观察能力在初中化学实验中的价值及培养

观察是学生认识事物、积累知识的基本方法,而实验教学是培养学生观察能力的重要途径。在新课程标准的要求下,中学化学实验教学中对学生观察能力的培养提出了更高的要求。本文从观察能力的价值及培养观察意识、观察兴趣、观察态度、观察方法、观察品质等方面进行了一定程度的阐述。     

初中生物实验材料和实验方案的改进与创新

实验材料的好坏直接决定实验的成功与否。对观察叶片的结构、绿叶在光下制造淀粉、观察花的结构、观察枝芽的结构、观察鸡蛋的结构、观察血液的流动等实验的材料进行改进;对观察霉菌的结构、观察蝗虫、探究种子萌发的外部条件、探究植物呼吸释放二氧化碳、模拟呼吸运动等实验进行创新设计,激发了学生的学习兴趣,增强了教学效果。     

综合“一标四本”思考土壤科学观察

综合“一标四本”,针对土壤观察教学问题,多方面思考与成土因素相关的土壤科学观察。明确了科学观察的组织核心是肥力;建议从土壤圈、土体与土层三个空间尺度厘清土壤景观;总结了土壤生活观察特点,梳理了观察能力提升方向;就科学观察实际操作,提出剖面设置要有代表性和典型性、剖面观察可采取对比观察策略等教学建议;归纳了描述土壤特征、评价土壤质量的基本方法。     

游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略研究

文章以游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略为研究主题,首先分析了游戏活动中教师观察和指导幼儿学习行为的意义,然后探索出了观察前加强理论学习、明确观察内容和方式、邀请幼儿承担观察任务、及时记录观察结果、深入分析观察数据的观察策略和利用游戏道具实现隐性指导、利用游戏评价实现显性指导、选择合适的指导时机、采取启发式指导方式、多表扬奖励学生的指导策略,以期为幼儿教师提供参考。     

数学教学中培养学生观察能力的几点认识

数学教学离不开学生的观察,培养学生的观察能力,是提高学生数学能力的基础.从激发观察兴趣、增强观察意识、学会观察方法、培养观察品质四个方面,研究如何培养学生的观察能力.通过教学实践,取得了良好的效果.     

高职课堂观察初探

课堂观察是教师及教育研究者必备的基本能力。本文对高职高专课堂观察进行了初步研究,主要探讨了课堂观察的内涵及特点、做好课堂观察的意义及内容、如何进行课堂观察等问题,以促进课堂观察在高职教育中的广泛应用与发展,提高高职教师的基本素质。     

美国大学教师评价中的同行观察初探——以德克萨斯大学为例

美国大学的教师教学评价主要由学生评价、教师自我评价、系主任评价和同行评价等方式组成。同行观察是同行评价的主要方式。本文以美国德克萨斯大学同行观察为例,介绍了美国大学教师评价中的同行观察的内容、形式和工具,总结了同行观察的特点,讨论了有效进行同行观察的注意事项。     

自然观察智力及其在幼儿园教育中的培养

本文首先对自然观察智力的提出所导致的观察能力本质的变化、观察能力地位的提高、观察能力内涵的丰富、使用观察能力获取信息渠道的多样化及其对幼儿园教育改革的积极意义进行了分析,然后对如何在幼儿园教育中培养幼儿的自然观察智力提出了三点建议,即应该在探究活动中培养幼儿的自然观察智力,应该让培养幼儿的自然观察智力成为教育内容和方法,应该将自然观察智力的培养与其他多种智力的培养结合起来。     

课堂观察技术在中学体育课堂教学中的应用

运用课堂观察技术对中学体育课堂教学进行了观察,探究了课堂观察的内涵、框架和程序,阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征;如何加强对教师课堂观察的指导,并提出了建议,旨在增强教师的课堂观察意识,反思和完善课堂观察活动,提高课堂教学实效,促进教师的专业化发展.     

初中生物教学中的观察能力培养

观察能力是指全面、深入、正确地观察和认识事物的能力 ,表现在生物学科上就是要善于观察生物体和生命现象的细微变化和本质特征。本文就如何培养学生的观察能力这一问题 ,从观察重要性的认识、观察能力的培养、观察方法的指导、与思维能力的关系等方面作了探讨     

推进文章学事业科学发展再论

推进文章学事业科学发展的基本理念大致有七：合时理念;科学理念;开放理念;开发理念;管理理念;服务理念;创新理念。推进文章学事业科学发展的基本目标大致有六：文章学术活跃;文章应用规范;文章教育蓬勃;文章产业兴旺;文章文化浓郁;文章人才辈出。推进文章学事业科学发展的基本策略大致有六：注重文章战略运筹;注重文章理论传播;注重文章质量监控;注重文章效益评估;注重文章文化培育;注重文章人才培养。     

英语冠词的判定方法新探

为了从传统冠词的学习方式中解脱出来,总结出一种全新的英语冠词的判定方法。其宗旨是:简化学习过程,使被动学习转化为主动学习。主要内容为:将冠词分为两大类,即无范围冠词(零冠词)和有范围冠词(定冠词、不定冠词)。无范围冠词是指不能圈定范围、没有范围或还没有圈定范围的冠词;有范围冠词是指只有在特定范围内才有意义的冠词。学习者通过简单的分析,即可准确地判断出应该使用哪种冠词,从而避免了复杂、烦琐的学习和记忆过程。     

我国格式条款合同效力探讨

格式条款合同作为规模经济和专业经济的产物，大大地加速了交易的速度，降低了交易的成本，但随着其不断的应用和市场经济的发展，格式条款合同的效力出现了争议，并且逐渐显露出一些弊端，本文就格式条款合同的概念、特征以及效力的认定进行了阐述，指出了目前中国格式条款合同使用中存在的一些问题，并提出了对其进一步加以完善的措施。     

刍议公司民主与财产权的保护--回顾郑百文重组案的若干启示

上市公司郑百文在重组过程中，为使公司流通股股东所持股份的50％能够无偿过户到三联集团名下，在其召开的临时股东大会上通过了修改公司章程的议案。在章程中增加一款“股东大会在作出某项重大决议，需要每一股东表态时，同意的股东可采用默示的意思表示方式，反对的股东需作出明示的意思表示”。本文从现行法律规定和法理两个角度对这一条款进行了分析，最后得出其于法无据、于理不合的结论。     

和谐团队的哲学研究:基于解构主义思维

从团队理论与实践的现实问题出发,把解构主义的哲学理念和社会运行机制的分析方法引入到对团队问题的研究当中,提出了和谐团队的概念及其四个价值目标,剖析了和谐团队的核心价值与若干运行机制,并描述了其特征和理论形态,探讨了和谐团队研究的新范式和建制路径问题。     

论析反垄断法中宽恕政策

首先从反垄断法的违反态样做一介绍和探讨,其次就反垄断法的宽恕政策的立法精神和美国反垄断法宽恕政策的施行状况做一介绍,进而就我国反垄断法的宽恕政策做一对比,最后就我国反垄断法的宽恕政策施行提出看法和建议。     

文章活动中意旨存在方式探析

意旨是文章的主宰,文章的灵魂,它始于客观世界,伴随文章建构主体的立意、表意,终于文章接受主体的解意。文章的意旨存在于客观世界之中,存在于文章建构主体审美意识之中,存在于再现客观世界和表现主观世界的文本之中,存在于文章接受主体对文本的解读之中。     

现代汉语文章学视野下文章内容的社会规范

文章是使用书面语的特定形式进行思想交流的交际工具,这种交际方式属于社会行为的一种,而任何社会行为都要受到一定的规范。在现代汉语文章学的视野下,列举历代文论并进一步论证提出了文章内容应遵守真实、充实、有益、准确、简洁的社会规范,补充现代汉语文章学理论的同时,更好地规范了现代汉语文章的写作和交际。     

定冠词“the”之新分类及相应汉译策略

根据定冠词纷繁的用法,将定冠词新分为指示定冠词、搭配式定冠词、形式定冠词,探究此三大类定冠词汉译过程中对等译法和省略译法两大基本翻译策略之应用。     

坚强的心——从人格科学解读简·奥斯汀及其作品

人格是游历在作者和文本之间的精灵。把握好人格是解读一部作品的关键。罗杰斯的现象学自我表现观、韦格纳关于思想压制效应的研究都是心理学研究的巨大成就,将这种心理学理论用于解读简.奥斯汀的作品有助于从更深层次理解文本,把握作者的思想走向。