authorware的知识对象是一种经过逻辑封装的模板,利用Authorware提供的知识对象可以方便快捷地编写许多CAI软件;用知识对象提供的Quiz制作测验题课件并介绍一些个性化设置方法。     

Authorware中多背景音乐的制作

在Authorware中，一般都是直接使用设计图标组提供的声音图标来加载声音，其实巧妙的运用Authorware控件，就能够实现多背景音乐选择；并对背景音乐进行播放、暂停、音量控制。     

如何制作一个能控制背景音乐的按钮

首先，载入一个外部函数a5wmme．u32，选择两个函数midiplay和midipause(也可选择waveplay wavepause，但mid格式的音乐比wav格式的体积小)，用来控制背景音乐的播放和暂停。     

Quiz知识对象：制作测验系统的好帮手

一、知识对象:现实意义知识对象(KnowledgeObject,简称KO)是多媒体制作软件Authorware新增的程序功能,它是对用户在多媒体编程中经常使用的一些程序功能的智模块化处理。KO的出现至少具有如下现实意义:1.省去程序代码的编写。使用知识对象,就不再需要使用图标、变量、函数和编写程序代码,从根本上解决了长期困扰非专业教师“代码编程”的难题。2.增强了媒体的综合处理能力。如Quiz知识对象可以导入多种媒体信息。3.降低设计难度,提高设计效率。每一个知识对象都提供了程序向导(Wizard),如同“路标”,指引用户顺利完成KO的相关设置,高效…     

课件制作中背景音乐的控制方法

分析在Authorware课件制作中2种对背景音乐的控制方法,并指出它们在课件制作中的异同之处。     

Authorware中多背景音乐的制作

在Authorware中,一般都是直接使用设计图标组提供的声音图标来加载声音,其实巧妙的运用ActiveX控件,就能够实现多背景音乐选择;并对背景音乐进行播放、暂停、音量控制。     

浅谈背景音乐在幼儿教学中的运用

在幼儿教学中,我们不能只关注幼儿能学到多少知识,还要关注怎样让幼儿身心健康、全面、快乐地成长.音乐可以唤起幼儿良好的情绪,对幼儿产生积极的影响.因此,我们需要在幼儿教学中积极运用背景音乐.     

实用音乐与背景音乐在日常生活中的运用

通过学习实用音乐与背景音乐的知识,学会应用到生活当中。追求美、创造美、热爱音乐热爱生活,进一步提高审美能力和艺术修养,熏陶和净化人的心灵。     

激活英语阅读背景知识的方法研究

在阅读过程中,读者会自觉不自觉地根据自己的背景知识构建其意义,因此,帮助学生建立或者回顾一定的背景知识是开始英语阅读训练的第一步,这不仅可以提高学生的阅读兴趣,而且能够加深学生对阅读材料的理解。对激活学生背景知识提出八种参考方法。     

现代旅游饭店背景音乐的营造

没有音乐的饭店等于失去了半个灵魂。背景音乐是饭店硬件的补充,同时又是饭店软件的延伸。现代旅游饭店背景音乐的营造,应遵循轻柔性、愉悦性和融合性原则,并且掌握乐曲选择以及音量控制方面的技巧。     

面向对象的知识表示

通过一种面向对象的分析方法,分析了一个实例,讨论了面向对象技术在知识库中知识表示方面的应用．     

贵州苗族音乐学校教育传播及其文化背景

贵州苗族音乐的学校教育传播萌芽于上世纪50年代,"文革"时期曾一度中断,上世纪80年代初期,贵州部分学校再度将苗族音乐引入学校,开始了苗族音乐学校教育传播的真正创建。进入90年代以后,苗族音乐的学校教育传播逐步扩大,新世纪之交,贵州苗族音乐学校教育传播进入理论探析和反思阶段,并在此基础上开拓前行。贵州苗族音乐学校教育传播的萌芽、创建、扩大和反思,与近半个世纪社会文化背景、教育文化背景以及音乐教育研究的变迁密切相关。     

激活英语阅读背景知识的方法研究

在阅读过程中,读者会自觉不自觉地根据自己的背景知识构建其意义,因此,帮助学生建立或者回顾一定的背景知识是开始英语阅读训练的第一步,这不仅可以提高学生的阅读兴趣,而且能够加深学生对阅读材料的理解。对激活学生背景知识提出八种参考方法。     

背景音乐对中学生学习效率影响的研究

在当代社会,音乐几乎渗透到了人类生活的各个方面,但将背景音乐引入教育领域在我国还是一个有待研究探讨的新课题。本研究旨在探讨在相同条件下,不同背景音乐对中学生学习效率的影响。     

TheSignificanceofBackground Knowledge onStudents’English Listening Comprehension

The background knowledge has the stimulating function in English listening comprehension; it can reduce the psychological pressure before listening, strengthen the confidence and enhance the predictive ability. Therefore, the paper mainly discusses the importance and influences of linguistic background knowledge and non-linguistic background knowledge in listening comprehension. The author also gives some suggestions on teaching English listening according to the analysis of significances of background knowledge in the paper.     

英语环境知识的交际制约功能

成功的语言交际离不开语言的各种环境知识。从这一观点出发，文章讨论了英语的社会、文化、历史、自然等环境和非语言环境知识的重要交际制约功能。