如何上好练习课

翻开各种教育教学杂志,探讨课堂教学的文章比比皆是,但大多关注新授课,很少关注练习课。听遍大江南北的公开教学,更是难觅练习课的影子。这是因为在我们的心目中,练     

如何上好练习课

在教学中,有些教师错误地认为练习课没有内容上,因此,不是把练习课上成自习课,就是例题的机械重复.学生学习毫无兴趣,感到枯燥乏味.练习课是新授课之后,以学生练习为主要内容和形式的一种讲练评结合的课型.我在练习课的教学中,根据练习课的特点紧扣五个“坚持”,设计和组织练习,收到较好的教学效果.     

浅谈如何上好练习课

做练习是学生巩固知识 ,形成技能、技巧的重要途径 ,对于培养学生独立工作能力与习惯 ,发展学生的智力与创造才能 ,有着重大意义。当然只有练习得法、扎实 ,才能达到以上目的。本文就作者如何在高中生物课堂上指导学生进行单元练习的做法简介如下 ,与大家商讨。1 广泛提问　一般情况下每学完一章或复习完一章 ,我们都要给学生布置一套单元练习题。单元练习题如果让学生自己去做 ,教师不检查 ,往往效果很差。因为个别自律能力很差的学生根本不做 ,且部分学生对于练习中初次见到的难题在没有教师辅导的情况下 ,一般难以完成。那么如何解决这一…     

如何上好小学数学练习课

练习课是以巩固基础知识、培养和训练学生的技能和技巧、形成能力为主要任务的一种课型。无论新授课的课堂教学质量有多高,都不能取消或代替练习课。练习课的直接目的就在于促使学生及时消化、巩固新学的知识,使知识转化为学生的技能、技巧与智力。     

如何上好小学数学练习课

长期以来很多教师对练习课的功能认识不足,练习课教学缺少设计,上练习课时教师只按照教材中题目的顺序边讲边练,练习课变成作业课,对教材上的练习题仅是做完了事,使练习走过场,这样导致了教学目标盲目,练习形式呆板、单一,教学效果不明显。对于如何上好练习课,如何充分利用教材中的习题资源,经过调研提出以下看法。     

浅谈如何上好高效率数学练习课

数学知识的应用具有广泛性和严密的逻辑性.数学的练习课是让学生掌握系统的数学基础知识,训练学生技能、技巧的重要途径,也是发展学生智力的重要途径.上一节高效的练习课是每一位数学教师的追求.如何上一节好高效的练习课呢?我进行了一些尝试,下面谈谈我个人在教学中的一点体会. 一、增强趣味性,提高学习兴趣 小学生尤其是低年级学生学习数学的积极性,在很大程度上取决于他们的感受与兴趣.练习课如果仅靠习题的简单模仿与套用,学生学起来很容易产生消极和疲劳,这就需要教师去创设一些学生喜闻乐见的有趣的情境,以激发学生练习的兴趣和想参与练习的欲望.这个时候,现代信息技术手段就可以为我们提供很好的条件.在习题设计的时候,我们可采用多媒体课件为学生创造一些直观、有趣的学习情境,提高学生的学习兴趣.     

浅谈如何上好小学数学练习课

<正>小学数学练习课是以巩固数学基础知识,形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。它是小学数学课堂教学主要课型之一。同时,数学基础知识的巩固和掌握,数学技能、技巧的形成,初步的逻辑思维能力的培养,空间观念的建立,以及进行思想品德教育和良好的学习习惯的培养等都离不开练习课。如何上好一堂     

高中政治教学中如何上好练习课

练习课是高中政治教学中常见常用的一种课型,也是必不可少的一种课。练习课上得好不好,直接关系到教学目标的达成程度和教学质量的高低。因此,在高中政治教学中,上好练习课是相当重要的。     

上好数学练习课

上好数学练习课○韩文宁尚素芬练习课是指在学生理解新知识的基础上,以独立练习为主要内容的一种课型。练习课在各科教学中都经常用到,教学练习课尤为重要。一般一节新授课往往紧跟着一节或两节练习课,其任务是巩固新授课上所学的知识,并把知识转化为技能技巧,培养学...     

怎样上好练习课

练习课是课堂教学的一个重要组成部分。练习是形成学生能力的重要阶段。这一阶段,学生在老师的指导下,把在讲授阶段已经理解和记忆的新知识,通过独立作业将它转化为技能技巧。语言学家张志公说:“凡是技能就得     

上好数学练习课

就开发智力、培养能力来说,练习课比讲述课更为重要。因为讲述课偏重于传授知识,而练习课则偏重于发现知识、巩固知识。在上练习课的过程中,每个学生的思维都十分活跃。从心理学的观点看,想过、说过、做过的对象,比看过、听过的对象难以遗忘。所以学生在练习课中获得的知识比较巩固。练习课与布置课外习题不同。     

如何上好英语“练习讲评课”

正练习讲评课是集中发现问题和解决问题的一类课型,但习题课很容易让学生产生挫败感和倦怠感,这两种消极的情绪也会传染给教师,影响整个课堂的效率和质量。学习本该是一件快乐的事,教师的职责之一就是要尽可能地让学生体验到学习的乐趣,在讲评课的各个环节做适当的调整,力争在实践中摸索出高产高效的讲评课模式。一、巧设开场,激发求知欲万事开头难,有一个好的开头,后面很多事件的触发就顺理成章,就像连锁反应地发生一样,事半而功倍。在练习讲评课中,     

怎样上好地理练习课

在地理教学中，练习是一项重要的教学方法，也是深化教材内容、巩固教学效果的有效途径。通过练习，可使学生加深对地理教材内容的理解和记忆，扩大知识领域；通过练习，可以锻炼学生的思考能力，培养地理技能和技巧；通过练习，还能使     

怎样上好练习课?

这一年多来，我相继在近30所小学听了50多位数学教师的课。我感到一个普遍存在的问题就是教师重新授，轻练习。并且在组织练习时，形式单调，内容重复，为练而练，因而收不到练习课应有的效果，影响了数学教学质量的提高。因此，我认为必须改进和加强练习课教学。     

如何上好《练习使用显微镜》一课

一、做好实验前的准备工作 认真仔细地对所有实验用显微镜进行检查，发现问题应及时修理。教师要利用学前教育时间，组织学生学习实验室规则和管理制度，使学生从一入学就养成遵守纪律的习惯。实验前，确定实验分组名单及组长，由实验组长负责具体组织实验，管理实验用具等工作。     

农村小学如何上好数学“练习课”

在农村小学数学练习课中，如何把枯燥的数字赋予灵性，让学生感受到数学的可爱。激发学生数学的思想，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的整合，是教师特别是低年级教师应该在教学实践中努力实践的重要课题。     

农村小学如何上好数学"练习课"

在农村小学教学练习课中,如何把枯燥的数字赋予灵性,让学生感受到数学的可爱.激发学生数学的思想,实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的整合,是教师特别是低年级教师应该在教学实践中努力实践的重要课题.